導體和絕緣體實用教案

1、 同學們請觀察下面的這些(zhxi)導線，它們都有哪些共同特點？第1頁/共16頁第一頁，共17頁。 共同特點：外層都是橡膠或塑料，最里面是金屬線。 導線(doxin)在電路中工作時，電流在金屬中傳導，外面的橡膠或塑料并不導電，這說明不同的物質(zhì)的導電性能是不同的。 回憶在我們的生活中，哪些物質(zhì)可能是導電的，哪些物質(zhì)可能是不導電的？同學們交流、猜想？第2頁/共16頁第二頁，共17頁。 對于我們猜想的物質(zhì)是否導電，我們應(yīng)該怎么樣來設(shè)計實驗加以(jiy)驗證呢？ 設(shè)計電路圖第3頁/共16頁第三頁，共17頁。連接(linji)實物圖A063A063第4頁/共16頁第四頁，共17頁。學生實驗學生實驗: :

2、分別接入鋼尺分別接入鋼尺( (替代品亦可替代品亦可) )、干木棍、石墨、干木棍、石墨( (鉛筆芯代替鉛筆芯代替) )、橡、橡皮、玻璃、陶瓷片皮、玻璃、陶瓷片, ,觀察小燈泡觀察小燈泡(dngpo)(dngpo)的明暗和電流表的示的明暗和電流表的示數(shù)。數(shù)。結(jié)論：容易結(jié)論：容易(rngy)(rngy)導電的有：鋼尺、石墨、鹽水、食用醋、洗衣粉的導電的有：鋼尺、石墨、鹽水、食用醋、洗衣粉的水溶液、普通水。水溶液、普通水。不容易不容易(rngy)(rngy)夠?qū)щ姷挠校焊赡竟?、橡皮、玻璃、變壓油、食夠?qū)щ姷挠校焊赡竟?、橡皮、玻璃、變壓油、食用油、純凈水、陶瓷片。用油、純凈水、陶瓷片。老師演示實驗老師?/p>

3、示實驗: :鹽水、食用油、食用醋、洗衣粉的水溶液、普通水、純凈水，觀察小燈鹽水、食用油、食用醋、洗衣粉的水溶液、普通水、純凈水，觀察小燈泡的明暗和電流表的示數(shù)。泡的明暗和電流表的示數(shù)。第5頁/共16頁第五頁，共17頁。 導體：容易導電(dodin)的物體 絕緣體：不容易導電(dodin)的物體 思考：為什么導體容易導電(dodin)，而絕緣體就不容易導電(dodin)呢？ 原因：原來，導電(dodin)的物質(zhì)中有大量可以自由移動的電荷，金屬導體中自由移動的電荷是自由電子（帶負電），液體中自由移動的電荷是正、負離子。導體內(nèi)有大量自由移動的電荷是導電(dodin)的必要條件。第6頁/共16頁第六頁

4、，共17頁。 絕緣體中，電荷幾乎都被束縛在原子(yunz)的范圍內(nèi)而不能自由移動，可自由移動的電荷很少，因此不容易導電。 我們有辦法讓絕緣體中被束縛的電荷擺脫束縛嗎？ 實驗：常溫玻璃與高溫玻璃的導電實驗。第7頁/共16頁第七頁，共17頁。 空氣在常溫下是絕緣體,當電壓(diny)足夠高時,也會變成導體嗎? 導體和絕緣體不是絕對的，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。 你知道嗎？ 有的物體隨著溫度的升高導電性能下降，而有的物體隨著溫度的升高導電性能增強。 有的物體隨著壓力的改變導電性能也會發(fā)生改變。（電子稱中有應(yīng)用） 有的物的隨著光的強弱改變導電性能也會改變（光控開關(guān)中有應(yīng)用）第8頁/共16頁第八頁，共1

5、7頁。觀察(gunch)圖片，找出導體和絕緣體？第9頁/共16頁第九頁，共17頁。第10頁/共16頁第十頁，共17頁。 通過觀察上面的圖形，我們可以看出，不同(b tn)物質(zhì)的導電性能不同(b tn)。有的物質(zhì)對電流的阻礙作用大，有的物質(zhì)對電流的阻礙作用小，物理學中怎么樣來描述這種不同(b tn)呢？ 物理學中用電阻來描述這種差異。 電阻：導體對電流的阻礙 表示電阻符號：R 電阻的單位：歐姆，簡稱歐，表示符號 第11頁/共16頁第十一頁，共17頁。 關(guān)于(guny)電阻其它單位以及換算： 其它單位：千歐（K）；兆歐（M） 1K 103； 1M103K 電路中電阻的符號是：你知道嗎？手電筒中小燈

6、泡電阻：幾歐十幾歐白熾燈電阻：幾百歐幾千歐人體正常(zhngchng)電阻：104歐105歐人體潮濕電阻：103歐以下第12頁/共16頁第十二頁，共17頁。實物(shw)展示：電阻器第13頁/共16頁第十三頁，共17頁。課后思考題：色環(huán)電阻上的顏色代表什么？生活課后思考題：色環(huán)電阻上的顏色代表什么？生活中電阻器的應(yīng)用中電阻器的應(yīng)用(yngyng)？可以請教修理電視？可以請教修理電視機的師傅或老師。機的師傅或老師。第14頁/共16頁第十四頁，共17頁。謝 謝！第15頁/共16頁第十五頁，共17頁。謝謝(xi xie)大家觀賞！第16頁/共16頁第十六頁，共17頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)同學們請觀察下面的這些導線，它們都有哪些共同特點。共同特點：外層都是橡膠或塑料，最里面是金屬線。對于我們猜想的物質(zhì)是否導電，我們應(yīng)該怎么樣來設(shè)計實驗加以驗證呢。思考：為什么導體容易導電，而絕緣體就不容易導電呢。我們有辦法讓絕緣體中被束縛的電荷擺脫束縛嗎