2021-2022學(xué)年四川省廣元市名校中考語文考前最后一卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、積累與運用1下列句子中加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A那位數(shù)學(xué)達(dá)人寫出的學(xué)術(shù)論文言不及義，編輯人員反復(fù)看過幾遍又問過他本人之后，才總算搞明白了表達(dá)的意圖。B巴黎圣母院發(fā)生了危言聳聽的火災(zāi)事件，全球網(wǎng)民為燒毀的歷史人文景觀建筑而惋惜，許多法國群眾為日后的修復(fù)自發(fā)捐款。C最近，全國各地車主絡(luò)繹不絕地曝出了某進(jìn)口品牌汽車嚴(yán)重的質(zhì)量問題。D這家網(wǎng)站憑借報料影視演員的生活私密嘩眾取寵，喪失了媒體人的原則底線，俗惡的內(nèi)容讓高品位的讀者生厭。2根據(jù)文章內(nèi)容關(guān)聯(lián)詞填空正確的一項是( )（ ）是滿月，天上（ ）有一層淡淡的云，（ ）不能朗照；（ ）我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有

3、風(fēng)味的。A只有 才 所以 因為B雖然 卻 所以 但C即使 也 就 雖然D盡管 但是 而 因為3下列各項中，表述有誤的一項是A“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧”是西游記的第四回。其中的“弼馬”就是“弼馬溫”，其官職就是御馬監(jiān)正堂管事，“齊天”即齊天大圣，都是指孫悟空。B成語“望梅止渴”“鞠躬盡瘁”“樂不思蜀”“才高八斗”“破釜沉舟”都出自元末明初的羅貫中三國演義，他們的主人公分別為曹操、諸葛亮、劉禪、曹植、黃蓋。C簡愛是英國女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，小說按照時間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€主要地方即舅媽家里(蓋茨海德府)、雷沃德學(xué)校、桑菲爾德莊園、圣約翰家的生活。D華子良是紅巖中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，他

4、忍辱負(fù)重，裝瘋賣傻，利用特務(wù)對他放棄戒備，經(jīng)常叫他出去挑菜的機會，將獄中的情報送出去。最后越獄帶領(lǐng)解放軍前來營救獄中的同志。4閱讀下面這首詩，選出賞析有誤的一項（ ）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A這是劉禹錫回贈白居易的一首詩。題目中的“酬”是“酬答”的意思，“樂天”即白居易。B首聯(lián)中“巴山楚水”泛指貶地，此聯(lián)通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩字句的渲染，表達(dá)了作者被貶多年的無限心酸和悲涼。C頷聯(lián)運用兩個典故，用語貼切，感情深沉，表達(dá)了作者在席上聽到笛聲后恍如隔

5、世的悵惘之感。D頸聯(lián)詩人雖以“沉舟”“病樹”自比，但并不消沉低落，從整聯(lián)中可見詩人的豁達(dá)胸襟。5下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一項是（ ）A麾下 顰蹙（pn） 自出心裁（xn） 屏氣凝神B鷹隼 嗔視（chn） 尋幽攬勝（ln） 如釋重負(fù)C嫡傳 褶皺（zh） 莫名其妙（mng） 拈輕怕重D磕絆 葳蕤（ru） 荒謬絕倫（ln） 不可思異6南海中學(xué)舉行以“青春，我要出發(fā)”為主題的“青春儀式”，請你完成下面任務(wù)?；顒右唬簩懸粚懘藭r此刻，A郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，看

6、來是盡了一切努力了?！焙枚嗵爝^去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無法忍受的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動地喊道：“列寧格勒來信了！”這是州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。用簡潔的語言概括畫線A句“郊區(qū)濱海公園一幕”的內(nèi)容。_人生中的每一段旅程，惟有帶著勇氣出發(fā)，才能踏出不平凡。請參照示例，結(jié)合具體情節(jié)，為文段中的這位勇者寫一段出發(fā)頌辭。示例：魯迅魯迅在仙臺求學(xué)期間，認(rèn)識到救治國民精神的迫切。于是，他毅然棄醫(yī)從文，以筆為武器，投身到喚醒民眾的

7、大潮中去，開始了他戰(zhàn)斗的一生。因為“出發(fā)”，文壇才有了一位“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡匿撹F斗士。_（人物）_?；顒佣合胍幌胝埬銥槟虾Ｖ袑W(xué)完善“青春儀式”活動方案，在橫線B和C處填寫合適內(nèi)容。唱響青春，放飛理想2019年6月19日下午2點學(xué)校操場校全體師生B_；C_活動三：做一做請你根據(jù)活動方案以學(xué)校團委的名義發(fā)一則活動通知。_7請將下面古詩文語句補充完整。見賢思齊焉，_。（論語）_，佳木秀而繁陰。（歐陽修醉翁亭記）春潮帶雨晚來急，_。（韋應(yīng)物滁州西澗）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）雁門太守行中詩人李賀抒發(fā)誓死報國忠心的詩句是：_，_。杜甫在望岳一詩中化用孔子名言“登泰山而

8、小天下”，表達(dá)自己勇攀高峰的凌云壯志的詩句是：_，_。8名著閱讀(1)下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯誤的一項是（ ）A西游記中觀音菩薩領(lǐng)如來法旨，在去東土尋找取經(jīng)人的路上，先后收服沙悟凈、豬悟能、小白龍、孫悟空，為唐僧取經(jīng)路上陸續(xù)收徒埋下了伏筆。B駱駝祥子中劉四爺因嫌棄祥子是個臭拉車的，并且懷疑祥子是因為貪圖他的錢財而娶虎妞，在壽誕之日與虎妞爭吵至鬧翻。C蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在極度困難條件下，創(chuàng)作鋼鐵是怎樣煉成的。作品塑造的保爾柯察金這個青年英雄形象，激勵了一代又一代青年向善向美。D童年中，專橫而殘暴的外祖母，經(jīng)常辱罵和毒打孩子們。如阿廖沙在表哥的慫恿下把桌布染上顏色，被她用樹枝抽打得失去了

