蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊《四 第1課時 分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、蘇教版數(shù)學(xué) 五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含 義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程。重點、 難點2、培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括 的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。復(fù)習(xí)導(dǎo)入把一條線段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份 是它的（五分之四）。一個物體、一個計量單位或由許 多物體組成的一個整體，都可以 用自然數(shù)1來表示，通常我們把 它叫作單位“1”。探索新知3458 3513想一想：上面的分?jǐn)?shù)分別是把單 位“1”平均分成幾份，表示這樣的幾份？小組同學(xué)互相說一說。探索新知綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學(xué)教育http:

2、/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L34583513是把一個餅看作單位“1”，平均分成4份，表示這樣的3份。34探索新知3453513858 是把一個長方形看作單位“1”， 平均分成8份，表示這樣的5份。探索新知583513是把1米長的線段看作單位“1”，平均分成5份，表示這樣的3份。3435探索新知34583513是把6個圓看作單位“1”，平均分成3份，表示這樣的1份。13探索新知， 涂上顏色。出它1的2121212 12探索新知請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的長方形紙片， 折綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L 綠色

3、圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L， 想一想， 這里把什么看出它1的作4單位“ 1 ” ？把正方形看作單位“1”，平均分成4份，其中。的1份就是它的14探索新知請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的正方形紙片， 折把單位“1”平均分成若干份，表 示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫作 分?jǐn)?shù)。表示其中一份的數(shù)，叫作分 數(shù)單位。探索新知典題精講用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分，再說說每個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù) 單位，以及各有幾個這樣的單位。59161個1615個9252個153413個4在直線上畫出表示下面各分?jǐn)?shù)的 點。易錯提醒錯誤解法：易錯提醒錯解分析：根據(jù)題意，1表示“1個單位”，所以

4、這三個分?jǐn)?shù)都應(yīng)該在0和1 之間。正確解答：易錯提醒源 網(wǎng) L綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L4558135個1833個1433個151個13學(xué)以致用1、說一說：下面4個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，以及各有多 少個這樣的分?jǐn)?shù)單位。2、在每個圖里涂色表示 32。學(xué)以致用3 、說出每個分?jǐn)?shù)表示的意義。（1）五年級一班的三好學(xué)生占全班人數(shù)的。（2）地球表面大約有被海洋覆蓋。（3）一節(jié)課的時間是小時。291003把全班人數(shù)看作單位“1”，平均分成9份，三好學(xué)生有這樣的2份。71把地球的表面積看作單位“1”，平均分成100份，海洋面積有這樣的71份2把1小時

5、看作單位“1”，平均分成3份，一節(jié)課的時間有這樣的2份。學(xué)以致用（1）有12支鉛筆，每支鉛筆是鉛筆總數(shù)（2）有12支鉛筆，平均分給2個同學(xué)，每人分得的鉛筆是鉛筆總數(shù)的。（）（）的，2支（鉛筆是鉛）筆總數(shù)的。（）（）4、填空：學(xué)以致用5、填空：74518學(xué)以致用綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L1把單位“1”分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。（）2把1平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。（）3把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或