思遠(yuǎn)教育工作手冊(cè)副本

1、教師工作手冊(cè) （本手冊(cè)適用于所有思遠(yuǎn)人） 教 師 姓 名 所 在 崗 位 一 作息時(shí)間表二 日常教學(xué)管理的規(guī)定三 學(xué) 期 工 作 計(jì) 劃四 教師考核評(píng)分細(xì)則五 課程教學(xué)設(shè)計(jì)六 異動(dòng)及必要事件說(shuō)明七 各部門工作流程及標(biāo)準(zhǔn)八 獎(jiǎng)罰制度及實(shí)施作息時(shí)間表起 床 07：00洗 漱 07：0007：30早 餐 07：3008：00第一節(jié)課 08：1008：55第二節(jié)課 09：0509：50第三節(jié)課 10：1010：55第四節(jié)課 11：0511：50中 餐 12：0012：30午 休 12：3014：00第五節(jié)課 14：0014：45第六節(jié)課 14：5515：40第七節(jié)課 15：5016：35第八節(jié)課 16

2、：4517：30晚 餐 17：3018：30晚自習(xí)一 18：30 20：00 晚自習(xí)二 20：1021：40晚自習(xí)三21：5022：30就寢熄燈23：00注：此作息時(shí)間自2015年10月1日起執(zhí)行，請(qǐng)后勤處調(diào)好鈴聲。 思遠(yuǎn)教育辦公室 二日常教學(xué)管理的規(guī)定為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)秩序，設(shè)立學(xué)校教學(xué)工作基本要求 （一）、教學(xué)準(zhǔn)備工作 1 人員安排：根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求,教研室組織安排好教學(xué)人員，確定教師，選用教材，教師工作量原則上控制在18-24學(xué)時(shí)/周，超出部分給予加班課時(shí)費(fèi)，嚴(yán)禁教師校外兼課。2 制定授課計(jì)劃：教師編寫或修訂授課計(jì)劃，經(jīng)審核后實(shí)施并備案，教師本人、教務(wù)處各保存一份。如確

3、需變動(dòng)須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可調(diào)整。3 準(zhǔn)備教學(xué)文件：教學(xué)文件要規(guī)范，上交要及時(shí)。教學(xué)文件主要包括、授課計(jì)劃、教案、課堂記錄（學(xué)生平時(shí)成績(jī)記錄，所講知識(shí)點(diǎn)及接收情況）、考試題及答案、試卷分析等。 備課1 備課一定要充分，至少有一周的提前余量。教案的編寫要嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表進(jìn)行，以2課時(shí)為一個(gè)單位進(jìn)行編寫。教學(xué)目標(biāo)要明確、清楚，教學(xué)內(nèi)容精煉、科學(xué)合理，教學(xué)方法得當(dāng)。教案可制作PPT，每次課必須有教案并帶教案上課，上課期間教學(xué)督導(dǎo)可隨時(shí)抽查教案。2 備課不僅要備教學(xué)內(nèi)容還要備教學(xué)方法、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同班級(jí)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，要采取不同的授課方式，專業(yè)技能課教學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際，授課時(shí)盡量脫稿授

4、課或半脫稿授課，切忌照本宣科、滿堂灌等情況。（三）、課堂教學(xué)1 按時(shí)上、下課，要求教師提前5-10分鐘到教室或?qū)嶒?yàn)室，做好講課前的準(zhǔn)備工作。2 上課時(shí)，教師必須帶教材、教案、教師手冊(cè)。3 必須按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)上課，不得私自更改上課時(shí)間和地點(diǎn)，否則按 教學(xué)事故處理。如有特殊情況需調(diào)、停課，在調(diào)、停課之前72向教學(xué)督導(dǎo)提出申請(qǐng)，經(jīng)同意，填寫調(diào)、停課審批單，最后教務(wù)處辦理調(diào)停課手續(xù)。嚴(yán)格禁止私自調(diào)停課和請(qǐng)人代課。4 要嚴(yán)格要求學(xué)生，維持良好的課堂秩序，及時(shí)糾正課堂上學(xué)生的不良行為。5 教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，聲音宏亮，教學(xué)方法多樣化。6 精講多練，提倡因材施教，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練。7 認(rèn)真批改

5、作業(yè)，做好學(xué)生成績(jī)記載。上課教師每周至少批改二次學(xué)生作業(yè)。8 上課時(shí)，教師不允許接聽(tīng)電話和發(fā)短信，手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)。（四）、考試和成績(jī)記錄規(guī)定 1命題:要按課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱要求把握好試題的深度、難度，考試試題卷一般由主講教師命題，教學(xué)督導(dǎo)簽字后送印。命題老師不得泄露題目給學(xué)生，否則按教學(xué)事故處理。2學(xué)生平時(shí)成績(jī)必須以作業(yè)成績(jī)和課堂考勤作為參考依據(jù)3成績(jī)?cè)u(píng)定：評(píng)卷要掌握統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，原則上要集體評(píng)閱。期末成績(jī)包括期考成績(jī)、平時(shí)成績(jī)，其中以期考成績(jī)?yōu)橹?，比例開學(xué)時(shí)定好，一般由任課老師告知學(xué)生。成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能隨意提高和降低學(xué)生成績(jī)，否則按有關(guān)規(guī)定處理。4成績(jī)報(bào)送：以班級(jí)為單位統(tǒng)一將學(xué)生學(xué)習(xí)