9、知覺。(2)金圣嘆評點水滸傳中林沖這個人物時說他是個“狠角色”，也有人認(rèn)為林沖“忍”字當(dāng)頭性格懦弱。請結(jié)合兩個故事情節(jié)說說林沖性格中懦弱和忍讓的表現(xiàn)。二、閱讀9閱讀下面這首詞，完成下列小題。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！1這是一首詞，詞中點明夜間的詞是A_，點明作戰(zhàn)季節(jié)的詞是B_。2辛棄疾說自己寫破陣子是“賦壯詞”，結(jié)合作品，從內(nèi)容和思想感情兩方面加以解釋。10文言文閱讀太宗教子貞觀十八年，太宗謂侍臣曰：“古有胎教世子，朕則不暇。但近自建立太子，遇物

10、必有誨諭（教誨曉喻）。見其臨食將飯，謂曰：“汝知飯乎？”對曰：“不知。”曰：“凡稼穡艱難，皆出人力，不奪其時，常有此飯?！币娖涑笋R，又謂曰：“汝知馬乎？”對曰：“不知。”曰：“能代人勞苦者也以時休息不盡其力則可以常有馬也?！币娖涑酥郏种^曰：“汝知舟乎？”對曰：“不知?！痹唬骸爸鬯员热司员壤枋?，水能載舟，亦能覆舟。爾方為人主，可不畏懼！”見其休于曲木之下，又謂曰：“汝知此樹乎？”對曰：“不知?！痹唬骸按四倦m曲，得繩則正，為人君雖無道，受諫則圣。此傅說所言，可以自鑒。”注：世子：即太子。稼穡：播種和收獲，泛指農(nóng)業(yè)勞動。奪：搶占。黎庶：百姓。傅說：人名，商王時名相。1給文中劃線的句子劃分

11、節(jié)奏，正確的一項是（ ）A能代人勞苦者/也以時休息/不盡其力則可/以常有馬也B能代人勞/苦者也以時休息/不盡其力則可以/常有馬也C能代人勞苦者也/以時休息/不盡其力/則可以常有馬也D能代人勞苦者/也以時休息/不盡其力則可以/常有馬也2解釋下列句中加點的詞語。爾方為人主（ ） （2）可以自鑒（ ）3下列句中加點的“其”與“見其乘舟”中“其”意義和用法相同的一項是( )A安陵君其許寡人 B其一犬坐于前C其如土石何？ D擇其善者而從之4用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。但近自建立太子，遇物必有誨諭。 為人君雖無道，受諫則圣。5概括選文內(nèi)容，填寫下表。生活小事情治國大道理吃飯?zhí)岢?jié)儉乘舟休息6認(rèn)真地讀完文章后，

12、請簡要說說太宗教育兒子的藝術(shù)？11 你要做什么呢王安憶在我學(xué)琴的時候，一個唱歌的朋友帶我去見一個拉琴的朋友。路上，他告訴我，那朋友琴拉得很漂亮，因為成分不好，屢次上調(diào)不成，投考文工團也終因政審不合格而不成。真倒霉?。∥覈@息。此時，我亦在農(nóng)村，亦在投考文工團。成分尚說得過去，問題則是業(yè)務(wù)能否及格了。我懵里懵懂地跟著唱歌的朋友拐進(jìn)一條弄堂，走上一彎木樓梯，來到他家。他引我們走進(jìn)一間亭子間，讓我拉琴給他聽。他很認(rèn)真地看著我拉琴，聽我拉完一支曲子，給我講了些什么。講的什么我全忘了。后來，他拉給我看，拉得很認(rèn)真，拉完一支曲子，又給我講了些什么。講的什么，我也全忘了。最后，他幫助我處理了兩支曲子，以應(yīng)付招

13、考。他講了許多，我都記不得了。“每天練四個小時才好?！彼麑ξ艺f這個，我記得的，他正伏在桌上幫我修改譜子。我不響。停了一會，我說：“我并不喜歡拉琴?！薄澳敲?，你喜歡做什么呢？”他回過頭來看了我一眼，微笑著說，“你要做什么呢？”我不響。過后，我們告別了，走下了木樓梯。那樣的年齡，莫名其妙地有著一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是難受的事。于是，便寫一些見不得人的詩，寫一只娃娃，寫隔壁的男孩子一切都寫盡寫完了，卻還要寫。實在沒什么可寫的了，忽然想起了那個人的那一句話：“你要做什么呢！”很多日子過去了，很多悲歡成了往事。終于考上了文工團，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。無聊的時候，

14、東想西想，偶爾會想起這個人，他微笑著對我說：“你要做什么呢？”后來，不知不覺地寫起小說，被叫做“作家”。深感終于找到了與之合適的事情，終于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地寫來寫去，寫完許多白紙和墨水。忙得很歡，心中不再有空處去亂拽情感來排解了。倒是充實。然而，眼看著偌多的勞動者為社會創(chuàng)造切實可見的物質(zhì)財富，科學(xué)家實踐著新的技木革命，運動員贏得锃亮的金牌，讓全世界抬頭仰望五星紅旗升起看到自己忙來忙去為了一張白紙，真覺得空洞得可以，不著天又不著地。忽又茫然起來，想洗手不干。胡思亂想起來，有時候又會想起那位萍水相逢的朋友，他微笑著轉(zhuǎn)過頭對我說：“你要做什么呢？”是呀，我要做什么呢？一個人總

