統(tǒng)編版三年級語文下冊習作《奇妙的想象》精品課件【最新】

1、習作：奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。下面這些題目激發(fā)你無窮的遐想了。小樹的心思手罷工啦最好玩的國王一本有魔法的書滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠躲在草叢里的星星選一個題目寫一個想象故事，也可以寫其他的想象故事，要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。習作內(nèi)容奇妙的想象審題指導 在創(chuàng)編故事時，要突出以下幾點：一是故事要完整，有頭有尾；二是故事情節(jié)要生動、有趣；三是要通過故事，啟迪人們的思想，對讀者有教育意義。選材指導以幾種動植物為主人公以幾種物品為主人公烏鴉和狐貍森林音樂會小花和小草文具盒的爭吵五官爭功眼睛和眼鏡同學們好好想一想，你準備選什么角色？發(fā)生了什么故事？這

2、個故事告訴了我們什么道理？小練筆 示例：我想編小豬學本領的故事。寫小豬想向小魚學游泳但怕嗆水，想向大馬學長跑但覺得太累，想向公雞學打鳴但嫌起得早，最后什么也沒有學成。通過這個故事，我想告訴大家：無論學什么本領都要持之以恒。1.開頭：介紹故事發(fā)生的環(huán)境及故事主人公。 巧妙構思示例： 在茂密的森林里居住著各種動物。林中之王獅子憑借鋒利而堅厚的牙齒，稱霸森林。2.中間按照事情的發(fā)展順序描寫故事。巧妙構思起因經(jīng)過結果3.結尾說明道理，給人以啟迪。巧妙構思示例： 小孔雀這時才明白了一個道理：人要有一顆高尚的心，心靈的美勝過外表的美。技法指導技法一：豐富多彩的想象“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹

3、上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能讀上十本書。媽媽還會對我說：謝謝小真啦?！?（節(jié)選自小真的長頭發(fā)）語段示例:這是小真對自己頭發(fā)長度的想象。小真把自己的辮子想象成晾衣繩，能曬下家里洗的所有的衣服，體現(xiàn)了小真想象力的豐富。技法指導技法二：塑造鮮活的“人物” 每個人物都有自己鮮明的個性特點。我們在寫的時候要突出其特點。獅子兇 猛威 猛仗勢欺人狼狡 猾貪 婪偽 善老鼠膽小怕事又不乏機敏謹慎森林里，有一只非常兇惡的老狼。一天，他正在四處覓食。突然，看見前方不遠處有一只小兔子在采蘑菇，于是他悄悄地走近小兔子說：“兔妹妹，你在采蘑菇呀？”小兔子聽到老狼的聲音嚇得撒腿就跑，邊跑還邊

4、喊：“救命??！狼來了！” （節(jié)選自兔子遇險記）語段示例:這段文字將兔子和老狼的形象都進行了刻畫，賦予了它們語言和心理活動，既突出了童話想象豐富的特點，又增強了文章的趣味性。技法指導技法三：巧用擬人的寫法 在想象故事里，動物和植物都能說話、會思考、有感情，就連沒有生命的茶杯、稻草人也能“活”起來?！耙菦]有根多好呀”！小樹嘆了口氣，自言自語，“那時，我就可以像小灰兔和小松鼠那樣，自由自在地玩啦！語段示例:在作者的筆下，小樹也會思考，會嘆氣。 同學們，讓我們一起來欣賞這次習作的優(yōu)秀范文吧。我是春天的小雨點沉睡了一冬的我，被春姑娘喚醒了。我揉了揉惺忪的眼睛，伸了個懶腰，向眾多的兄弟姐妹喊道：立正，排

5、好隊，我們該去喚醒大地、麥苗、小河、森林”云層中響起了我這粒雨點隊長的聲音。我來到了大地上，滋潤著大地母親干涸的嘴唇，大地上的小伙伴們痛痛快快喝著甘甜的雨水，個個變得精神抖擻。開篇點明了自己是春天的小雨點。我來到了田野上，叫醒了雪被下的麥苗。它探出頭來，高興地說：感謝你呀，小雨點，你讓我增加了營養(yǎng)，讓我成長得更健壯?！蔽襾淼搅撕用嫔?，悄悄地與小河談心，它聽話地沖開了冰面，“嘩啦啦”地流淌，魚兒們歡快地跳起舞蹈，讓小河恢復了生機勃勃的樣子。我來到了花園里，趕走了冬的寂靜，樹木們穿上了綠袍，百花爭相綻放，蝴蝶翩翩擬人化的描寫，生動而形象。依次寫“我”來到了大地、田野、河面、花園、城市這些地方，以及