6、成績(jī)通過(guò)電子和紙質(zhì)方式報(bào)送教務(wù)處，學(xué)生紙質(zhì)學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)送前，必須由教研室主任審查簽名后，報(bào)送教務(wù)處。（五）、教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)材料歸檔各門課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生考試情況和試題質(zhì)量進(jìn)行分析，總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，做好各種教學(xué)資料的整理歸檔，交由教務(wù)統(tǒng)一存檔。（六）、學(xué)習(xí)與提高1 教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，永遠(yuǎn)給學(xué)生廣博和深厚的知識(shí)。2教師每學(xué)期要聽(tīng)5-10位教師的課，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，相互提高的作用。新任教師必須系統(tǒng)地聽(tīng)老教師講課，不斷提高教學(xué)水平。3 撰寫教育教學(xué)論文，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，探索教育教學(xué)新思路和新方法。4 堅(jiān)持教研活動(dòng)，每周要進(jìn)行一次教研活動(dòng)，研討教學(xué)工作，改進(jìn)教學(xué)方法， 提高教

7、學(xué)質(zhì)量。5堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自我提高，鼓勵(lì)創(chuàng)新。教研室每學(xué)期要制定教師培訓(xùn)、進(jìn)修，并堅(jiān)持讓教師輪流外出學(xué)習(xí)、鍛煉提高。 三 學(xué) 期 工 作 計(jì) 劃為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，特制定以下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。尊重同事、團(tuán)結(jié)同事，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。二、工作目標(biāo)二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不

8、斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。三、工作安排認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)資料，鉆研教材，研究教法，體會(huì)課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。

9、勤聽(tīng)課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認(rèn)真講授，板書工整，批改作業(yè)認(rèn)真，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時(shí)不遲到、早退，中途退堂，不擅自調(diào)課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，反對(duì)照本宣科。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，簡(jiǎn)明易懂，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上，要精益求精，及時(shí)向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向，新成果。 學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師

10、的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。 勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。五、進(jìn)修和培訓(xùn)積極參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn)，提高自己的職業(yè)

11、素質(zhì)，為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、全員育人在教育工作中只有把愛(ài)的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉(zhuǎn)教師包攬一切的做法，應(yīng)該充分信任學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都以主人翁意識(shí)參與到日常學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在自覺(jué)自愿中完善自我意識(shí)；讓每位學(xué)生都明確，作為集體中的一員，理應(yīng)為集體分擔(dān)責(zé)任。這樣在教育過(guò)程中，學(xué)生隨著自我意識(shí)的發(fā)展，自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我教育的能力也會(huì)不斷提高。 四 教師考核評(píng)分細(xì)則 教師工資標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)項(xiàng)目詳細(xì)評(píng)分80%及格 90%優(yōu)秀備注筆試 40%高考試題隨機(jī)試題面試20%形象 氣質(zhì) 親和力守時(shí) 隨機(jī)應(yīng)變

12、能力 試講40%流利 連貫 準(zhǔn)確邏輯思維能力普通話是否標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)生能力 年 班 級(jí) 任課教師 課程應(yīng)考人數(shù) 缺考人數(shù) 成 績(jī) 等 級(jí) 平均分?jǐn)?shù) 最高分 最低分 85-100分（優(yōu)） 人數(shù)占 75-84分（良） 人數(shù)占60-74分（及格） 人數(shù)占 40-59分（學(xué)）人數(shù) 人數(shù)占考評(píng)方向聽(tīng)課細(xì)節(jié)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)具體表現(xiàn)教師組織能力教學(xué)內(nèi)容的組織，抓住知識(shí)主線語(yǔ)言組織 思路清晰 重點(diǎn)突出組織嚴(yán)密 層次分明 有講有練調(diào)控能力根據(jù)學(xué)生狀態(tài)，采取有效措施，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)保證課堂教學(xué)順利完成，教師靈活機(jī)智程度能否靈活捕捉教學(xué)中的各種信息能否靈活利用各種教學(xué)資源教師練習(xí)題設(shè)計(jì)是否依據(jù)個(gè)體差異設(shè)計(jì)果斷合理處理課堂突發(fā)事件

13、學(xué)生參與狀態(tài)練習(xí)題是否典型學(xué)生完成情況是否主動(dòng)參與學(xué)生交往狀態(tài)是否全員參與，所占比率參與的面有多大是否有多向信息聯(lián)系與反饋學(xué)生交往狀態(tài)活動(dòng)時(shí)間是否充足是否有良好的合作氛圍合作技能學(xué)生情緒狀態(tài)是否有問(wèn)題意識(shí)提出問(wèn)題是否有價(jià)值探究問(wèn)題是否積極主動(dòng)有獨(dú)創(chuàng)性是否有適度的緊張感愉悅感學(xué)生認(rèn)知狀態(tài)能否自我調(diào)整學(xué)習(xí)情緒走神情況及占比教學(xué)步驟發(fā)言人次板書設(shè)計(jì)總評(píng)及建議 教師聽(tīng)課評(píng)課表一 教師考勤以考勤機(jī)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn) 上下班按時(shí)打卡，忘記打卡請(qǐng)當(dāng)日找教學(xué)督導(dǎo)核實(shí)情況補(bǔ)簽到條（每月不得超過(guò)三次，超過(guò)按曠課處理）遲到/早退十分鐘以內(nèi)一次扣20元，二十分鐘以內(nèi)十分鐘以上扣50元。請(qǐng)假需提前72小時(shí)申請(qǐng) 病假一節(jié)扣一節(jié)（

