第2框--人生追求無止境

1、第2框 人生追求無止境思考：這首歌告訴我們什么道理？ 1.知道人才的含義及特點，理解人才的重要性。2.掌握實現(xiàn)人生意義，不懈追求的三方面表現(xiàn)及具體方法。3.增強對人才的認識，提高實現(xiàn)自己人生意義的能力。4.樹立正確的成才觀念，明確成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力和不懈追求，報效祖國，實現(xiàn)自己的人生意義。板塊一：立志成才擔(dān)重任 馬克思曾經(jīng)給他的女兒講過這樣一則寓言故事：有一位哲學(xué)家和一位水手同坐在一條船上，在大海里航行。哲學(xué)家問水手：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”水手說：“不懂?！闭軐W(xué)家說：“那你就失去了一半生命?！闭軐W(xué)家又問：“你懂得哲學(xué)嗎？”水手說：“不懂?！闭軐W(xué)家說：“那你就失去了大部分生命?！薄罢f話間，海

2、上突然起了風(fēng)浪，船顛簸得很厲害，一下子把哲學(xué)家拋進大海。這時水手問哲學(xué)家：“你會游泳嗎？”哲學(xué)家回答說：“不會?！彼衷谂叵暮＠酥写舐曊f：“那你就失去了整個生命。” 思考：馬克思講這則寓言故事，要告訴他的女兒什么道理？給你什么樣的啟示？ 人生需要多種技能，各種技能在人生的不同場合，不同階段，發(fā)揮著不同的作用。而社會也需要多種職業(yè)，各種職業(yè)都對社會的發(fā)展起著重要的作用?！咎骄拷涣鳌抗?jié)能貢獻獎技術(shù)能手表彰五一勞動者表彰大會孔祥瑞：150項革新帶來8 000萬元效益 僅有初中學(xué)歷的工人孔祥瑞有著“藍領(lǐng)專家”的美譽。2001年，他主持創(chuàng)新“門機主令器星形操作法”，使門機每一次作業(yè)可節(jié)省時間15.8秒

3、，當(dāng)年創(chuàng)效1 600萬元；2003年，他主持的“門座式起重機中心集電器”技改項目，被授予國家級實用型發(fā)明專利。 中國藍領(lǐng)專家孔祥瑞具有一定的知識（或技能）物質(zhì)文明政治文明精神文明創(chuàng)造性勞動作出貢獻社會尊重人才1.人才的含義。2.人才是多層次、多規(guī)格的。上述片段中的人物是不是人才？為什么？ 古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結(jié)果。 錢三強思考：我們應(yīng)如何成為社會所需要的人才？【感悟名言】（1）靠自己的勤奮努力和不懈追求，這是成才的關(guān)鍵。（2）堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大

4、理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，這是成才的有效方式和途徑。【交流總結(jié)】板塊二：不懈追求，實現(xiàn)人生意義 他，就是青島港的吊車司機，一個只有初中文憑的橋梁專家。一個一年內(nèi)就兩次刷新世界集裝箱裝卸紀錄的人許振超。 當(dāng)代工人的典范許振超 材料一：橋吊的構(gòu)造很復(fù)雜，涉及電力拖動、自動控制等6門學(xué)科，就是學(xué)起重機械專業(yè)的大學(xué)生也至少得兩三年才能夠處理一般性故障。許振超只有初中文化，可為了攻克這門技術(shù)，他著了魔似的鉆研，終于發(fā)現(xiàn)，所有的技術(shù)難點都集中在一塊塊控制系統(tǒng)模板上，而這正是外國廠家全力保護的尖端技術(shù)不僅沒提供電路模板圖紙，就連最基本的數(shù)據(jù)也沒有。許振超不信邪，每天下了班，他拿著借來的備用模板，一頭扎進自己的小

5、屋里就這樣，許振超用了整整4年時間，一共倒推了12塊電路模板，畫了兩尺多厚的電路圖紙，終于攻克了技術(shù)難點。 材料二：礦石裝火車裝多了，工人要費不少勁扒去多的；裝少了，貨主不干。為了早日掌握這項技術(shù)，每次作業(yè)完畢，別人歇著了，許振超還留在車上，練習(xí)停鉤、穩(wěn)鉤。四五個月后，他開的門機鋼絲繩走起來也一條線了，一鉤礦石吊起，穩(wěn)穩(wěn)落下，不多不少，正好裝滿一車皮。這手“一鉤準”的絕活，很快就被大家傳開了。 材料三：許振超任橋吊安裝總指揮，年底前完成橋吊安裝。接下任務(wù)，許振超辦了兩件事：一是打電話告訴愛人，從現(xiàn)在到年底一個多月不能回去，讓她放心；二是買了10箱方便面，往現(xiàn)場一扔。前灣碼頭當(dāng)時還是一片荒地，現(xiàn)

