【信息技術(shù)2.0】A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 職專語文《青玉案??元夕》技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、青玉案元夕課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)基本信息縣（市、區(qū)） 學(xué)校 姓名 學(xué)科語文能力維度學(xué)情分析 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境 混合學(xué)習(xí)環(huán)境 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)境1.學(xué)情環(huán)境：該班學(xué)生語文水平中等，本詞淺顯易懂，鑒賞應(yīng)該問題不大，所以要求學(xué)生在熟讀成誦的基礎(chǔ)上去品味體察，從而領(lǐng)悟詩歌內(nèi)涵。2.硬件環(huán)境：班級(jí)配有教學(xué)一體機(jī)，可以播放視頻、音樂。教學(xué)主題青玉案元夕教學(xué)對象19學(xué)前教學(xué)內(nèi)容詩歌鑒賞教學(xué)目標(biāo)1.在誦讀中，感受作品的意境和風(fēng)格；2.在涵泳中，理解詞的內(nèi)容與形象，體會(huì)其表現(xiàn)手法；3.在體察中，體會(huì)詞人的情感，感受作品的深刻啟示。教學(xué)重點(diǎn)通過研讀文本，理

2、解文中“那人”的寓意，體會(huì)詞人情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)千古名句的理解及形象之外所給人的豐富聯(lián)想和深刻的啟示。導(dǎo)入目的了解學(xué)習(xí)情況；營造詩歌學(xué)習(xí)氛圍。媒體資源青玉案元夕音樂視頻技術(shù)工具釘釘、ppt、視頻導(dǎo)入設(shè)計(jì)1.問題設(shè)置，回顧舊知前一段時(shí)間我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了雨霖鈴、念奴嬌.壁懷古、一剪梅三首詞。如果分別用一個(gè)詞來概括它們的主題情感，大家說一說可以分別用哪個(gè)詞語？通過前一階段對詩詞的學(xué)習(xí)，我們也進(jìn)行了背誦線上檢測。根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果顯示：大部分同學(xué)完成得很好，也有一些完成得不盡如人意，甚至沒有參與。希望大家能及時(shí)復(fù)習(xí)，做到學(xué)有所得。（ppt展示評(píng)測結(jié)果分析圖）2.播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境詩詞講究意境，只有沉入意境才能體會(huì)詩人所要表達(dá)的情感。而音樂與詩自古本是有千絲萬縷的聯(lián)系，它能很好地營造營造意境。下面我們來欣賞一首音樂，聽聽它

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