14、要求提供三甲及以上醫(yī)院開出的病歷）事假1節(jié)扣兩節(jié)，曠課一節(jié)三節(jié)，曠課3次及以上開除處理（扣除工資）每月月底到財(cái)會(huì)上交假條和罰款，避免引起不必要的麻煩，逾期沒(méi)交假條，簽到條或罰款的，當(dāng)月工資不能領(lǐng)取，需等下一個(gè)發(fā)薪日統(tǒng)一領(lǐng)取。二 課堂紀(jì)律按時(shí)到班級(jí)，不得遲到早退扣二分曠課扣三分，上課積極回答問(wèn)題加一分，與教師頂撞爭(zhēng)吵一次學(xué)生扣10分，教師扣20分。課堂上不得說(shuō)話，睡覺(jué)，打鬧，私自離開座位，如有違反每次扣2分，課間不得在班級(jí)內(nèi)打鬧，大聲喧嘩，并且要保持教室衛(wèi)生如有違反每次扣1分，課前手機(jī)由管理人員或班長(zhǎng)統(tǒng)一收管，如有不服從者扣3分，以各種理由不上交手機(jī)，上課時(shí)被發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)者沒(méi)收到高考，主動(dòng)幫助其他

15、同學(xué)每次加2分。主動(dòng)與同學(xué)分享補(bǔ)課成果加2分，每分享一人來(lái)參加補(bǔ)課加二十分，教學(xué)區(qū)內(nèi)不得有男女生卿卿我我等不良現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律勸退，（學(xué)費(fèi)不退）同學(xué)之間打架的一次扣10分 并通知家長(zhǎng) 逃課外出的一次扣五分 勸告三次以上不改的開除處理 男女住宿生不得竄寢，每次扣五分。晚上夜不歸宿的一次扣十分，找家長(zhǎng)談話，超過(guò)三次開除處理。吃飯時(shí)按順序打飯，不得擁擠，大聲吵鬧，吃多少盛多少，剩飯一次勸告，兩次通報(bào)三次罰款50元。飯后按照規(guī)定將吃完飯后的碗筷放好。非就餐時(shí)間不得取用餐具，廚具及食材，發(fā)現(xiàn)一次扣5分 損害公物照價(jià)賠償，故意損壞公物3倍賠償。認(rèn)真完成作業(yè)每月加10分，一次未完成扣一分，當(dāng)月不加分。必須

16、參加班級(jí)組織的各種考試，認(rèn)真作答，每次大小考試均錄入檔案。棄考成績(jī)記0分，棄考三次開除處理（學(xué)費(fèi)不退） 每月有80分基礎(chǔ)分，月末六十分以下每分罰款10元，八十分以上獎(jiǎng)勵(lì)每分十元，所有明燈暗燈按規(guī)定時(shí)間開關(guān)，如有人走等長(zhǎng)明的情況值班人員一次扣10分，上班期間作與工作無(wú)關(guān)的是（玩手機(jī)，閑聊拉家常玩撲克等一次扣15分）打印請(qǐng)選好打印機(jī)，打印機(jī)選錯(cuò)熱敏出紙一次扣2分。題篇請(qǐng)雙面打印，浪費(fèi)紙張扣2分，教學(xué)區(qū)內(nèi)不許出現(xiàn)私人稱謂，各科教師管理人員有權(quán)對(duì)教職工及學(xué)生開出扣分罰單，罰單由當(dāng)事人簽字，拒簽罰單由主任代簽罰款*3凡事不服從管理者通知家長(zhǎng)談話，單獨(dú)找家長(zhǎng)談話三次以上，思遠(yuǎn)教育不對(duì)其成績(jī)負(fù)責(zé)視情節(jié)輕重做

17、出處理二 學(xué)員聽(tīng)課評(píng)價(jià) 受輔導(dǎo)方及監(jiān)護(hù)人評(píng)價(jià)教師情況表輔導(dǎo)教師姓名 受輔導(dǎo)學(xué)生姓名 監(jiān)護(hù)人簽名 考察教師項(xiàng)目評(píng)分加減分原因是否守時(shí)著裝是否整潔普通話是否標(biāo)準(zhǔn)是否具有親和力思路是否清晰輔導(dǎo)方式是否能接受解答問(wèn)題是否熟練綜合素質(zhì)情況三 學(xué)生課堂出勤率四 考試試卷分析表五 學(xué)員續(xù)報(bào)率及轉(zhuǎn)介紹情況五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)學(xué)時(shí)：高一：（第一階段：9月（暑假7， 8月），第二階段：3月（寒假2月）課時(shí)數(shù)：預(yù)計(jì)正常學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)目書本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)計(jì)課時(shí)數(shù)目上學(xué)期（必修1）第一章：集合（必修1）集合的概念元素的性質(zhì)集合的分類集合的關(guān)系集合中元素的性質(zhì)集合中的運(yùn)算關(guān)系（交、并、補(bǔ)）集合中的邏輯關(guān)系集合中分類討論