6、場辦公就在工地上一個集裝箱里。零下十幾攝氏度的天氣，集裝箱里里外外一樣冷。每天早晨臉盆里的水都凍成冰坨，穿上工作鞋先要跺幾分鐘。吃飯要到三里地以外，錯過點只能干啃方便面、涼饅頭；睡覺就在集裝箱一角鋪上硬紙殼加大衣。有一次許振超發(fā)燒，幾天不退，身子像散了架一樣，走路都發(fā)飄。但晚上給家里打電話仍是那句話：“工程進展順利，我一切都好?！庇懻摚涸S振超在工作中一直在執(zhí)著地追求著什么？ 向名人學(xué)習(xí) 縱觀世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，許多科學(xué)家的重要發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是產(chǎn)生于青年時期。哥白尼提出日心說時38歲，牛頓發(fā)明微積分時22歲，愛迪生發(fā)明留聲機時29歲、發(fā)明電燈時31歲，愛因斯坦提出狹義相對論時26歲、提出廣義相對論

7、時37歲，李政道和楊振寧提出弱相互作用下不守恒定律時分別是30歲和34歲。 思考：為什么許多科學(xué)家的重要發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都產(chǎn)生于青年時期？對我們有何啟示？ 結(jié)論：青年時期是一個人最富創(chuàng)造力的時期。增強自己的創(chuàng)新意識和責(zé)任意識。 （1）奉獻既表現(xiàn)為在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小?（2）我們只有不斷為他人、集體、國家和社會作出奉獻，人生才更光彩，自身價值才能更好地實現(xiàn)。奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求?！疚业母形颉课业娜松非笫牵簽閷崿F(xiàn)我的人生追求，我在今天和明天：學(xué)習(xí)上： 創(chuàng)造上： 奉獻上：我自信，我能行 1.有一個52歲

8、的工人，只讀過小學(xué)三年級，但他以驚人的毅力，經(jīng)過長期不懈的刻苦學(xué)習(xí)和鉆研，設(shè)計出6臺架橋機，參與幾千座橋梁建設(shè)，完成技術(shù)革新與改造項目43項，獲得各類科技進步23項，從一個普通的機械工成為高級工人技師。他的故事給我們的啟示是（ ） 通向成功的道路有無數(shù)條，無論從事什么工作，只要付出，就有可能成功無論在哪個領(lǐng)域，只要肯鉆研，都有成功的機會 人生的選擇不是一次性的，只要把握機會，不斷進取就有可能成功 在學(xué)校學(xué)習(xí)并不重要，工作中學(xué)習(xí)方能成才A. B. C. D.A2.“雙百”模范人物來自科技、教育、體育、農(nóng)林牧漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、政法、文化藝術(shù)等各行各業(yè)。他們勇于拼搏進取，都在各自的崗位上作出了不平凡的貢

9、獻。這啟示我們（ ）人生的意義，不在于索取，而在于奉獻 成才的關(guān)鍵是靠國家的好政策和社會的大力支持 每個人不論能力大小，都可以在本職工作中為國家和人民作出成績 在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價值A(chǔ) B C DA3.我們的初中生活很快就要結(jié)束了，面對畢業(yè)，有的同學(xué)選擇繼續(xù)升學(xué)，以掌握更多的知識和技能，有的同學(xué)可能會選擇就業(yè)，從而走入社會，不管怎樣，我們都要 ( )有報國之志，奉獻之心 樹立終身學(xué)習(xí)的信念把握正確航標(biāo)，擁抱美好未來完全立足于自己的愿望與要求A B C DB人生追求無止境立志成才擔(dān)重任不懈追求，實現(xiàn)人生意義1.人才的含義2.成才的途徑和方式1.實現(xiàn)人生意義必須不斷地追求學(xué)習(xí)、追求創(chuàng)

10、造、追求奉獻2.實現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 青春是美好的，但人生之路是不平坦的，我們要以百倍的熱情、勇敢的行動，去創(chuàng)造無悔的人生。人生的追求無止境，讓我們?yōu)t灑揮手與昨天告別，帶著美好的回憶和對未來的憧憬，走出初中校園，走向充滿希望的明天，在不懈的追求中創(chuàng)造有價值的人生。 大海是小溪的追求，彼岸是航海的追求，陽光是小樹的追求，快樂美麗的人生是我們每個人的追求。 正是有了追求，才有了自然界的勃勃生機，泉水叮咚奔向大海，雄鷹展翅搏擊長空，百舸爭流萬里航行。正是有了追求，才使我們的人生豐富多彩。 生活如波濤起伏的大海，人生不可能一帆風(fēng)順，但只要有了追求，就可以獲得心靈的寧靜。不為瑣碎的小事煩躁不安，不為眼前的利害患得患失，也不為一時的成敗狂喜大悲，追求會使我們目視前方、心地坦然、步履堅韌。 追求是牽引成功的線索，只要不懈