15、必須要做點什么，否則就更加空洞了。也只有這樣了。只有這樣做下去，既然一個人總要做點什么。不做什么，會平添煩惱。無事生非嘛！多少悲歡變成往事，往事又過去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就寫下采?？墒怯幸环N東西是你沒想而又沒忘的，它像是被記憶的篩子誤留下的一顆小小的微粒，躲在記憶的角落。我再記不起那是一條什么馬路，一彎什么樣的樓梯，一間什么樣的亭子間。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，現(xiàn)在怎樣，還好嗎？我只記得他對我說過這樣一句話：“你要做什么呢？”是啊。我要做什么呢？我總要做點什么吧！ （選自廣州日報2017年6月1日，有刪改）1“你要做什么呢”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，請從結(jié)構(gòu)上分

16、析其作用。2閱讀第段中畫橫線的句子，按要求回答問題。 那樣的年齡，莫名其妙地有著一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是難受的事。于是，使寫一些見不得人的詩，寫一只娃娃，寫隔壁的男孩子（1）“莫名其妙”在一個句子中出現(xiàn)兩次，請分析妙處。 (2)“寫一些見不得人的詩”，如何理解“見不得人”？3文中再寫到拉琴的朋友教給我的些技巧，我都“忘了”“記不得了”，這樣寫有什么用意？4關(guān)于寫小說這件事，文章兩段有看似矛盾的描述，請結(jié)合加點詞語談?wù)勛髡弋a(chǎn)生不同感受的原因。5“你要做什么呢？”作者不斷問自己，也在問每一個讀者，結(jié)合文章和自己的生活，說說你從中悟到了什么？12閱讀下面的文章，完成小題。去北京過年王維

17、新這次返回山西老家，我肩負(fù)著一個特殊的任務(wù)。我不知道能不能完成任務(wù),心里一直不安穩(wěn)。從北京坐火車到太原，又從太原換乘汽車到縣城，再搭上小中巴回到村里，已經(jīng)快到傍晚時分了。當(dāng)我推開虛掩著的木門時,父親正在院子里劈柴，看到我非常驚訝地問:“你怎么又回來了，國慶節(jié)不是剛回來過嗎?”母親聽見我和父親說話，她在圍裙上擦著手，從廚房出來了。父親說:“快過年了，你現(xiàn)在回來是不是春節(jié)就不回來了?”我沒有回答父親的話，對母親說:“媽，我太餓了，有什么吃的嗎?”母親用疼愛的目光看著我說:“中午剩的小米粥,我和你爸準(zhǔn)備熱一熱，調(diào)一盤胡蘿卜絲,這就是我們的晚飯。你回來了,媽給你煮掛面，咱家還有雞蛋”我打斷她的話:“媽

18、，我就想吃家鄉(xiāng)的小米粥?！背酝觑?，我給父親點上煙，笑著對他說:“我這次回來有重要的事情，有關(guān)你”父親笑著說:“我知道，你又要我們?nèi)ンw檢。我告訴你，我不去,莊稼人沒有那么嬌氣，花那個錢干啥?！蔽抑缓媒议_謎底，告訴他,我這次回來是接他們二老去北京過年的，要領(lǐng)他們?nèi)ヌ彀查T照相，去前門大街看老字號，去地壇逛廟會我父母一輩子待在這個小山村里，母親只去過一回縣城,連火車也沒有坐過。他們一輩子辛勞，為了供我上學(xué),吃盡苦頭，每每想起他們的養(yǎng)育之恩,我都淚流滿面。我大學(xué)畢業(yè)后，在北京考上了公務(wù)員，與我的大學(xué)同學(xué)朱文蓮相戀。為了買婚房，父母把家里的所有積蓄都給了我們,加上妻子娘家的資助，我們付了首付買了一套四室兩

19、廳的單元房。如今，父母年齡大了，我們在千里之外，日夜?fàn)繏?，雖然每月都給他們打錢過去，但是妻子說，金錢不能盡孝。往年過年的時候，我們?yōu)閾尰疖嚻辟M盡周折匆匆忙忙回到家里，只待幾天。父母見我們回來了，比平時更辛苦,千方百計給我們做好吃的。每當(dāng)踏上歸途的時候，我們看見父母眼中的落寞心里也酸酸的父母聽說我要接他們?nèi)ケ本┻^年，露出驚訝的神色。他們對視了一下,父親說:“我們這一輩人，在農(nóng)村待久了,生活習(xí)慣跟不上時代，我們?nèi)チ?，會影響你們的家庭生活，我們不想給你們增添麻煩。只要你們過得好，那就是爸媽最高興的事情了?！蹦赣H揉著眼睛，看著我說:“我經(jīng)常夢見你和孫子,你媳婦是大干部的獨生女，聽說她娘家住的是別墅還有

20、武警站崗。我們這些農(nóng)村人，去北京和你們一起過年，你媳婦同意嗎?”其實,這個想法不是我想出來的。周末那天,我們同學(xué)聚會，大家說到了春節(jié)的話題,有的人問我:“如果下雪了,年怎么過?在哪里過?”我不假思索地說:“就是下刀子,我也得回山西老家，我要回家給我父母拜年!”回到家里，我和妻子說起此事，她沉思了片刻，對我說:“我們家新春佳節(jié)的過法也要創(chuàng)新,今年咱們換個過法，在春運之前你休年假,回去把二老接過來，讓他們在北京過年。二老辛苦了一輩子,把他們留在老家,我們一年能盡幾次孝?回太原的時候,你坐火車,回北京的時候領(lǐng)他們坐飛機,讓二老看看這個精彩的世界?！蔽覍Ω改刚f:“就是文蓮讓我回來接你們?nèi)ケ本┻^年的。休