18、思想的應(yīng)用，涉及到子集時(shí)注意討論空集的情況。好：2次中等：3次差： 4次上學(xué)期（必修1）（第一次月考）第二章：函數(shù)（必修1）函數(shù)的概念函數(shù)的表示方法函數(shù)的基本性質(zhì)一次函數(shù)和二次函數(shù)函數(shù)的應(yīng)用（1）函數(shù)與方程函數(shù)的概念求定義域、值域、函數(shù)解析式函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性一次函數(shù)與二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)函數(shù)與方程、不等式的綜合求值域換元法求解析式函數(shù)的基本性質(zhì)函數(shù)、方程與不等式的數(shù)學(xué)思想好：5次中等：6次差：7次上學(xué)期（必修1）（第二次月考/期中考試）第三章：基本初等函數(shù)（1） （必修1）實(shí)數(shù)指數(shù)冪及其計(jì)算指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)及其運(yùn)算對(duì)數(shù)函數(shù)冪函數(shù)函數(shù)的應(yīng)用（2）實(shí)數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)對(duì)

19、數(shù)的運(yùn)算法則對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)冪函數(shù)的定義以及圖像和性質(zhì)指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系函數(shù)的應(yīng)用（2）1.通過(guò)函數(shù)圖像比較實(shí)數(shù)指數(shù)冪和對(duì)數(shù)大小2.討論指數(shù)函數(shù)單調(diào)性時(shí)的分類討論思想3.討論對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性時(shí)的分類討論思想4.冪函數(shù)的圖像和性質(zhì)5.指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系6.函數(shù)的應(yīng)用（2）好：3次中等：4次差：5次上學(xué)期（必修4）第一章：基本初等函數(shù)（2）（必修4）任意角的概念與弧度制任意角的三角函數(shù)三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)角度制和弧度制的互化扇形的弧長(zhǎng)以及面積公式三角函數(shù)的定義三角函數(shù)的有關(guān)公式三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)三角函數(shù)的化簡(jiǎn)已知三角函數(shù)值求角三角函數(shù)的有關(guān)公式三角函數(shù)的伸縮變換利用三角函數(shù)的圖像求

20、最值利用三角函數(shù)的圖像求函數(shù)的單調(diào)性三角函數(shù)的化簡(jiǎn)好：5次中等：6次差：7次上學(xué)期（必修4）（第三次月考）第二章：平面向量（必修4）向量的概念向量的加法、減法數(shù)乘向量向量的分解與向量的坐標(biāo)運(yùn)算平面向量的數(shù)量積向量的應(yīng)用 特殊向量的性質(zhì)共線向量的判定向量的線性運(yùn)算向量的坐標(biāo)運(yùn)算平面向量的數(shù)量積向量的應(yīng)用向量的長(zhǎng)度、距離和夾角公式向量的有關(guān)概念的理解特殊向量的特殊性質(zhì)（零向量、單位向量、相等向量、平行向量、共線向量、垂直向量）好：4次中等：5次差：6次上學(xué)期(必修4)（第四次月考，期末考試/模塊考試）三角恒等變換（必修4）和角公式、差角公式倍角公式、半角公式輔助角公式三角函數(shù)的積化和差與和差化積和

21、角公式、差角公式倍角公式、半角公式輔助角公式三角函數(shù)的積化和差與和差化積利用三角函數(shù)的公式進(jìn)行化簡(jiǎn)、求值、求角、證明等綜合題好：3次中等：4次差：5次下學(xué)期（必修5）解三角形（必修5）三角形中常見(jiàn)結(jié)論正弦定理余弦定理應(yīng)用舉例三角形中常見(jiàn)結(jié)論正弦定理及其應(yīng)用余弦定理及其應(yīng)用應(yīng)用舉例利用正弦定理解三角形的解的情況不唯一邊弦互換、化簡(jiǎn)求值或證明等式三角函數(shù)與解三角形的綜合應(yīng)用好：2次中等：3次差：4次下學(xué)期（必修5）（第一次月考）數(shù)列（必修5）數(shù)列的概念數(shù)列的遞推公式等差數(shù)列及其前項(xiàng)和等比數(shù)列及其前n項(xiàng)和求數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法求數(shù)列前n項(xiàng)和的常用方法匯總等差數(shù)列的性質(zhì)等比數(shù)列的性質(zhì)數(shù)列的常用公式求

