熱校園文化節(jié)讀書節(jié)活動總結(jié)

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁熱校園文化節(jié)讀書節(jié)活動總結(jié)一、本次活動的主要成績：1、教師參與心態(tài)平和。這次活動我們要求教師不要背上任何負擔，把它作為老師們相互學(xué)習(xí)，相互交流的一個機會，老師們精心準備，巧妙構(gòu)思，在課中盡顯風采，上出了一些精彩的課?；顒悠陂g，大家通力合作，互相協(xié)調(diào)，用集體和力量和智慧辦好一件事，這其實是一種工作的態(tài)度，是大家積極的態(tài)度使得這次活動取得圓滿成功。2、課堂教學(xué)精彩分層。教師們準備充分，板書設(shè)計規(guī)范，教學(xué)重點難點突出，體現(xiàn)了我們教師扎實的基本功。新課標的落實到位。新的理念決定教學(xué)思路，教學(xué)中三維目標落實比較到位，知識與能力、過程與方法、情感與態(tài)度都有較好

2、的體現(xiàn)，突出了課堂教學(xué)的實效性。教學(xué)反思實在中肯。通過開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動，老師們收獲很多，老師們把自己在教學(xué)中的成績和不足都進行了認真的總結(jié)，寫出了自己的一些感受和體會。在事后的總結(jié)中，一些老師教的中肯評價也是今后教育教學(xué)工作中寶貴的財富，受益終生。二、存在的問題：總的來說，這次“教學(xué)質(zhì)量月”活動是比較成功的。但回過頭來認真審視、冷靜地反思以后，發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)中還存在一些不足。教課大多趨于完美，鋪底的痕跡過重。學(xué)生小組合作，探究學(xué)習(xí)不夠踏實，流于形式。個別教師的語言缺乏藝術(shù)性，不重視與學(xué)生的細節(jié)交流，對學(xué)生評價不及時，不恰當。十月份我校首屆讀書節(jié)已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等

3、各方面總結(jié)如下：本次讀書節(jié)的主題為“營造書香校園，共享讀書之樂” ，儒雅人生，從閱讀開始。同學(xué)們在年級主任、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了讀名人傳記的讀書活動，同學(xué)們與大師對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵自己前行。校園里書香彌漫，同學(xué)們在讀書中快樂成長。一、深入宣傳，營造良好氛圍根據(jù)學(xué)校工作計劃，在郝主任的統(tǒng)籌安排下，辦公室制定了讀書節(jié)的具體方案，大屏幕顯示標語，并聯(lián)合政教處、各年級各部、還有語文組，依托學(xué)生民主自治管理委員會，尤其是學(xué)習(xí)部和宣傳部，強勢營造了讀書氛圍，并在10月8日的“國旗下的講話”中做了聯(lián)合簽名_宣傳動員工作，向全校各班級發(fā)出了倡議，要求各班召開主題班會，多渠道、深層次

4、宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了基礎(chǔ)。二、全員參與，彰顯特色本次讀書節(jié)通過前期各年級各班宣傳和要求，在宣傳部的具體落實下，通過班主任和語文老師的指導(dǎo)和建議，班主任根據(jù)自己班的實際情況作出了具體閱讀任務(wù)，語文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的問題提供了一些有針對性的幫助。基本上實現(xiàn)了讓全體學(xué)生動起來，踐行“共享讀書之樂”的活動主題。另外，本次活動的閱讀主題是每人讀一本名人傳記，從成功人士的身上找成功的理由，并以此為動力，用榜樣的力量激勵自己，尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動的特色。三、開展讀書交流與展示活動月底在學(xué)生民主自治管理委員會的組織下

5、，以班級為單位進行了讀書交流與展示活動。學(xué)生就本月自己的讀書情況尤其是閱讀的名人傳記寫了不少于800字的感悟，并在班級作了匯報展示。學(xué)習(xí)部和宣傳部進行了評比和存檔。通過閱讀與交流，同學(xué)們加深了讀書的感受，體驗了讀書的樂趣，并從人物傳記中汲取了榜樣的力量，不僅開拓了視野，而且提升了自我的精神風貌。三、展望將讀書進行到底蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比，都是同學(xué)們成長的一個過程。當然，由于本次讀書活動是首次開展，而且本月周期較短，同時也包括一些主觀因素，使得這次活動存在很多諸如活動形式比較單一，力度尚不夠大等不足。我想通過以后不斷累積經(jīng)驗，并及時總結(jié)，我校的校園文化節(jié)會越辦越好。雖然讀書節(jié)和我們暫時告一段落了，但我們有理由相信，同學(xué)們