21、假的時候，她把你們的臥室已經(jīng)準(zhǔn)備好了，買了嶄新的鋪蓋，她知道爸愛看書還專門買了護眼的臺燈，給你們買了純棉的家居服”父親情不自禁地在我頭上摸了一把，說:“你小子這一輩子最大的福氣，就是找了一個賢惠的好媳婦。”母親說:“那我們采購一些家鄉(xiāng)的年貨帶上，給親戚捎話讓他們不要來老家拜年了?！备赣H對我說:“買火車票就買硬座，臥鋪太貴?！蔽倚α?，說:“爸媽，你們辛苦了一輩子,還這么節(jié)儉。我告訴你們,文蓮從我這里把你們的身份證號要過去，已經(jīng)訂好機票，明天上午我們就趕到武宿機場坐飛機?！边@一夜，父母房間的燈亮了許久。第二天早飯后，我和父母乘大巴趕到武宿機場,乘坐航班飛往北京國際機場。在出口，我看見我的兒子手舉一

22、個醒目的牌子，上面寫著一行大字:歡迎爺爺奶奶到北京過年!父母的眼眶濕潤了,他們把迎面跑過來的孫子攬在了懷里。兒子對我們說:“車停在地下停車場里，我們乘電梯下去,我媽正在家里做飯等我們回去。”北京的陽光如此溫暖。（選自微型小說選刊，有改動）1本文以_為線索，塑造了_的父母形象，同時表現(xiàn)了我和妻子的_。2品味語言，回答下列問題。（1）從修辭手法的角度賞析第段的畫線句。就是下刀子,我也得回山西老家，我要回家給我父母拜年!（2）結(jié)合語境，賞析第段加點的詞語。父母的眼眶濕潤了,他們把迎面跑過來的孫子攬在了懷里。3結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾畫線句的理解。北京的陽光如此溫暖。4文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特

23、色，請結(jié)合文章內(nèi)容就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。13閱讀下面文章，完成后面小題向大海也能要“藥”劉詩瑤前不久，由中國海洋大學(xué)、中國科學(xué)院上海藥物研究所和上海綠谷制藥聯(lián)合研發(fā)的治療阿爾茨海默癥新藥“甘露寡糖二酸”（GV971）順利完成臨床期試驗，在新藥研制上邁過了最關(guān)鍵的一步。該藥物是從海藻中提取的海洋寡糖類分子，其新穎的作用模式與獨特的多靶作用特征，為阿爾茨海默癥藥物研發(fā)開辟了新路徑。海洋約占地球表面積的71%，是巨大的生物資源庫。以海洋生物和海洋礦物中的有效成分為基礎(chǔ)開發(fā)的藥物就是海洋藥物。據(jù)中國海洋大學(xué)、青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點國家實驗室學(xué)委會主任管華詩院士介紹，目前認(rèn)識和開發(fā)的海洋藥物主要

24、來自海洋生物資源。人類主要生活在陸地上，所研發(fā)的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可能產(chǎn)生耐藥性。于是，人們將目光轉(zhuǎn)向了浩瀚深邃的海洋。除了夠新，海洋藥物還夠“奇”。據(jù)管華詩介紹，為了適應(yīng)在深海環(huán)境中的生存、繁衍、防御等活動，深海生物進(jìn)化出了獨特的基因，耐寒耐熱耐高壓等，能夠產(chǎn)生結(jié)構(gòu)奇特、活性多樣顯著的海洋天然產(chǎn)物，它們?yōu)楝F(xiàn)代創(chuàng)新藥物研發(fā)提供了重要結(jié)構(gòu)信息，是腫瘤、心腦血管疾病、免疫性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等人類重大疾病藥物先導(dǎo)化合物發(fā)現(xiàn)的重要源泉。半個多世紀(jì)以來，全球共有13個海洋創(chuàng)新藥物被批準(zhǔn)上市，其中管華詩院士1985年開發(fā)上市的我國首個海洋新藥藻酸雙酯鈉（PSS）就是其中之一。進(jìn)入21世

25、紀(jì)后，海洋藥物的開發(fā)和上市速度明顯加快，十幾年間，先后有8個海洋藥物被美國FDA（食品藥品監(jiān)督管理局）或歐盟EMEA（歐洲藥品評估局）批準(zhǔn)上市。到2016年，海洋藥物的全球市場達(dá)到86億美元，已成為藍(lán)色經(jīng)濟發(fā)展中的重要一極。據(jù)了解，世界各國尤其是美國、日本及歐盟等國家紛紛制訂相應(yīng)計劃，斥巨資開發(fā)海洋生物資源，海洋藥物已經(jīng)成為國際醫(yī)藥領(lǐng)域競爭的熱點。但向大海要“藥”，并不容易。首先是采樣難。要“藥”的第一步是到海里獲取海洋天然產(chǎn)物，海洋生物活性物質(zhì)結(jié)構(gòu)特異而復(fù)雜，且含量極微。這需要深海設(shè)備的支撐，這對于任何國家來說都是一筆不小的投入。其次是培養(yǎng)難，從海洋采集完生物資源，僅僅是完成了最前端步驟，還