22、數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法求數(shù)列前n項(xiàng)和的常用方法匯總等差數(shù)列的性質(zhì)等比數(shù)列的性質(zhì)數(shù)列的常用公式求數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法求數(shù)列前n項(xiàng)和的常用方法匯總等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式中的分類討論思想好：6次中等：7次差：8次下學(xué)期(必修5)(第二次月考,期中考試/模塊考試)不等式(必修5)不等關(guān)系與不等式不等式的性質(zhì)均值不等式一元二次不等式及其解法二元一次不等式組與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題比較兩數(shù)(式)大小的方法不等式的性質(zhì)及其應(yīng)用均值不等式及其應(yīng)用簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃分類討論比較代數(shù)式的大小不等式的性質(zhì)利用不等式的性質(zhì)證明不等式利用不等式的性質(zhì)求取值范圍的問(wèn)題均值不等式最值定理簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題好：4次中等：5次差：6次

23、下學(xué)期(必修2)（第三次月考）立體幾何初步(必修2)空間幾何體點(diǎn)線面之間的位置關(guān)系柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征及其表面積與體積投影與直觀圖三視圖空間的平行關(guān)系空間的垂直關(guān)系由三視圖還原出直觀圖的能力證明空間的平行關(guān)系證明空間的垂直關(guān)系求點(diǎn)線距、點(diǎn)面距、線面距求錐的體積好：7次中等：8次差：9次下學(xué)期（必修2）（第四次月考、期末考試/模塊考試）平面解析幾何初步（必修2）平面直角坐標(biāo)系中的基本公式直線方程圓的方程空間直角坐標(biāo)系兩點(diǎn)間的距離公式中點(diǎn)公式點(diǎn)到直線的距離平行線間的距離直線的斜率直線方程的求法有關(guān)對(duì)稱問(wèn)題兩條直線的位置關(guān)系圓的方程直線與圓的位置關(guān)系圓與圓的位置關(guān)系空間兩點(diǎn)之間距離有關(guān)對(duì)稱的問(wèn)題

24、兩條直線的位置關(guān)系圓的方程直線與圓的位置關(guān)系圓與圓的位置關(guān)系好：5次中等：6次差：7次情況分析：人教版新課標(biāo)的課程緊張，大多數(shù)學(xué)校在趕進(jìn)度，所以很多知識(shí)點(diǎn)都學(xué)習(xí)的比較籠統(tǒng)。不少學(xué)校頻繁的考試，同學(xué)的壓力很大，再加上科目多，內(nèi)容雜，高一的學(xué)習(xí)反而是很困難的。在高一階段，必修4中的三角函數(shù)部分由于需要記憶大量的公式，故整體較難。必修5部分?jǐn)?shù)列是整個(gè)高中階段最難的一部分知識(shí)。主要是一些特殊數(shù)列的性質(zhì)的應(yīng)用和常見(jiàn)的求通項(xiàng)和求和問(wèn)題。必修2中的立體幾何同樣也是高中階段較難的一部分，特別是對(duì)于同步的學(xué)生，由于空間思維能力還有一定的局限性，故學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。整體來(lái)看學(xué)生在高中一年級(jí)急需課外的輔導(dǎo)來(lái)彌補(bǔ)知識(shí)漏

25、洞。高二：課時(shí)流程 文科（第一階段：9月（暑假7， 8月），第二階段：3月（寒假2月）書本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)計(jì)課時(shí)數(shù)目上學(xué)期（必修3）第一章：算法初步（必修3）算法與程序框圖基本算法語(yǔ)句程序框圖算法語(yǔ)句程序框圖與數(shù)列的結(jié)合考察好：1次中等：2次差：3次上學(xué)期（必修3）（第一次月考）第二章：統(tǒng)計(jì)（必修3）隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體變量的相關(guān)性簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣用樣本估計(jì)總體變量的相關(guān)性簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣好：1次中等：2次差：3次上學(xué)期（必修3）（第二次月考/模塊考試）第三章：概率 （必修3）事件與概率古典概型幾何概型概率的應(yīng)用事件與概率古典概型幾何概型概率的應(yīng)用頻率與概率基本事

26、件空間概率的加法公式古典概型幾何概型概率的應(yīng)用好：1次中等：2次差：3次上學(xué)期（選修1-1）第一章：常用邏輯用語(yǔ)（選修1-1）命題與量詞基本邏輯聯(lián)結(jié)詞充分條件、必要條件與命題的四種形式基本邏輯聯(lián)結(jié)詞充分條件、必要條件命題的四種形式存在性命題與全稱性命題的否定充分條件與必要條件的判定好：1次中等：2次差：3次上學(xué)期（選修1-1）（第三次月考）第二章：圓錐曲線與方程（選修1-1）橢圓雙曲線拋物線橢圓雙曲線拋物線圓錐曲線的基本性質(zhì)求圓錐曲線的方程直線與圓錐曲線的位置關(guān)系好：4次中等：5次差：6次上學(xué)期（選修1-1）（第四次月考/期中考試）第三章：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（選修1-1）導(dǎo)數(shù)的概念導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算導(dǎo)數(shù)的應(yīng)

