感恩教育活動總結匯編合集

1、第12頁 共12頁感恩教育活動總結匯編合集感恩教育活動總結 篇1感恩是每一位不忘別人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質。生命的整體是互相依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教導，還是朋友的關愛，大自然的大方賜予.我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是一個人的內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝.所以感恩應該年年、月月、時時、刻刻。在感恩教育活動中總結如下：一、活動分三個層次進展，首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩；其次是讓學消費生一種回報恩情的沖

2、動，懂得對生活和別人心存感謝，不斷增強學生的報恩意識和報恩才能；最后是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。二、學會五個感恩1 、感謝祖國之恩搜集祖國之最 、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟開展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。2 、感謝父母之恩父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了致謝感恩活動。(1)讓學生學習有關的詩歌，比方反映母愛的我看見了媽媽的愛、游子吟；有反映孩子對母親的愛小烏鴉愛媽媽，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心保護我們，我們應該聽媽媽

3、的話，做個好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽，我向對您說”書信征文活動。(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務：清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。( 4 )給父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。( 5)與父母交流人生中最難忘的事。學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽。3、感謝師長之恩老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們漸漸地從心底里承受老師，每天到校，學生就會沖出教室，恭恭敬

4、敬地鞠躬，向我問好，在學校里無論走到哪里，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。( 1 )幫老師做一件有意義的事，道一聲 “ 老師辛苦了 ” 。( 2 )向老師說說學習中最感動的一件事。4、感謝別人之恩( 1 )開展我為同學做好事活動。( 2 )回憶對自己幫助較大的 1-3 個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、 表達感恩心情。( 3 )給班級同學的一個好建議。5、感謝自然之恩地球母親撫養(yǎng)我們、保護我們，而我們呢？我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染.為了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環(huán)保

5、知識講座，使同學們認識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪；就要維護自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美妙的家園；然后我們圍繞學校感恩教育系列活動的一局部讓學生種花，養(yǎng)花；看到美麗的孔雀花，學生非?？鞓罚總€人把自己的花盆洗干凈，貼上自己的名字，每天細心呵護，澆水，曬太陽，沒過多久，同學們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學生還會積極搜集廢舊電池。通過活動，我們更加懂得要保護自然環(huán)境，要多種植植物，創(chuàng)造美妙的自然環(huán)境。(二)開展“四個一”活動1 、以“知恩、報恩、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。2 、舉行了“感恩”征文比賽。3 、開展了以“

6、知恩、報恩、施恩”為主題的手抄報、書畫展。4 、以“知恩、報恩、施恩”為主題出好一期黑板報。我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了打破，使愛的教育充滿了校園，使學生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動，并以此推動學校的德育工作，不斷攀上新的臺階。感恩教育活動總結 篇2當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。很多孩子唯我獨尊、自私冷漠，遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教導都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領，細節(jié)浸透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命

7、與成長的真諦。一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識在施行感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝別人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會，要求班主任必須進步對感恩活動的高度重視，把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。同時利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學，教育學生學會感恩。通過演講、主題班會、手抄報展覽等活動形式進展宣傳，使學生的感恩意識得到了增強。二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。一感謝祖國，立志報

8、效祖國堅持每周一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。通過活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美妙生活來之不易，認識到要珍惜如今，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的開展壯大做出自己的奉獻。二感謝社會，為社會做應有的奉獻社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的開展和學生的成長。如：校舍建立，教育設備的投入，環(huán)境的改變等。三感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動。1開展“家務勞動周”活動，要求學生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，活動時間雖然只有一周，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中理解父母的辛勞，從而感

9、謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進展思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，防止孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒娱_展以來，得到學生和家長的高度評價，2以讀歷史的選擇為主題，開展征文活動。四感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年召開“假設我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。五感謝別人，同學之間互幫互助，共同進步開展“比學趕幫”活動，在班級內(nèi)局部成個六小組，學生民主制定組訓、組規(guī)、小組口號，主動承當組內(nèi)職責，大家在學習上、生活上、

10、標準上、活動上互相幫助，共同進步。每學期學校召開 2 次表彰大會，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數(shù)學生的歡送。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。一點考慮：感恩教育作為德育教育的一局部，同樣存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)狀，恐怕不是搞幾次感恩活動就能改變的。我們需要從平時抓起，堅持不懈； 從細節(jié)入手，從小事做起。讓學生多說“謝謝”，讓學生用簡潔的語言向對自己有幫助的人表達感謝； 讓學生用便條用日記用

11、作文等形式把感恩之情寫出來。我們應該營造情景和氣氛，讓學生有時機說感恩的話、做感恩的事、交流感恩的心得體會，老師和家長對此多支持、鼓勵和表揚，感恩這種美德就將在廣闊學生的內(nèi)心生根、發(fā)芽、開花和結果。感恩教育活動總結 篇3為培養(yǎng)學生良好的思想品德，讓學生學會感恩，紅瑞燕寶小學以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結如下：一、廣泛發(fā)動宣傳，明確目的和意義開學初，學校通過老師會議、學生集會、升旗儀式，向廣闊師生宣傳感恩專題，引導老師學生明白為何感恩，如何感恩，全面加強學校思想道德建立，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氣氛！二、高度重視、加強組織領導為了確保我校感恩教

12、育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長于國夫為組長，班主任為成員的領導小組。在領導小組的領導下，結合學校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動詳細方案和施行步驟，確保了有方案有步驟地順利開展感恩教育系列活動。三、感恩教育豐富多彩學校充分利用各類教育資，結合各種活動，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。(一)開展“感恩”主題班會各班級通過主題班隊會，為學生講述感恩的內(nèi)涵，教育學生為何感恩，讓學生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學生的感恩行為感動了老師和家長。(二)完成一套感恩作業(yè)(1)開展“每天一件家務事”活動，如：清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗

13、、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學生在完成這項作業(yè)的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。(2)小學生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學生學會表達自己感恩之心。(3)各班級開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。(三)開展一次感恩演講比賽(1)4-6 年級先以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。(2)班級內(nèi)選出比擬優(yōu)

14、秀的選手，參見本校的演講比賽。這次演講比賽開展的非常成功。許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現(xiàn)，都表達出了他們內(nèi)心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。(四)開展一次感恩征文比賽3-6 年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感謝同學間的愛心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。從搜集上來的作文來看，學生都寫出了自己的心聲，表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學甚至表達出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開場行動。上述所有活動的開展都是為了讓學生懂得感恩、學會感恩

15、，如今的學生已經(jīng)能從只言片語中表達感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學生都已有一顆“感恩之心”。感恩教育活動總結 篇4學會感恩是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的根本要求。加強感恩教育就是要培養(yǎng)安康的學生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。為了配合感恩教育活動，我積極開展豐富多彩的活動對學生進展感恩教育，讓學生找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。一、開展活動，營造氣氛，讓學生在活動中蓄情我們精心籌劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如搜集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關愛的照片搜集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以

16、及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗讀比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的考慮，再到心靈的碰撞，讓學生們經(jīng)歷了深入的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出學生積蓄已久的感恩之心。二、關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓學生在生活中踐行為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓學生用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求學生們每星期至少做一次，并且可以持之以恒地做下去。最讓學生們受益的是，通過與父母交流他們開場關注父母的愛好，理解他們的心愿，記住他們的生日