2022九年級物理全冊第二十章電與磁第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第1課時電磁鐵學案1新版新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3第1課時 電磁鐵預習圖9-20圖9-21一、教學目的及要求1知道什么是電磁鐵；2理解電磁鐵的特性和工作原理。二、教學重難點 重點： 電磁鐵的概念及影響電磁鐵磁性強弱的因素難點：影響電磁鐵磁性強弱的因素三、教學模式及方法 小組合作探究 實驗法、討論法、啟發(fā)式四、要點填空1.電磁鐵的構造：電磁鐵是由_、_兩部分組成的2.電磁鐵的原理：通電螺線管具有磁性，通電螺線管的_越多，通過的_越大，它的磁性越強，在通電螺線管中插入_，會大大增強它的磁性3.電磁鐵的優(yōu)點：電磁鐵磁性的有無由_來控制；它的磁性強弱由_來控制；它的磁場的方向由_來控制展示（一）典例剖析例、下

2、列辦法中不能改變電磁鐵磁性強弱的是 （ ） A改變通過線圈中電流的強弱 B改變線圈的匝數(shù) C改變通過線圈中電流的方向 D在通電螺線管中插入鐵芯分析：影響電磁鐵磁性的有電流的強弱、線圈的匝數(shù)、是否插入鐵芯。（二）展示提升1.如圖9-20所示為電磁選礦機的示意圖，A為電磁鐵，M、N槽內(nèi)的物質(zhì)為 ( ) AM內(nèi)是鐵礦物質(zhì) BN內(nèi)是鐵礦物質(zhì) CM、N內(nèi)都是非鐵礦物質(zhì) DN內(nèi)是非鐵礦物質(zhì)圖9-222小華同學在做“探究電磁鐵”實驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖9-21所示，下列說法中正確的是 ( ) A.要使電磁鐵磁性增強，應將變阻器的滑動片向右滑動 B.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明

3、它的磁性越強 C.電磁鐵B磁性較強，所以通過它的電流較大 D.若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引3如圖9-22所示，為使滑動變阻器的滑片P向右移動時，通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大，則電源和變阻器接人電路的方式可以是( ) AG接F，E接B，D接H BG接F，E接A，D接HC，G接E，F(xiàn)接B，D接H DG接E，F(xiàn)接A，D接H4如圖9-23所示，閉合開關，小鐵塊被吸起，下列說法正確的是( )將小鐵塊吸起的力是鐵芯與鐵塊之間的分子引力用手托住小鐵塊，將電源的正負極對調(diào)，閉合開關，稍后手松開，小鐵塊一定落下滑動變阻器的滑片向上移動，小鐵塊可能落下滑動變阻器的滑片向下移動，小鐵塊可能落下圖9-24圖9-

4、23反饋圖9-251.如圖9-24所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形磁鐵，螺線管中插有鐵芯，開關S撥在觸點位置。要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是( )A滑片P向b端滑動 B將S撥到位置C將鐵芯從螺線管中取出 D將螺線管往上移動2如圖9-25 所示，當閉合開關S ，且將滑動變阻器滑片P 向右移動時，圖中的電磁鐵（ ）Aa端是N極，磁性增強 Ba 端是S 極，磁性增強Cb 端是N ，磁性減弱 Db 端是S 極，磁性減弱3. 在“研究電磁鐵”的探究實驗中，給你的器材是：一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電池組、開關、滑動變阻器、大頭針、銅芯線。請完成如下實驗表格。步驟控制不變因素調(diào)節(jié)變化因素觀察實驗現(xiàn)象探究結論1同一電磁鐵電流相同通電