27、用導(dǎo)數(shù)的幾何意義導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用導(dǎo)數(shù)的幾何意義利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值、最值或值域?qū)?shù)的綜合應(yīng)用好：3次中等：4次差：5次下學(xué)期（選修1-2）第一章：統(tǒng)計(jì)案例（選修1-2）獨(dú)立性檢驗(yàn)回歸分析獨(dú)立性檢驗(yàn)回歸分析有關(guān)線性回歸問(wèn)題好：1次中等：1次差：2次下學(xué)期（選修1-2）（第一次月考）第二章：推理與證明（選修1-2）合情推理演繹推理直接證明與間接證明合情推理歸納和類比演繹推理綜合法、分析法、反證法證明綜合法證明分析法證明好：2次中等：3次差：4次下學(xué)期（選修1-2）第三章：數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入（選修1-2）數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念復(fù)數(shù)的幾何意義復(fù)數(shù)的運(yùn)算復(fù)數(shù)的概念復(fù)數(shù)的幾

28、何意義復(fù)數(shù)的運(yùn)算復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四運(yùn)算好：1次中等：1次差：2次下學(xué)期（選修1-2）（第二次月考）第四章：框圖（選修1-2）流程圖結(jié)構(gòu)圖流程圖結(jié)構(gòu)圖流程圖好：1次中等：2次差：3次下學(xué)期進(jìn)入一輪總復(fù)習(xí)階段高二：課時(shí)流程 理科（第一階段：9月（暑假7， 8月），第二階段：3月（寒假2月）書本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)計(jì)課時(shí)數(shù)目上學(xué)期（必修3）第一章：算法初步（必修3）算法與程序框圖基本算法語(yǔ)句程序框圖算法語(yǔ)句程序框圖與數(shù)列的結(jié)合考察好：1次中等：2次差：3次上學(xué)期（必修3）（第一次月考）第二章：統(tǒng)計(jì)（必修3）隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體變量的相關(guān)性簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣用樣本估計(jì)總體變量的相關(guān)性簡(jiǎn)單隨機(jī)

29、抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣好：1次中等：2次差：3次上學(xué)期（必修3）（第二次月考）第三章：概率 （必修3）事件與概率古典概型幾何概型概率的應(yīng)用事件與概率古典概型幾何概型概率的應(yīng)用頻率與概率基本事件空間概率的加法公式古典概型幾何概型概率的應(yīng)用好：2次中等：3次差：4次上學(xué)期（選修2-1）第一章：常用邏輯用語(yǔ)（選修2-1）命題與量詞基本邏輯聯(lián)結(jié)詞充分條件、必要條件與命題的四種形式基本邏輯聯(lián)結(jié)詞充分條件、必要條件命題的四種形式存在性命題與全稱性命題的否定充分條件與必要條件的判定好：1次中等：2次差：3次上學(xué)期（選修2-1）（第三次月考）第二章：圓錐曲線與方程（選修2-1）橢圓雙曲線拋物線曲線與方程橢圓雙曲

30、線拋物線求曲線方程直線與圓錐曲線的位置關(guān)系圓錐曲線的基本性質(zhì)求圓錐曲線的方程直線與圓錐曲線的位置關(guān)系好：4次中等：5次差：6次上學(xué)期（選修2-1）（第四次月考/期中考試）第三章：空間向量與立體幾何（選修2-1）空間向量及其運(yùn)算空間向量在立體幾何中的應(yīng)用。空間向量的運(yùn)算用向量證明空間中的平行關(guān)系用向量證明空間中的垂直關(guān)系用向量求空間的角用向量求空間距離空間向量的運(yùn)算用向量證明空間中的平行關(guān)系用向量證明空間中的垂直關(guān)系用向量求空間的角用向量求空間距離好：3次中等：4次差：5次下學(xué)期（選修2-2）第一章：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（選修2-2）變化率與導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)的計(jì)算導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用定積分的概念微積分基本定理定積分的簡(jiǎn)單

31、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)的計(jì)算導(dǎo)數(shù)的幾何意義導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用定積分的應(yīng)用導(dǎo)數(shù)的幾何意義利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值、最值或值域?qū)?shù)的綜合應(yīng)用好：3次中等：4次差：5次下學(xué)期（選修2-2）（第一次月考）第二章：推理與證明（選修2-2）合情推理演繹推理直接證明與間接證明合情推理歸納和類比演繹推理綜合法、分析法、反證法證明綜合法分析法數(shù)學(xué)歸納法好：2次中等：3次差：4次下學(xué)期（選修2-2）第三章：數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入（選修2-2）數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念復(fù)數(shù)的幾何意義復(fù)數(shù)的運(yùn)算復(fù)數(shù)的概念復(fù)數(shù)的幾何意義復(fù)數(shù)的運(yùn)算復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四運(yùn)算好：1次中等：2次差：3次下學(xué)期（選修2-3）第一章：計(jì)數(shù)原理（

32、選修2-3）分類加法計(jì)數(shù)原理分步乘法計(jì)數(shù)原理排列組合二項(xiàng)式定理分類加法計(jì)數(shù)原理分步乘法計(jì)數(shù)原理排列組合二項(xiàng)式定理排列組合二項(xiàng)式定理好：2次中等：3次差：4次下學(xué)期（選修2-3）（第二次月考）第二章：隨機(jī)變量及其分布列（選修2-3）離散型隨機(jī)變量及其分布列條件概率與事件的獨(dú)立性獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布離散型隨機(jī)變量的期望和方差正態(tài)分布條件概率二項(xiàng)分布幾何分布超幾何分布期望值的求法方差的求法條件概率二項(xiàng)分布幾何分布超幾何分布期望值的求法方差的求法好：3次中等：4次差：5次下學(xué)期（選修2-3）（期末考試）第三章：統(tǒng)計(jì)案例（選修2-3）獨(dú)立性檢驗(yàn)回歸分析獨(dú)立性檢驗(yàn)回歸分析獨(dú)立性檢驗(yàn)回歸分析好：1次中等：

