科學(xué)六年級上冊《定滑輪和動滑輪》PPT課件)

1、教科版六年級上冊第一單元第教科版六年級上冊第一單元第5課課增城實驗小學(xué)增城實驗小學(xué)旗桿頂部的輪子是怎么旗桿頂部的輪子是怎么運動的？運動的？1、什么叫定滑輪？、什么叫定滑輪？像旗桿頂部的滑輪那樣，像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動動而不移動的滑輪的滑輪，叫叫定滑輪定滑輪。定滑輪有什么定滑輪有什么作用呢？能否作用呢？能否省力？省力？什么叫動滑輪？什么叫動滑輪？像塔吊的吊鉤上像塔吊的吊鉤上可隨重物一起移動的滑可隨重物一起移動的滑輪輪 ，叫動滑輪。，叫動滑輪。定滑輪定滑輪動滑輪動滑輪想一想想一想1 1、當(dāng)我們用定滑輪提升重物時，需要、當(dāng)我們用定滑輪提升重物時，需要向什么方

2、向用力？這說明定滑輪有什么向什么方向用力？這說明定滑輪有什么作用？作用？2 2、定滑輪是否能省力呢，我們怎樣來、定滑輪是否能省力呢，我們怎樣來研究？研究？可以改變用力方向，使工作方便可以改變用力方向，使工作方便研究計劃研究計劃1.研究的問題：定滑輪能否省力。研究的問題：定滑輪能否省力。2.我們的猜測：我們的猜測：3.我們的實驗步驟：我們的實驗步驟： 4.要注意的事項：要注意的事項：（1）小組內(nèi)要有明確的分工。）小組內(nèi)要有明確的分工。（2）實驗要多做幾次。）實驗要多做幾次。（3）及時填好實驗記錄。）及時填好實驗記錄。 左邊鉤左邊鉤碼個數(shù)碼個數(shù)右邊鉤右邊鉤碼個數(shù)碼個數(shù) 定滑輪的狀態(tài)定滑輪的狀態(tài)（平

3、衡或不平衡）（平衡或不平衡）我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn) 1 2 3 4定滑輪作用實驗記錄表定滑輪作用實驗記錄表改變用力方改變用力方向，向，但不省力但不省力 動滑輪能省力嗎？我們這樣來研究動滑輪能省力嗎？我們這樣來研究：1.組裝一個動滑輪實驗裝置。組裝一個動滑輪實驗裝置。2.用測力計直接提升鉤碼，記錄用了多用測力計直接提升鉤碼，記錄用了多大的力。大的力。3.借助動滑輪提升同樣多的鉤碼，記錄借助動滑輪提升同樣多的鉤碼，記錄用了多少力氣。用了多少力氣。4.比較兩次使用的力的大小。你有什么比較兩次使用的力的大小。你有什么發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)？動滑輪作用實驗記錄表動滑輪作用實驗記錄表直接提升重物直接提升重物的力（的力（

4、N）用動滑輪提升用動滑輪提升重物的（重物的（N） 我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)使用動滑使用動滑輪省力，輪省力，但不能改但不能改變用力方變用力方向向比較定滑輪和動滑輪的作用有什比較定滑輪和動滑輪的作用有什么不同？么不同？定滑輪不省力，定滑輪不省力，但能改變用力的方向。但能改變用力的方向。動滑輪省力，動滑輪省力，但不能改變用力的方向。但不能改變用力的方向。1、什么叫定滑輪？、什么叫定滑輪？答：固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫答：固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫定滑輪定滑輪。答：可隨重物一起移動的滑輪叫答：可隨重物一起移動的滑輪叫動滑輪動滑輪。2、什么叫動滑輪？、什么叫動滑輪？課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)3、

5、定滑輪和動滑輪的作用有什么不同？、定滑輪和動滑輪的作用有什么不同？定滑輪動滑輪省力情況改變用力方向不省力不省力省力省力能改變能改變不能改變不能改變選擇：選擇：1、下列機(jī)械屬于定滑輪的是（、下列機(jī)械屬于定滑輪的是（ ）A、旗桿頂部的滑輪、旗桿頂部的滑輪 B、方向盤、方向盤 C、塔吊車、塔吊車2、動滑輪能起（、動滑輪能起（ ）作用。）作用。A、省力、省力 B、改變用力方向、改變用力方向 C、既省力又、既省力又能改變用力方向能改變用力方向3、窗簾頂部安裝的滑輪屬于（、窗簾頂部安裝的滑輪屬于（ ）。）。A、定滑輪、定滑輪 B、動滑輪、動滑輪 C、滑輪組、滑輪組AAA4、如圖甲圖中測力計的讀數(shù)為、如圖甲圖中測力計的讀數(shù)為1N，那么乙圖中測力，那么乙圖