學(xué)校師生返校疫情防控模擬演練工作方案及報告處置流程

1、學(xué)校2020年春季師生返校疫情防控模擬演練工作方案及報告處置流程為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，提高防范和應(yīng)急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，結(jié)合我校實際情況，特制定本應(yīng)急演練方案：一、人員分工及主要職責(zé)校長大大大擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：總指揮：*1組組長：*檢測人員：*（消毒）、大大火（體溫槍值班人員：大*錄像拍照2組組長：*（錄像拍照）檢測人員：*（消毒、體溫槍）值班人員：火*大、火火火錄像拍照：大*二、場景設(shè)置及處

2、置流程1、全程模擬開學(xué)第一天，包括入校安檢、進樓體溫門檢測，進班復(fù)測、課間跑操、中午就餐、校車乘坐、放學(xué)等。1）入校安檢演練具體要求：扮演學(xué)生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個進行檢測學(xué)生，并對學(xué)生自行車、書包等物品進行消毒，值班人員站在門口維護秩序。2）進樓體溫門檢測要求：扮演學(xué)生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個指導(dǎo)學(xué)生通過體溫門，值班人員站在門口維護秩序。3）進班復(fù)測演練具體要求：值班人員扮演班主任在班級前面站立，對體溫檢測和消毒做好記錄，檢測人員扮演班于部對學(xué)生依次進行檢測并對班級進行清毒。扮演學(xué)生的教師在課桌上靜坐等待檢測。4）課間跑操演練具體要求：值班人員模仿校

3、領(lǐng)導(dǎo)進行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生跑操。扮演學(xué)生的教師站成二隊，間隔大于1米，進行跑操演練。5）中午就餐演練具體要求：值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進行值班，檢測人員扮演送飯人員派飯，并隨時對車輛進行消毒，扮演學(xué)生的教師站成二隊打飯，間隔大于1米，在教室就餐時必須在各自桌子上吃飯，不得聚集。6）校車乘坐演練具體要求：值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進行值班，檢測人員扮演校車服務(wù)人員，對車輛進行清毒，重點門把手等關(guān)鍵部位，演學(xué)生的教師站成一隊，間隔大于1米，依次上車，上車不得摟抱，擁擠。7）學(xué)校下課演練具體要求：值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生錯鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。8）學(xué)校放學(xué)

4、演練具體要求：值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生排隊出校園，間隔大于1米，扮演學(xué)生的教師推著自行車依次岀校門。2、出現(xiàn)疫情時模擬。一位“學(xué)生，在入校時有發(fā)熱癥狀（1張照片），體溫超過37.3,學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案。模擬演練：扮演學(xué)生的教師在教室就坐，值班人員（大火火、火*扮演）模擬班主任打電話上報學(xué)?？傊笓]火火大校長（火*火火火大火火大火）。檢測人員（大火火、火火火、火火火）帶領(lǐng)疫情學(xué)生（*、火*扮演）先到觀察室。隔離室管理人員（*火、火*大扮演）身穿隔離服目鏡帶領(lǐng)疫情學(xué)生進入隔離室?？傊笓]火火大校向上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)胤酪卟块T上報等待進一步處理。3模擬臨時觀察點處置校醫(yī)在臨時觀

5、察點對發(fā)熱學(xué)生復(fù)測體溫，詢問接觸史，并將情況報校長。1.演示在臨時醫(yī)學(xué)觀察點復(fù)測體溫，更換口罩，接觸史問詢過程。發(fā)熱學(xué)生在臨時醫(yī)學(xué)觀察點門口進行手消毒，用巳消毒的水銀休溫計再次測量體溫，10分鐘后查看結(jié)果，發(fā)現(xiàn)體溫仍為37.8。C0校醫(yī)要求發(fā)熱學(xué)生進入臨時醫(yī)學(xué)觀察室，更換新口罩，并通過電話詢問學(xué)生的相關(guān)情況。學(xué)校校醫(yī)：請問你14天內(nèi)是否有去過湖北或溫州？發(fā)熱學(xué)生：沒有！我是直接從河南鄉(xiāng)下過來的。學(xué)校校醫(yī)：那你近期是否有外出？是否有接觸過湖北或溫州的人員？或有接觸發(fā)熱、咳嗽癥狀的病人？發(fā)熱學(xué)生：上周末休息時，有親戚到我家吃飯，聽說剛從國外意大利回來，近期都沒外岀。2.演示校醫(yī)立即將情況報校長。校