26、需在陸地上充分模擬海洋環(huán)境，對生物進(jìn)行培養(yǎng)，延續(xù)研究?！霸俅问茄邪l(fā)難，從化合物到活性化合物、先導(dǎo)化合物、候選藥物，最終通過、期臨床試驗形成市場上的藥物，鏈條上任何一個環(huán)節(jié)出問題，都會讓新藥夭折?！弊匀毁Y源部第三海洋研究所楊獻(xiàn)文研究員表示，若無企業(yè)參與，單純依靠高校和科研院所很難進(jìn)行新藥研發(fā)。盡管困難重重，我國科研人員和制藥公司依然堅持不懈地進(jìn)行海洋藥物開發(fā)，并取得了一定成果。自然資源部第三海洋研究所、中科院海洋所、中國海洋大學(xué)、中山大學(xué)等科研院所及高校都是海洋藥物開發(fā)的重要力量。（選自人民日報，2018年07月27日）1文章第段由“新藥甘露寡糖二酸（GV-971）順利完成臨床期試驗”說起，有什

27、么作用？2總體上看，海洋藥物具有什么特征？向大海要“藥”又面臨怎樣的困難？3體會下面句子中加點詞的表達(dá)效果。人類主要生活在陸地上，所研發(fā)的藥物主要來源于陸地，但使用多了，就有可能產(chǎn)生耐藥性。4第段畫線句運用了哪些說明方法，試分析其作用。三、語言表述14語言運用。 仿照劃線句，再寫出完整的兩句，組成一組排比句。 每個人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是_，_；理解是_，_。四、寫作15以下兩題選做一題?，F(xiàn)代文閱讀（一）中“小武”的母親并不完美，她教育子女的方式也很特別。但掩卷之余，我們往往從他們的故事中看到親人的影子，產(chǎn)生情感的共鳴?；赝^去，我

28、們身邊的父母師長、兄弟姐妹、親戚朋友、同學(xué)同鄉(xiāng)他們也曾以各種特有的方式陪伴過我們成長，給予過我們力量。請以別樣的 情為題，寫一篇600字左右的作文。滋味是一種感覺、一種體驗。生活的滋味很多，“最愛湖東行不足”是白居易喜的滋味，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”是崔顥愁的滋味，“沉醉不知歸路”是李清照樂的滋味， “燕然未勒歸無計”是范仲淹苦的滋味。請以“滋味”為話題作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限； 600字左右；不得出現(xiàn)真實的人名；不得抄襲。參考答案一、積累與運用1、D【解析】試題分析：A.言不及義：及：涉及；義：正經(jīng)的道理。指凈說些無聊的話，沒有一句正經(jīng)的。改為“詞不達(dá)意”就正確了。B.

29、危言聳聽：指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。用來形容法國巴黎圣母院火災(zāi)事件不恰當(dāng)，應(yīng)改為“駭人聽聞”。C.絡(luò)繹不絕：人、車等往來不斷，前后相接。某進(jìn)口品牌汽車嚴(yán)重質(zhì)量問題確實非常多，但是車主并不是在同一個地方往來不斷、前后相接地曝光產(chǎn)品質(zhì)量問題的，而是在多個不同地點通過媒體曝出的，所以，此處用“絡(luò)繹不絕”不恰當(dāng)，可以改為“接連不斷”。D.嘩眾取寵：用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護、支持。該詞在本句中運用正確。故答案為D。2、B【解析】試題分析：從“（ ）是滿月，天上（ ）有一層淡淡的云”兩分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以兩個空應(yīng)該選用“雖然”和“卻”；“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云”與“

30、不能朗照”之間是因果關(guān)系，應(yīng)該選用“所以”；“我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”與前面的句子之間又是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選擇“但”。據(jù)此，符合要求的選項是B。3、B【解析】B“破釜沉舟”的主人公是項羽，且不是三國演義中的人物。4、C【解析】C“表達(dá)了作者在席上聽到笛聲后”錯誤，“聞笛賦”典出晉人向秀思舊賦 ：晉人向秀經(jīng)過亡友嵇康、呂安舊居，聽見鄰人吹笛，因而寫了思舊賦。表達(dá)對友人的思念?！盃€柯人”典出述異記：晉人王質(zhì)入山打柴，觀人下棋，局終發(fā)現(xiàn)手中斧柄已爛，回到家里才知已經(jīng)過了百年。既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。5、D【解析】試題分析

31、：考查字形、字音的識記。D項，葳蕤（ru）（ru）、不可思異不可思議。據(jù)此，答案為D。6、活動一：（1）保爾在海濱公園的烈士墓前，因身體殘疾、喪失了戰(zhàn)斗能力而絕望、動搖甚至想自殺以結(jié)束生命，后又戰(zhàn)勝了自我，放棄輕生。 （2）保爾 保爾在雙目失明、全身癱瘓的情況下，開始了他的文學(xué)創(chuàng)作，忍受著肉體和精神的巨大痛苦，最終用生命寫出小說暴風(fēng)雨所誕生的。因為“出發(fā)”，人間才有了保爾柯察金這鋼鐵意志的楷模。 活動二：青春才藝展示 展望青春 活動三：示例：通知現(xiàn)定于6月19日下午2點在學(xué)校操場舉行“青春儀式”活動，請學(xué)校全體師生準(zhǔn)時參加。南海中學(xué)團委6月17日 【解析】活動一：（1）概括文章事件，模式一般為

32、：有關(guān)誰，什么事，有的也要寫出事件的結(jié)果。是指保爾（人物）在郊區(qū)濱海公園里戰(zhàn)勝自殺的念頭（事件），重新振作（結(jié)果）。（2）考查句子仿寫。解答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點，確定例句格式，研究例句運用的修辭手法，看清主題要求，仿寫句子要在內(nèi)容上與例句一致即可。仔細(xì)觀察所給示例，先選擇人物，再簡明的語言概括其事跡，最后因為“出發(fā)”，引用作品中的句子，概括出精神?；顒佣旱谝惶幠荏w現(xiàn)“青春風(fēng)采”的示例即可，如青春才藝展示、青春的宣言等等。第二處根據(jù)“愿望漂流瓶”來推知項目是“展望青春”?；顒尤和ㄖ母袷剑?biāo)題、稱呼、正文、落款。標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?。稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或

