小題組合練9（word）-2022大二輪【導學教程】 高考語文專題輔導與訓練

1、小題組合練9一、語言文字運用（一）語言文字運用I （本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。炎黃時代也被稱為中國古史的 時代，我們的祖先在這片古老的土地上、生生不息，留下了早期華夏民族薪火相傳、的文化軌跡，形成了一條 于西方國家的文明路徑。這是一條特色鮮明的“共同體”之路。它預設了世界文明 進程的中國路徑，也彰顯出中國文化的本質(zhì)特征。炎黃時代，中國境內(nèi)分布著華夏、東夷和苗蠻三大部族集團。首先，黃帝族與炎帝族經(jīng) 過阪泉之戰(zhàn)，逐漸融合在一起，形成了以炎黃二族為主體的華夏集團。后來，華夏集團向東、 向南擴張，分別與東夷、苗蠻集團通過戰(zhàn)爭而相互融合。三大部落集團融合后，隨著夏王朝 的建立，以王

2、朝國家為框架凝聚成了最初的華夏民族。所以，（）,又融合了部分東夷、苗蠻等眾多部族集團而形成的，華夏民族的血緣不是某一特定族群的延續(xù)，而是由中原 地區(qū)為中心的不同血緣關系的人們組成的一個“文化共同體”。.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.傳奇 隼路藍縷 接連不斷 區(qū)別B.傳說焚膏繼唇綿延不絕區(qū)別C.傳說簞路藍縷綿延不絕迥異D.傳奇焚膏繼唇接連不斷迥異解析 傳奇：情節(jié)離奇或人物行為超越尋常的故事。傳說：群眾口頭流傳的關于某人某 事的敘述或某種說法。文中并沒有“情節(jié)離奇或人物行為超越尋常的故事”的內(nèi)容暗示，所 以選“傳說”合適。隼路藍縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。焚膏繼暮：形容夜以繼日

3、的用功讀書或努 力工作。根據(jù)語境描寫的是“我們的祖先在這片古老的土地”艱苦創(chuàng)業(yè)的事情，所以選“隼 路藍縷”合適。綿延不絕：延續(xù)不斷。接連不斷：一個接著一個而不間斷。文中修飾的是“文 化軌跡”，選“綿延不絕”合適。迥異：相差很遠。區(qū)別：把兩個以上的對象加以比較，認 識他們不同的地方。文中是說“于西方國家的文明路徑”，這是比較的結(jié)果，而不是比 較的過程，選“迥異”合適。答案C.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.炎黃在華夏民族最初的生成過程中逐漸發(fā)展成為主干B.華夏民族從其最初的生成過程來看，是以炎黃為主干C.從華夏民族最初的生成過程來看，炎黃逐漸成為主干D.從最初的生成過

4、程來看，炎黃逐漸成為華夏民族主干解析 首先根據(jù)前文“以王朝國家為框架凝聚成了最初的華夏民族”，所以后一句應該 承接“華夏民族”開始敘述，A項和D項的內(nèi)容都是以“炎黃”為敘述重點，與前文內(nèi)容 不銜接，所以排除A、D兩項。再根據(jù)后文“又融合了部分東夷、苗蠻等眾多部族集團而形 成的”內(nèi)容，可知括號里的內(nèi)容是以“華夏民族”最為主語來敘述的，才能和后文的“融 合”這一動詞搭配形成主謂式結(jié)構，C項，“從華夏民族最初的生成過程來看”是作狀語成 分，和后文不照應，可排除。答案B.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.華夏民族在血緣上并不是某一特定族群的延續(xù)，而是以中原地區(qū)為中心，由不同

5、血 緣關系的人們組成的一個“文化共同體”。B.華夏民族的血緣并不是某一特定族群的延續(xù)，而是以中原地區(qū)為中心，由不同血緣 關系的人們組成的一個“文化共同體”。C.華夏民族在血緣上并不是某一特定族群的延續(xù)，而是由中原地區(qū)為中心的不同血緣 關系的人們組成的一個“文化共同體”。D.在血緣上華夏民族并不是某一特定族群的延續(xù)，因為它是中原地區(qū)為中心的不同血 緣關系的人們組成的一個“文化共同體”。解析 畫線句子存在的問題：主語“血緣”和賓語“文化共同體”搭配不當；介詞結(jié)構 “以為”缺少介詞“以。B項，主語“血緣”和賓語“文化共同體”搭配不當；C項 和D項介詞結(jié)構“以為”缺少介詞“以”。分析可知，A項修改的恰

6、當。答案A（二）語言文字運用n（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成45題?！拜p食”以營養(yǎng)均衡、無負擔為特點，強調(diào)的是簡單、適量和均衡，所以，人們認為常 吃輕食不過，一些快餐店開發(fā)的“輕食”存在明顯的健康陷阱，實際的健康收益比 不上新鮮食品。“輕食”中的蔬菜很多是生的，看似一大盤，實際可能只有一小把而已，靠它們并不能 達到每天300500克蔬菜的推薦數(shù)量。主食的量也很少，有的沙拉里干脆沒有主食，常吃 易造成營養(yǎng)不均衡?！拜p食”中生的食物比較多，冷食的沙拉存在致病菌增殖的隱患，因為吃沙拉而導致食 物中毒的事情屢見不鮮。此外，蔬菜原料可能存在寄生蟲卵和其他污染物，直接生吃,.在上文橫線處補寫

7、恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴密。每處不超過 6個字。（6分）答：解析本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一個空根據(jù)“輕食以營養(yǎng)均 衡、無負擔為特點，強調(diào)的是簡單、適量和均衡”，填入輕食的作用，即“營養(yǎng)又健康”； 第二個空根據(jù)“蔬菜原料可能存在寄生蟲卵和其他污染物，直接生吃”，填入后果，即“容 易造成感染”。注意字數(shù)限制。答案營養(yǎng)又健康容易造成感染（容易致病或容易危害健康）.請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過10個字。（5分）答：解析 本題考查學生語言表達之概括內(nèi)容的能力。第一段根據(jù)“一些快餐店開發(fā)的輕 食存在明顯的健康陷阱，實際的健康收益比不上新鮮食品”，可

8、知輕食存在健康隱患，概 括為“輕食不一定健康”；第二段根據(jù)“主食的量也很少，有的沙拉里干脆沒有主食，常吃 易造成營養(yǎng)不均衡”，可知只是少量蔬菜，主食少，這樣的結(jié)果就是不均衡，概括為“輕食 營養(yǎng)不均衡”；第三個空根據(jù)“冷食的沙拉存在致病菌增殖的隱患，因為吃沙拉而導致食物 中毒的事情屢見不鮮”，可知這是不衛(wèi)生的，概括為“輕食生吃不安全”。注意要求是否定 句，不可以寫成雙重否定句。答案 輕食不一定健康；輕食營養(yǎng)不均衡；輕食生吃不安全二、名篇名句默寫（本題共1小題，6分）.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子的勸學中“，”兩句和“思 而不學則殆”都強調(diào)學習實踐的重要性。（2）蘇軾在赤壁賦中追述曹操破荊州、迫使劉琮投降的往事時，用 “，兩句，寫出了曹操英雄兼詩人的形象。（3）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然 里沐浴臨風，一路酣歌的美麗動人的景象：“， ，詠而歸。,答案（1）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也（2）醐酒臨江橫槊賦詩（3）浴乎沂 風乎舞雪三、識記古代文化常識（本題共1小題，3分）.下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是（3分）（）A.持節(jié)，古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證，代表皇帝親