家長(zhǎng)如何在家長(zhǎng)幫助孩子在家中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

1、家長(zhǎng)如何在家中幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)（根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)熟知程度）1 不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)（ “因材施教”！ ）21：完全不懂英語(yǔ)的父母 父母特點(diǎn)： 完全不懂英語(yǔ)的父母并不等于不喜歡英語(yǔ)的父母。他們雖然自己不懂英語(yǔ)，但并不排斥英語(yǔ)。 教授竅門(mén)： 在家里營(yíng)造英語(yǔ)氛圍很濃的環(huán)境。如：英語(yǔ)歌曲、兒歌、繞口令、原版電影、都是孩子喜歡的英語(yǔ)學(xué)習(xí)形式。不論孩子是在玩、或是在吃飯的時(shí)候，都可以任意地放一些關(guān)于英語(yǔ)的碟片，創(chuàng)造一個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，家長(zhǎng)不用刻意的做什么，只是陪孩子一起靜靜的聽(tīng)就可以了。 32：討厭英語(yǔ)的父母 父母特點(diǎn)： 這類(lèi)父母的英語(yǔ)水平應(yīng)該大于第一類(lèi)父母的英語(yǔ)水平，也許是當(dāng)年大大小小的考試帶

2、來(lái)的陰影，才讓他們對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有好感。 教授竅門(mén) ： 和孩子一起學(xué)習(xí)。為了孩子，父母應(yīng)盡量把自己的喜惡放在一邊，用愉快的心情來(lái)面對(duì)。每天，試著用一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)啟您與孩子間的雙語(yǔ)親子互動(dòng)，它會(huì)奠定孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意愿哦！ 為孩子播放英語(yǔ)節(jié)目：在聽(tīng)到一些單詞時(shí)，你可以告訴孩子：look, 那是bird”(電視中出現(xiàn)的畫(huà)面)。讓孩子也跟著你說(shuō)：“bird”。父母還可以繼續(xù)引導(dǎo)： “ Birdisflyinginthesky.”小朋友可能只會(huì)說(shuō)其中12個(gè)字，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)說(shuō)并讓他知道剛才那句話(huà)的意思。你甚至可以配合鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)作（body language），簡(jiǎn)單的幾次重復(fù)后，孩子就會(huì)掌握單詞了.43: 懂

3、英語(yǔ)但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的父母 父母特征：這種父母在人群中占有的比例最大,大概有60%以上的家庭都是屬于這種類(lèi)型的。造就的原因就是只重語(yǔ)法不重口語(yǔ)的教育模式。 教授竅門(mén) ;父母可以和孩子一起唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，慢慢調(diào)整自己不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。不用太擔(dān)心寶寶發(fā)音的正確性，不要強(qiáng)迫孩子接受自己的發(fā)音。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，孩子的發(fā)音咬字會(huì)逐漸清晰正確。5 家庭相對(duì)于學(xué)校而言，有更多機(jī)會(huì)教小朋友學(xué)英語(yǔ)。爸爸或媽媽具備一定的英文水準(zhǔn)，這樣孩子就能延長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，并有更多機(jī)會(huì)練習(xí)。 任何語(yǔ)言都是從聽(tīng)開(kāi)始的，然后再模仿。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的途徑是單詞動(dòng)詞短語(yǔ)句子長(zhǎng)句子復(fù)合句子。因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)是從單詞開(kāi)始，而家中有許多真實(shí)的東西，例如食物、

4、用品、家人、家俱，及生活中的自然情境，利用這些機(jī)會(huì)來(lái)教孩子英語(yǔ)會(huì)更好。所以，在家庭中隨時(shí)隨地都可以學(xué)英語(yǔ)，這里提供一些學(xué)習(xí)小方法。6積極的鼓勵(lì)（態(tài)度）不要強(qiáng)行糾正發(fā)音 對(duì)3-6歲的孩子來(lái)說(shuō)呢，興趣是他們最好的老師，爸爸媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的課堂里，我們經(jīng)常會(huì)用“Great! Good job!”來(lái)表?yè)P(yáng)孩子。希望爸爸媽媽在家里也用這樣的positive words來(lái)表?yè)P(yáng)孩子。如果孩子的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，爸爸媽媽可以讓他多跟碟重復(fù)幾次，一定不要說(shuō)“你念得不對(duì)”，“怎么這個(gè)都不會(huì)”，因?yàn)檫@樣會(huì)大大打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信心。7看到什么，說(shuō)什么在日常生活中，你可以看到什么，就讓孩子說(shuō)什么。例如：看到桌子，就該教

5、孩子說(shuō)”table“，看到面包，就該教孩子說(shuō)”bread“。總之，就是利用日常生活中常見(jiàn)的東西來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣日積月累，孩子不僅可以學(xué)會(huì)很多單詞，而且可以提升孩子的觀察力。利用生活場(chǎng)景來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)了一定量的單詞過(guò)后，就可以教孩子練習(xí)對(duì)話(huà)了!你可以利用生活中的不同場(chǎng)景，來(lái)和孩子一起練習(xí)會(huì)話(huà)。例如，在吃飯的時(shí)候，就可以對(duì)孩子說(shuō)：”The dinner is ready, Are you hungry?“讓孩子回答。你還可以指著桌子上的菜，問(wèn)孩子：“Do you like fish ?”或“Which one do you like best?”孩子可能回答不出來(lái)菜名，沒(méi)有關(guān)系，你可以讓他用中文來(lái)表達(dá)。例如：”I like 番茄炒蛋?！袄蒙顖?chǎng)景，可以讓孩子隨時(shí)隨地聯(lián)系說(shuō)英語(yǔ)。8針對(duì) Next Stop 孩子 （8歲以上）家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)建議 在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，孩子不僅要在課堂上很好的吸收，同時(shí)家長(zhǎng)在家的時(shí)候也要多幫助孩子，從而讓孩子真的能學(xué)好英語(yǔ)。9幫助孩