33、2次差：3次情況分析：高二階段文科生學(xué)習(xí)到的知識(shí)相比于高一而言較簡(jiǎn)單，一般從下學(xué)期就進(jìn)入了總復(fù)習(xí)狀態(tài)，理科生則需要繼續(xù)學(xué)習(xí)很多的內(nèi)容，到高二學(xué)期末或者到高三才會(huì)進(jìn)入總復(fù)習(xí)狀態(tài)。因此在高二學(xué)期末的暑假可以將招生目標(biāo)放在這些學(xué)生身上。高三：課時(shí)流程 理科（第一階段：9月（暑假7， 8月），第二階段：3月（寒假2月）書本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)計(jì)課時(shí)數(shù)目上學(xué)期（選修4-1）第一章：相似三角形定理與圓冪定理（選修4-1）相似三角形圓周角、弦切角圓冪定理與圓內(nèi)接四邊形射影定理相交弦定理切割線定理圓冪定理相交弦定理切割線定理好：2次中等：3次差：4次上學(xué)期（選修4-4）第一章：坐標(biāo)系（選修4-4）直角坐標(biāo)系、

34、平面上的伸縮變換極坐標(biāo)系曲線的極坐標(biāo)方程圓的極坐標(biāo)方程極坐標(biāo)系曲線的極坐標(biāo)方程直角坐標(biāo)系與極坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)化直角坐標(biāo)系與極坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)好：1次中等：2次差：3次上學(xué)期（選修4-4）（月考）第二章：參數(shù)方程（選修4-4）曲線的參數(shù)方程直線的參數(shù)方程圓的參數(shù)方程直線的參數(shù)方程圓的參數(shù)方程曲線的參數(shù)方程橢圓的參數(shù)方程雙曲線的參數(shù)方程拋物線的參數(shù)方程好：1次中等：2次差：3次進(jìn)入一輪總復(fù)習(xí)階段情況分析：在高三階段有的學(xué)校會(huì)依照上表內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解，而有的學(xué)校在高三階段不講選修4-1、選修4-4，而是直接進(jìn)入總復(fù)習(xí)狀態(tài)。而在復(fù)習(xí)的過(guò)程中對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行必要的應(yīng)試性講解。建議主任們通過(guò)你們教學(xué)點(diǎn)的專職老師了解

35、更詳細(xì)的具體學(xué)校的具體情況。高三：高中數(shù)學(xué)專題分類專題一：集合與簡(jiǎn)易邏輯 該專題較簡(jiǎn)單，高考一般會(huì)出一道小題分值5分左右。專題二：函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（） 該專題有關(guān)抽象函數(shù)的問(wèn)題較難，一般出現(xiàn)在選擇或是填空的壓軸部分。而對(duì)指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的考察一般也以小題的形式出現(xiàn)，所占分值10分左右。專題三：立體幾何初步 該專題重點(diǎn)考察的有三視圖和立體幾何，較難，約占分值23分。專題四：平面解析幾何初步 該專題重點(diǎn)考查直線方程、圓的方程、以及直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系，一般在選擇或填空題中單獨(dú)考查，以及結(jié)合線性規(guī)劃、圓錐曲線綜合出題。前者較簡(jiǎn)單，后者較難，約占分值10分。專題五：算法初步與框

36、圖 該專題主要考察流程框圖，較簡(jiǎn)單，約占分值5分。專題六：基本初等函數(shù)（） 該專題考查三角函數(shù)的五組公式，三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)以及解三角形的知識(shí)，一般一道計(jì)算題，一道小題，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，所占分值約20分。專題七：平面向量 該專題主要考查向量的線性運(yùn)算、數(shù)量積、向量的坐標(biāo)運(yùn)算。一般在選擇或填空里考一道小題，題目簡(jiǎn)單，或者與三角函數(shù)、圓錐曲線結(jié)合，但只是作為一個(gè)工具出現(xiàn)而已。所占分值5分。專題八：數(shù)列 該專題考查數(shù)列的概念，等差數(shù)列、等比數(shù)列以及數(shù)列的綜合應(yīng)用。一般作為壓軸題出現(xiàn)，在選擇或填空中也會(huì)出現(xiàn)一道題，較難，所占分值約20分。專題九：不等式 該專題重點(diǎn)考查一元二次不等式的解、均值不等式、線性