6、在這些地方所做的事情。起舞，蜜蜂忙著采蜜好像在開舞會一樣熱鬧。我來到了城市，帶走了空氣中的灰塵，給人們帶來了新鮮的空氣?！吧成成场弊囗懥舜禾斓男蚯?。這就是我春天的使者，因為我，春天才會更美麗。我為我是春天的小雨點而感到無比的驕傲和自豪！結尾點題，表明自己作為春天的雨點的驕傲、自豪。把自己想象成春天的小雨點，來到大地、田野、河面、花園、城市給大家?guī)砹松鷻C。文章想象豐富合理，語言生動形象，是一篇成功的習作。【點評】：這是一篇想象文章，小作者擬題麻雀和烏鴉兔子和烏龜小豬學本領河馬治病鉛筆盒里的爭吵以所編的故事內(nèi)容命名以主人公的名字命名題目選課本上或自擬團結力量大驕傲就會落后以故事表達的中心來命名習

7、作要求1、圍繞主題展開描寫，內(nèi)容具體。2、語句通順，層次清楚。3、字跡工整，標點使用基本正確。4、不少于300字。寫作素材好詞積累表示看的詞語：眺望 仰望 欣賞 觀察 端詳 東張西望 目不轉(zhuǎn)睛俯視 打量 凝視 瀏覽 注視 全神貫注 左顧右盼面面相覷 虎視眈眈表示說的詞語：呼喊 談論 議論 商量 傾訴 口若懸河 滔滔不絕叫嚷 討論 稱贊 辯論 商談 喋喋不休 七嘴八舌議論紛紛 頭頭是道表示想的詞語：回首 回顧 回憶 思考 思索 冥思苦想 想入非非猜想 惦念 空想 尋思 感想 思前想后 胡思亂想絞盡腦汁 異想天開描寫心理活動的詞語：興高采烈 心驚肉跳 興致勃勃 歡天喜地 悲痛欲絕七上八下 忐忑不安

8、 欣喜若狂 心滿意足 心驚膽戰(zhàn)心花怒放 怒發(fā)沖冠描寫神態(tài)的詞語：神采飛揚 眉開眼笑 生龍活虎 神氣十足 面紅耳赤喜笑顏開 得意忘形 神色慌張 嬉皮笑臉 喜氣洋洋精神煥發(fā) 精神抖擻好句積累誰最美，太陽公公就會給她戴上一頂精美絕倫的花環(huán)。每一朵花兒都夢想得到它，小蝴蝶也盼望得到這樣的獎賞。我已經(jīng)精疲力竭，不能再掙扎與反抗了，我身體痙攣著，一陣麻木，開始遽然下沉，陷入半昏迷之中去了。好段積累 蝴蝶看到蜜蜂正忙著采花蜜，就在一旁嘲笑他說：“蜜蜂，你真傻！春天那么暖和，風景那么美，你不盡情地玩兒，還忙著采蜜干什么？” 蜜蜂說：“我采蜜不光為了給自己，還為了能讓人們喝上香甜的蜂蜜?！闭f完，他又忙著采蜜去了

9、。好開頭1.點題引入法 “上學啦！上學啦！”清晨，小猴背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學前，小猴天天盼自己快長大，快快滿七歲，因為滿了七歲才能上學。這一天終于盼來了。（選自小猴上學）2.交代起因法 商店的櫥窗里有一副眼鏡，時間長了，他感到很寂寞，心想：我該出去找一個朋友。這天一大早它便悄悄地逃出了櫥窗。 （選自眼鏡找朋友）3.對比入文法 從前，有一只青蛙和一只小烏龜，他們同住在池塘里。青蛙長著一張巧嘴巴，從早到晚都呱呱呱地叫，誰見了都夸獎他。而小烏龜成天低著個頭，不說一句話，村里人都不喜歡他。 （選自青蛙和小烏龜）好結尾1.概括中心法 最后，鉛筆哥哥總結說：“我們的贊賞會開得