33、單位名稱。在第二行頂格寫。正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。按此擬寫即可。7、（1）見不賢而內(nèi)自省也 （2）野芳發(fā)而幽香 （3）野渡無人舟自橫 （4）會挽雕弓如滿月 （5）報君黃金臺上意； 提攜玉龍為君死 （6）會當(dāng)凌絕頂； 一覽眾山小 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫

34、的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“渡”“攜”“凌”“覽”等字詞的書寫。8、 (1)D(2)示例:妻子遭到調(diào)戲,林沖本要懲治惡人,但一看是高太尉養(yǎng)子高衙內(nèi)，雖然怒火中燒，還是強忍了下來。林沖被高俅設(shè)計陷害,誤闖白虎節(jié)堂,惹上官司，發(fā)配滄州，也沒有反抗,有忍和懦弱的一面。發(fā)配前休妻，也表現(xiàn)出性格中的懦弱和忍讓。發(fā)配途中，董超、薛霸受高俅指使，對林沖各種折磨(炎熱天氣中，不顧林沖棒瘡發(fā)作，逼迫林沖快走。村中客店，灌醉林沖,燒開水燙傷林沖雙腳。四更早起，讓被燙傷雙腳的林沖

35、穿新草鞋，使林沖鮮血淋漓，走不動),林沖一再忍受,也是一種懦弱?！窘馕觥浚?）D.童年中，專橫而殘暴的是外祖父。故選D。（2）考查對人物形象的分析。林沖性格中懦弱和忍讓表現(xiàn)，如：高俅的干兒子欺負(fù)林娘子的時候，被魯達(dá)知道了，魯達(dá)要去找人算賬，但是林沖知道高俅是高官，不好惹，便忍讓；林沖被差官押解過程中差點被害，魯智深救下了他，要殺兩個公人，林沖極力阻擋。這時他還是忍，不想反抗。到滄州牢營不久，他從李小二口中得知來了幾個“尷尬人”，于是買了一把解腕尖刀，街上尋了幾日不著，“心下且自慢了”，又“忍”過去了；滄州牢營安排他到草料場，這是個陰謀，林沖渾然不知，還打算“待天晴到城中換個泥水匠修補”，“神明

36、庇佑，改日來燒紙錢”。還以為給他一個好的差事，到那兒去過得比較安穩(wěn)。這些都表現(xiàn)了林沖性格中的懦弱和忍讓。寫出其中兩個即可。二、閱讀9、1A挑燈B秋2從內(nèi)容（題材）上看，是寫軍營中的生活情景，看劍、聽角聲和塞外曲、分八百里炙、沙場點兵、騎快馬、挽強弓，這種種情境都極勇猛雄??；從思想感情上看，表達(dá)的是為國立功的雄心壯志?！窘馕觥?此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解與分析能力?！白砝锾魺艨磩Α钡囊馑际恰白韷衾锾袅劣蜔粲^看寶劍”?！疤魺簟敝柑羝鹩蜔舻臒粜?，使燈光更亮，由此可以判斷時間是晚上?！吧硤銮稂c兵”的意思是“這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵”，“秋”點明了季節(jié)。2本題考查學(xué)生對古詩詞的賞析，注意通讀全詞，理解意思

37、?！百x壯詞”的表現(xiàn)是多方面的，先寫沙場點兵的場景，將士們滿懷豪情，充滿壯志，表現(xiàn)了軍隊的威武雄壯；下片寫戰(zhàn)斗場面，是壯烈的；最后一句回到現(xiàn)實，壯志難酬，是悲壯的。我們可以從題材、情感等不同方面進(jìn)行分析。10、1C2（1）剛剛（2）借鑒（照鏡子）3D4（1）但最近自建立太子以來，遇到事物都要對他教誨曉喻。（2）做君主的雖然（即使）有時做出一些荒唐的事，但是虛心接受諫言就可以圣明。5乘馬：提倡休養(yǎng)生息。乘舟：體恤百姓（對百姓施行仁政）。休息：善于納諫。6太宗教育兒子，從生活的小事設(shè)問，引出治國的大道理，避免了空洞說教，使兒子易于理解和接受?！窘馕觥?本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要

38、讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話意思是：這是能夠替人代勞的東西，要使他既勞作又得到休息，不耗盡氣力，這樣就可以常有馬騎。根據(jù)意思劃分節(jié)奏，C項正確。2本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“鑒”名詞用作動詞，“照鏡子”的意思。3這道題目考查的是文言文中重點虛詞意義和用法的辨析，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。要在平時的文言文學(xué)

39、習(xí)中經(jīng)常積累、對比，從而掌握虛詞的用法。A項“其”是加強語氣的作用；B項“其”是其中的意思；C項“其”是加強語氣作用；D項與例句中“其”都是“代詞”。故選D。4本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。自：從；為：做；受：接受。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意

40、譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。5本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。仔細(xì)閱讀文章，通譯全文，了解太宗講到的生活小事，從中提煉治國的道理。小事有吃飯、乘馬、乘舟、休息，可以從中分別得出提倡節(jié)儉、休養(yǎng)生息、體恤百姓、善于納諫等治國道理。6本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。首先要仔細(xì)閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，分析對話內(nèi)容作答。太宗教育兒子，從生活的小事吃飯、乘馬、乘舟、休息等發(fā)問，引出治國的大道理。這