37、規(guī)劃以及不等式的綜合應(yīng)用，一般以選擇或填空的形式出現(xiàn)，難度中等，所占分值約10分。專題十：計(jì)數(shù)原理 該專題考查排列、組合以及二項(xiàng)式定理。一般以選擇或填空的形式出現(xiàn)，理科還會(huì)結(jié)合著概率來(lái)出題，較簡(jiǎn)單，所占分值約5分。專題十一：概率與統(tǒng)計(jì) 該專題文科考查古典概型和幾何概型，理科考查分布列和期望的求法。一般以一道計(jì)算題的形式出現(xiàn)，較簡(jiǎn)單，所占分值約20分。專題十二：圓錐曲線與方程 該專題考查圓錐曲線的基本性質(zhì)、直線圓錐曲線的位置關(guān)系、圓錐曲線的綜合應(yīng)用。計(jì)算量較大，較難，一般會(huì)出一道計(jì)算題，1或2道小題，約占分值20分。專題十三：空間向量與立體幾何 該專題對(duì)文科不考查，對(duì)理科重點(diǎn)考察利用空間向量求解

38、立體幾何的問(wèn)題。較難，以計(jì)算題的形式出現(xiàn)，所占分值約13分。專題十四：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 該專題考查常用函數(shù)的求導(dǎo)公式，求導(dǎo)法則，利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性、求最值等問(wèn)題。一般以計(jì)算題的形式出現(xiàn)，也會(huì)在選擇和填空里有所考查，較難，所占分值約20分。專題十五：推理與證明 該專題在高考中一般會(huì)考查合情推理與演繹推理，數(shù)學(xué)歸納法、直接證明與間接證明。前者一般在填空題中出現(xiàn)，后者一般結(jié)合數(shù)列和不等式在壓軸題中出現(xiàn)，較難，所占分值約10分。專題十六：數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 該專題考查復(fù)數(shù)的基本運(yùn)算，以選擇或填空的形式出現(xiàn)。簡(jiǎn)單，所占分值約5分。專題十七：幾何證明該專題對(duì)文科不考查，對(duì)于理科重點(diǎn)考察切割線定理、相

39、交弦定理、圓冪定理、射影定理等，一選擇或填空的形式出現(xiàn)。較簡(jiǎn)單，所占分值5分。專題十八：坐標(biāo)系與參數(shù)方程 該專題對(duì)文科不考查，對(duì)于理科重點(diǎn)考查極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的轉(zhuǎn)換，?？紙A的極坐標(biāo)方程，模塊所占分值高考各科分值比例：1.數(shù)學(xué)卷面150分。 試卷內(nèi)容及分配比例（1）集合、簡(jiǎn)易邏輯 10分 （2）數(shù)列 19分 （3）三角函數(shù) 19分 （4）立體幾何 18分 （5）圓錐曲線 18分 （6）概率與統(tǒng)計(jì) 18分 （7）導(dǎo)數(shù) 18分 （8）算法 5分 （9）線性規(guī)劃 5分 （10）不等式 5分 （11向量 5分 （12復(fù)數(shù) 5分 （13）三視圖 5分 試題難度及分配比例（1）較易試題 （2）中等試題 （3

40、）較難試題試題題型及分配比例 （1）選擇題 40分 （2）填空題 30分（3）解答題 80分 2.語(yǔ)文卷面150分。 試題題型及分配比例（1）掌握和應(yīng)用，約8道題，32分 （2）古代詩(shī)文閱讀，約7題，30分 （3）現(xiàn)代文閱讀，約7道題，28分 （4）作文 60分3.英語(yǔ)卷面150分。 試卷內(nèi)容及分配比例（1）聽(tīng)力 30分 （2）知識(shí)運(yùn)用 45分 （3）閱讀理解 40分 （4）書面表達(dá) 35分 試題題型及分配比例（1）選擇題 115分 (2) 書面表達(dá) 354.理科綜合卷面（理科）300分。 生物80分試卷內(nèi)容及分配比例（1）生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 12分 （2）生物的新陳代謝 10分 (3)生命的延續(xù)

41、 12分 （4）生物變異獄中和精華 4分 （6）生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 6分 （7）生物與環(huán)境 6分 （8）基因工程細(xì)胞工程 20分 （9）微生物的應(yīng)用 10分化學(xué)100分試卷內(nèi)容及分配比例 （1）化學(xué)基本概念和基本理論 24分 （2）常見(jiàn)元素的單質(zhì)及其重要化合物25分 （3）有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 20分 （4）化學(xué)實(shí)驗(yàn) 12分分 （5）化學(xué)計(jì)算 12分物理120分試卷內(nèi)容及分配比例（1）質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng) 曲線運(yùn)動(dòng) 6分 （2）力 萬(wàn)有引力及航天 6分 （3）牛頓定律 （4）動(dòng)量、機(jī)械能 22分 （5）振動(dòng)和波 3分 （6）電場(chǎng) （7）恒定電流 10分 （8）磁場(chǎng) （9）電磁感應(yīng) 26分 （10）交變電流 （11）電磁波 3分 （12）光的反色和直射 6分 （13）原子和原子核 6分（14）熱學(xué) 6分 試題題型及分配比例（1）選擇題 135分（2）非選擇 165分 5.文科綜合卷面（文科）300分。 政治100分試卷內(nèi)容及分配比例（1）經(jīng)濟(jì)常識(shí) 35分 （2）哲學(xué)常識(shí) 20分 （3）政治常識(shí) 20分 （4）文化與生活 15分 （5）選修教材 5分 歷史100分試卷內(nèi)容及分配比例（1）中國(guó)古代史 30分 （2）中國(guó)近代史 35分 （3）世界近代史