10、很成功，大家都看到了別人的長處，今后，大家一定要團結協(xié)作，發(fā)揮自己的長處，使小主人的學習更上一層樓。好嗎？”“好！”大家異口同聲地回答。 （選自文具盒里的贊賞會）2.交代結果法 小猴聽了，就按猴爸爸說的做起來。后來，小猴看書的姿勢變了，變得正確了，眼睛視力也一直很正常。 （選自小猴戴眼鏡）統(tǒng)編三語下第五單元學習目標1.選擇一個題目寫一個想象故事，也可以寫其 他的想象故事。2.大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界，并 能有條理地、重點突出地將自己想象的內(nèi)容 說清楚，寫下來。3.樂于分享展示自己想象的成果，能簡單評價 別人的想象故事，體會習作的快樂。新課導入一把勺子 在夜晚的星空中，有這么一群星星，

11、看一看，你想到了什么？ 這些星星，在大家的想象之下變成了一個個形態(tài)各異的星座，其實生活中也有許多簡單的、常見的事物會在人們的觀察、想象后變得更有趣！ 宇宙的另一邊 我變成了一棵樹 一支鉛筆的夢想 尾巴它有一只貓 看到這些題目，你都有哪些想法？題目創(chuàng)想貓有尾巴，尾巴怎么會有貓呢？鉛筆會有什么夢想？“我”為什么要變成一棵樹？變成了一棵怎樣的樹？這棵樹有什么有趣的經(jīng)歷？宇宙的另一邊有什么？ 好的題目會激發(fā)人的想象，你喜歡哪個題目，或者你想到了什么更有意思的題目，寫下來。方法回顧 怎樣展開想象，可以讓自己的想象變得有趣、吸引人呢？自由表達本單元的課文中，有哪些地方讓你感受到想象的神奇？ 在宇宙的這一邊

12、，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？聯(lián)系生活大膽想 我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的圍繞生活變著想 知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！哈，多么好玩！多么開心！圍繞共同點展開想象 我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊。 我這只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑。逆向思維，反著想 讀過這些故事后，你有什么感受？ 宇宙的另一邊里，宇宙的另一邊是這一邊的倒影，那邊有

13、座一樣的城市，有條一樣的街道，還有個一樣的我。 我變成了一棵樹里的樹長出不同形狀的鳥窩，還有各種小動物住進來，連媽媽也住進來了。大樹的經(jīng)歷真奇妙。想象練說 你準備選哪個題目展開想象？和小組同學互相說一說。 一只小鼴鼠正躺在草地上看星星！“多美的星星呀！要是我也有一顆，送給親愛的媽媽就好了！” 忽然，有一顆小星星從空中滑落下來，落在了草地上，不見了。 “是流星嗎？”小鼴鼠趕緊跑過去看。找了半天也沒看到。 忽然，他一抬頭，看到不遠處，有什么東西一閃一閃的，“哇！是星星！”他跑過去，仔細一看，原來是一只螢火蟲。這個故事抓住什么展開聯(lián)想？是有關于什么的想象？你覺得合理嗎？為什么？討論交流 故事抓住一顆

14、從天上掉落的星星展開聯(lián)想，想象的是一只螢火蟲。因為螢火蟲和星星很相似，都會在夜空中發(fā)光，所以想象很合理。習作操練 順著思路將故事說完整！想好了，就拿起筆，對照習作要求，完整地寫下來吧！習作要求1.想象大膽，新奇有創(chuàng)意。2.想象要合理、自然。3.自然有序、重點突出、主次分明、 結構完整。自主修改 寫完的同學自己小聲讀一讀，將有明顯錯誤的地方改一改。1. 詞句錯誤的地方改正 過來。2. 語句不通順的地方改 通順。3. 想象不太合理的地方， 進行修改。分享交流 將自己寫的片段讀給同桌聽一聽。 同學在讀自己的習作時，其他同學注意傾聽，選出自己喜歡的作品。對有問題的地方提出自己的建議。 在一個漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，它們每天都盡心盡力地幫助小主人學習。 有一天晚上，小主人躺在床上剛準備睡覺的時候，聽見它們正在竊竊私語。 范文引路文具盒里的故事 文具居然會說話，想象真奇特！ 鉛筆說：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就把我狠狠地摔在地上，思考問題的時候總是咬我的頭，我每天都被弄得傷痕累累?！边@時候，尺子也開口了：“我也委屈著呢！你看，小主人總是把花花綠綠的貼紙往我身上貼，把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了