6、醫(yī)：校長您好，我是校醫(yī)，剛剛對中六班發(fā)熱學(xué)生陳曉敏復(fù)測體溫，仍為37.8C,經(jīng)詢問他上周末有親戚到他家吃飯，聽說剛從國外意大利回來。我懷疑他是否感染了新冠肺炎病毒。校醫(yī)：好的，我將會留在臨時醫(yī)學(xué)觀察點外，等待學(xué)校疫情防控指導(dǎo)員到來。三、其他應(yīng)注意的內(nèi)容。教室復(fù)查，定時檢測，保持距離，科學(xué)防控。學(xué)生進入校園后，在老師疏導(dǎo)下進入教室，班主任對進入教室的學(xué)生逐一進行第二次體溫檢測，并填寫晨記錄表。對體溫超標(biāo)者，任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報，由防護人員帶離并對其釆取隔離措施。班主任做好學(xué)生病情追蹤工作，留觀室負貴人對病人所在的教室、活動過的場所進行空氣消毒。健康保障，大課間錯時跑操，積極進行戶

7、外運動，強身健體。防控疫情，釆取各年級上下午錯時跑操，學(xué)校、各級部、各班級舉行其他體育項目及活動，列隊單人前后左右保持間隔很多于一米。四、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失！感謝您的支持，祝您工作順利！學(xué)校2020年疫情防控網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃為做到延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)和正常開學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保課程教學(xué)質(zhì)量，

8、確保立德樹人根本任務(wù)的有效落實,做好我校線上教學(xué)與返校開學(xué)教學(xué)的科學(xué)、高效、優(yōu)質(zhì)銜接，結(jié)合我校實際情況，特制定此計劃。一、指導(dǎo)思想根據(jù)大火市2020年春季學(xué)期疫情防控工作實施方案要求，把助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后線下與線上教育教學(xué)銜接，保障春季學(xué)期教學(xué)時間，確保完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量。二、確保教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂學(xué)校成立以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組,認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能使用自如。2、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點，采取相對應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法

9、。3、靈活的使用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等。4、重點注重課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重全體學(xué)生，注意信息的反饋。三、重視班級文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利千學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們能夠通過開展同桌互助、優(yōu)生

10、展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學(xué)習(xí)信心,重建學(xué)習(xí)規(guī)則。四、教師要了解學(xué)生狀況，做好知識銜接首先，學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動等對線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)青況。其次，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行整體分析，對于學(xué)生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對千個別學(xué)生存在的問題，能夠通過同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法。最后，要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前能夠結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理,尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而達到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。五

11、、做好三個層面的督導(dǎo)1、教導(dǎo)處：加強衛(wèi)生、紀(jì)律管理；2、年級：加強學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成；3、教務(wù)處：加強課堂巡視、作業(yè)檢査。六、做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，所以，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導(dǎo)。七、發(fā)起三個層面的活動1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學(xué)生的家國情懷，樹立學(xué)生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。2、全校范圍內(nèi)發(fā)起致敬抗疫英雄，爭做學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的活動，激發(fā)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。3、線上教學(xué)與課堂教學(xué)高效銜接標(biāo)兵評選活動，調(diào)動每位教師優(yōu)質(zhì)銜接、提升教學(xué)質(zhì)量的積極性。八、管理工作常抓不懈1、抓好學(xué)校

12、安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢査，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護意識與能力。2、做好防護工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。3、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。*學(xué)校2020年大火月* * H復(fù)學(xué)銜接方案隨著復(fù)學(xué)日期的臨近，各項準(zhǔn)備工作也在有條不紊地進行著。為了做好線上線下教學(xué)工作的銜接，特制定本方案。一、上好開學(xué)第一課，注重生命安全教育經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情，首先要讓學(xué)生盡快平復(fù)心情，是我們復(fù)課后的首要任務(wù)。讓學(xué)生科學(xué)認識新冠肺炎，了解保護自己的辦法,使學(xué)生安下心來學(xué)習(xí)。通過戰(zhàn)疫宣傳片，讓學(xué)生知道這場疫情防控斗爭取得的勝利，是

13、國家重視全民發(fā)動，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻的結(jié)果。讓學(xué)生增強愛國情懷，增強對醫(yī)務(wù)工作者的敬意。二、重建班級常規(guī)，幫助學(xué)生盡快適合集體學(xué)習(xí)學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。上學(xué)期建立起來的學(xué)習(xí)常規(guī)己經(jīng)丟棄的差不多了，必須重新構(gòu)建，盡快掌握和適合。所以，復(fù)課后要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，重建班級常規(guī)，明確學(xué)生日常行為規(guī)范，以一個最佳的狀態(tài)，進入線下學(xué)習(xí)。三、總結(jié)反饋，做好教學(xué)內(nèi)容的過渡銜接根據(jù)教研室的計劃和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，打算用3-4周的時間進行銜接教學(xué)。首先，做好線上教學(xué)情況摸底。梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握，査査學(xué)生是否有缺課情況。其次，對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)