41、種生動的說教使對方易于接受，能收到更好的效果。選自貞觀政要 作者：吳兢 年代：唐參考譯文：貞觀十八年，唐太宗對侍從的大臣們說：“古時候有胎教世子的說法，我卻沒有時間考慮這事。但最近自建立太子以來，遇到事物都要對他教誨曉諭。見他對著飯菜準(zhǔn)備吃飯時，便問他：你知道飯是怎樣來的？回答說：不知道。我說：凡是播種、收獲的農(nóng)事都很艱難辛苦，全靠農(nóng)民努力務(wù)農(nóng)，不去占用他們勞作的時間，才常有這樣的飯吃?？吹剿T馬，又問他：你知道馬是怎樣來的嗎？回答說：不知道。我說：這是能夠替人代勞的東西，要使他既勞作又得到休息，不耗盡氣力，這樣就可以常有馬騎。看到他乘船，又問他：你知道船是怎樣運行的嗎？回答說：不知道。我說：

42、船好比君主，水好比是百姓，水能浮載船，也能推翻船，你不久將做君主了，怎能不畏懼！看到他在彎曲的樹下休息，又問他：你知道彎曲的樹如何能正直嗎？回答說：不知道。我說：這樹雖然彎曲，打上墨線就可以正直成材。做君主的雖然有時做出一些荒唐的事，但是虛心接受諫諍就可以圣明，這是傅說講的道理，可以對照自己作為鑒戒?！?1、1(1)呼應(yīng)標(biāo)題（點題）；(2)線索分明，脈絡(luò)清晰；(3)回環(huán)往復(fù)，層層推進(jìn)。2(1) 莫名其妙，沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人難以理解。前者強調(diào)原因復(fù)雜，后者強調(diào)情感復(fù)雜，兩次重復(fù)，表達(dá)了迷惘的青春期難以排遺又無法言說的復(fù)雜情感。 (2) 此處的“見不得人”是不能讓人

43、看見或知道的意思，表明自己當(dāng)時的寫作很幼稚，羞于讓人看。3(1)用“忘了”“記不得了”和“只記得”形成對比；(2)突出“你要做什么呢”這句話在我心中的分量以及對我的影響。4覺得充實，是因為終于找到了與之合適的事情，終于有些事情可以做做，心中不再有空處。覺得空洞，是因為跟那些創(chuàng)造財富做出大貢獻(xiàn)的人相比，自己的寫作似乎看不到明顯的價值，于是產(chǎn)生自我懷疑。所以兩處并不矛盾。5(1)人應(yīng)該有所作為，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不能無所事事；(2)根據(jù)個人的興趣和愛好，選擇合適的職業(yè)；(3)人生應(yīng)該有清晰的目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力；(4)不管處在順境和逆境中，都要樂觀面對生活，做出一番事情來。（言之有理即可）【解

44、析】1試題分析：理解語句在結(jié)構(gòu)上的作用。文章中的重點語句在結(jié)構(gòu)上的作用往往有：總領(lǐng)下文；承上啟下（過渡）；對上文內(nèi)容總結(jié)；前后呼應(yīng)或首尾照應(yīng)的作用；點題；文章的敘事線索；結(jié)構(gòu)文章等。答題格式：這個句子的意思是，在文中起到了的作用。（內(nèi)容+作用）?！澳阋鍪裁茨亍笔潜疚牡木€索，并與標(biāo)題呼應(yīng)。2試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。本題作答要結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”?！澳涿睢?，表示事情很奇怪，使人難以理解。兩次重復(fù)，表達(dá)了

45、迷惘的青春期難以排遺又無法言說的復(fù)雜情感?！耙姴坏萌恕笔遣荒茏屓丝匆娀蛑赖囊馑?，表明自己當(dāng)時的寫作很幼稚，不好意思讓人看。 3試題分析：考查對表現(xiàn)手法作用的分析。對比手法是文章中常用的一種寫作手法，通常是把XX與XX進(jìn)行鮮明地對比，突出人物（事物）的特點，表達(dá)了作者的情感。本題把“忘了”“記不得了”和“只記得”形成對比，從而突出“你要做什么呢”這句話在我心中的分量及影響。 4試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境分析覺得“充實”和“空洞”的原因即可。這類問題，一般都是思考問題的角度不同造成的。據(jù)此理解分析作答。5試題分析：本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解

46、讀。這類試題實際是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時可以用“我認(rèn)為”這樣的標(biāo)志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用“比如”“例如”之類的詞語結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際敘寫理由，做到觀點鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。12、1 本文以接父母到北京過年為線索， 塑造了節(jié)儉、淳樸、關(guān)愛兒女的父母形象， 表現(xiàn)了我和妻子的孝順（懂感恩）。 2（1）運用夸張的修辭手法。突出了我回山西老家給父母拜年的急切和堅決，表現(xiàn)了我的孝順。（2）“攬”，是“用胳膊圍住別人，使靠近自己”的意思（摟，抱）。運用動作描寫，生動形象地表現(xiàn)了父母對孫子的疼愛、親昵，表達(dá)了父母此時高興、激動的心情

47、。3我把一輩子生活在小山村的父母接到了北京過年，領(lǐng)著父母坐了飛機，兒子在機場舉著牌子歡迎父母，媳婦早已為父母的到來做了充分的準(zhǔn)備，并在家做飯等著我們?？吹礁改溉绱烁吲d、激動又欣慰，想到我們一家享受天倫之樂，我的心里也如陽光般幸福無比，表現(xiàn)了我們的孝順、懂感恩。深化中心，言有盡意無窮。4示例：（1）插敘。本文第段運用插敘的寫作手法，補充交代了父母供我上學(xué)，并傾其所有幫我們在北京買房，而我們只是在過年時匆匆在家待幾天的事情，表現(xiàn)了父母對我的關(guān)愛及我的落寞之情。為下文我?guī)Ц改傅奖本┻^年做鋪墊，更好地突出了文章中心。（2）插敘。本文第段運用了插敘的寫作手法，補充交代了我和妻子商量接父母來北京過年的經(jīng)過

48、，表現(xiàn)了我們的孝順、知恩圖報。同時與文章第段相照應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)既有起伏又嚴(yán)謹(jǐn)，更好地突出了文章中心。（3）設(shè)置懸念。文章第段運用了設(shè)置懸念的寫作手法，寫了我肩負(fù)著一個特殊的任務(wù)回到山西老家，且心里不安穩(wěn)，而沒點明原因，直到第段才揭開謎底，寫出了我此次回來就是接父母回北京過年，表現(xiàn)了我們的孝順與知恩圖報，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，很好地突出了文章的中心。（4）線索。本文以我接父母回北京過年為線索，塑造了一對節(jié)儉、淳樸、關(guān)愛兒女的父母形象，表現(xiàn)了一對孝順、懂感恩的夫妻，表達(dá)了“我”對父母的感激之情，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又很好地突出了文章的主題。【解析】1一問，考查文章的線索。答

49、此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。本文以接父母到北京過年為線索，這也是文章的中心事件。二問，這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“那我們采購一些家鄉(xiāng)的年貨帶上，給親戚捎話讓他們不要來老家拜年了”“買火車票就買硬座，臥鋪太貴”等情節(jié)中可概括出父母節(jié)儉、淳樸、關(guān)愛兒女的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。三問，從接父母回北京過年這件事，就可以概括出我和妻子的孝順品格。2賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。（1）“

50、就是下刀子”明顯運用了夸張的修辭手法。寫堅決回老家的態(tài)度，同時還要答出對表現(xiàn)我的孝順性格的意義。（2）“攬”：是一個動作性很強的詞語，屬于典型的動作描寫，答題時要在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表達(dá)的父母對孫子的疼愛及對表現(xiàn)父母激動心情的意義。3考查語段的作用（“北京的陽光如此溫暖”單獨成段），要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。要把文章所表達(dá)的中心答出來。即：我把父母接到了北京過年，父母異常高興，一家享受天倫之樂，如此心情感覺到“北京的陽光如此溫暖”。用形象化的語言點明題旨，意蘊深長。4題干要求結(jié)合文章內(nèi)容就構(gòu)思和寫作方

51、法的其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出文章在構(gòu)思和寫作方法方面的獨特之處，根據(jù)自己的認(rèn)識，用自己的語言分析概括。如文章懸念的設(shè)置。文章第1段“這次返回山西老家，我肩負(fù)著一個特殊的任務(wù)。我不知道能不能完成任務(wù)，心里一直不安穩(wěn)”，沒點明回家原因與什么“特殊的任務(wù)”，這就是設(shè)置懸念。使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，既能有效地使讀者產(chǎn)生注意力，又能使他們保持這種注意力。達(dá)到了引人入勝的目的。當(dāng)然也可從插敘、線索方面賞析。13、1吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文的說明中心（“說明內(nèi)容”也可以）向大海也能要“藥”。2海洋藥物的特征：一是夠新、二是夠“奇”；面臨的困難

52、：一是采樣難、二是研發(fā)難。3“可能”表示推測(不確定),在句中的意思是陸地上研發(fā)的藥物用多了,人類產(chǎn)生耐藥性的可能性大,但并不完全肯定，避免絕對化，“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(意思對即可)。4主要運用了列數(shù)字、舉例子的說明方法。通過具體的數(shù)字和列舉“管華詩院士開發(fā)的海洋創(chuàng)新藥”是13個別批準(zhǔn)上市的藥物之一的例子，準(zhǔn)確具體地說明了半個世紀(jì)以來海洋藥物的開發(fā)情況。【解析】1此題考查學(xué)生的理解賞析能力，在說明文中，開頭引用小故事、名言等，其作用一般是：激發(fā)讀者的興趣。引出說明對象。然后結(jié)合具體文章分析即可。此文開頭以實驗說起，說明了在新藥研制上邁過了最關(guān)鍵的一步，引出對向大海也能要“藥”的

53、說明，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2考查對說明對象特征的概括和文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題目要求，注意把握每段段首的句子，以便快速了解文章說明的內(nèi)容，找出符合題目要求的句子，段“除了夠新，海洋藥物還夠奇”作答。段“但向大海要藥，并不容易。”提示了第二問的答題區(qū)域，在此段以下，不難找到段“首先是采樣難。”段“再次是研發(fā)難”。3本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“可能”是估計、推測出來的，表示不確定，如果刪去，則過于絕對化，與事實

54、不相符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。句中“13個海洋創(chuàng)新藥物”表明運用的是列數(shù)字，舉“管華詩院士開發(fā)的海洋創(chuàng)新藥”的例子，結(jié)合整個句子來看，作者通過舉這些實例和數(shù)據(jù)，來具體準(zhǔn)確地說明半個世紀(jì)以來海洋藥物的開發(fā)情況。三、語言表述14、理解是一抹陽光， 照亮迷茫的心靈。 理解是一座橋梁， 溝通隔閡的思想。 【解析】本道題考查句子仿寫，要注意運用比喻的修辭方法，結(jié)構(gòu)相同或相近，文意關(guān)聯(lián)。根據(jù)例句可知句式為：理解是一，（動詞）的，注意要用比喻，可以比喻為陽光、橋梁等