一年級上冊數學專項訓練位置例題解析_人教新課標（2018秋）

1、PAGE12 / NUMPAGES12位置與當今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學 ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時期小學教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學堂里的先生那么稱為“教師或“教習。可見 ,“教師一說是比擬晚的事了。如今體會 ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。 知識定位要練說 ,得練看?？磁c說是統一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍

2、 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 本講主要講授位置的相關知識 ,通過對本講內容的學習 ,是學生掌握以下知識和技能：家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。 1、在具體的活動中 ,讓學生體驗上下

3、前后的位置關系 ,初步培養(yǎng)學生的空間觀念；2、確定物體上下前后左右的位置和順序 ,并能用自己的語言表達。知識梳理1、上、下(1)在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。(2)能比擬準確地確定物體上下的方位 ,會用上、下描述物體的相對位置。(3)培養(yǎng)學生初步的空間觀念。2、前、后(1)在具體場景中理解前、后、最的含義 ,以及前后的相對性。(2)能比擬準確地確定物體前后的方位 ,會用前、后、最前、最后描述物體的相對位置。(3)培養(yǎng)學生初步的空間觀念。3、左、右(1)在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。(2)能比擬準確地確定物體左右的方位 ,會用左、右描述物體的位置。(3)培養(yǎng)學生初步的空間觀念

4、。4、位置(1)明確橫為行、豎為列 ,并知道第幾行第幾個、第幾組第幾個的含義。(2)在具體情境中 ,會用2個數據(2個維度)描述人或物體的具體位置。(3)在具體情境中 ,能依據2個維度的數據找到人或物體的具體位置。例題精講【試題來源】【題目】1小鳥在小狗的 面。2小狗在小老鼠的 面。3小老鼠在小狗的 面?！敬鸢浮?上；2前；3后【解析】上與下、前與后的理解。【知識點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】1【試題來源】【題目】請幫助找一找 ,小明家是 號門?！敬鸢浮?【解析】左與右的理解?！局R點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】1【試題來源】【題目】1小狗跑在最 面 ,小象跑在最 面。2小

5、象跑在小牛的 面 ,小狗跑在小兔的 面。3小兔跑第 ,它的后面還有 個 ,前面還有 個?！敬鸢浮?前、后；2后、前；3二、2、1【解析】前與后的理解?！局R點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】1【試題來源】【題目】體育場的上一站是 ,體育場的下一站是 ,從體育場到展覽館還要乘 站?！敬鸢浮縿?、少年宮、4【解析】上與下的理解?！局R點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】1【試題來源】【題目】動物園的小動物排成一隊：1 的 面是；2 的 面是；3在 面；4的 面有 只?！敬鸢浮?前；2后；3后；4后、2【解析】前與后的認識?！局R點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】1【試題來源】

6、【題目】在 里填上“前、后。 1. 在的 面 ,在的 面。2. 在的 面 ,在的 面。3. 在的 面 ,在的 面。【答案】1.前、后；2.前、后；3.前、后【解析】前與后的認識?！局R點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】1【試題來源】【題目】填空。左右1下樓的小朋友是靠 邊走 ,上樓的小朋友是靠 邊走.2上樓、下樓和在路上行走我們都應靠 邊走。【答案】1右、右；2右【解析】左與右的理解?！局R點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】2【試題來源】【題目】1上面是一群小動物在一起休息。從左數起小馬是第 位 ,從右數起小象是第 位。2小鹿的右邊有 個 ,左邊有 個 ,一共有 個小動物?！敬鸢?/p>

7、】14、4；25、2、8【解析】左與右的理解【知識點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】2【試題來源】【題目】1小花是左邊數起的第 個 ,右邊數起的第 個。2左邊數起的第6個 ,就是右邊數起的第 個 ,這個小朋友是 。3丁一的左邊是 ,右邊是 ?！敬鸢浮?3、7；24、小潔；3小花、小月【解析】左與右的理解?！局R點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】2【試題來源】【題目】1從左數香蕉排第 ,它的左邊是 。2梨的左邊有 種水果 ,葡萄在它的 邊。3上面共有 種水果 ,從左數第一個是?！敬鸢浮?三、蘋果；23、右；35、桃子【解析】左與右的理解。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系

8、數】2【試題來源】【題目】數一數 ,填一填。1一共有( )只動物。2從左數排第( ).排第( )。3從左數排第( ) ,從右數排第( )。4把右邊的三只動物圈起來。5請把左面的三只動物圈起來。6從左數排第 ,從右數排第 ?！敬鸢浮?5；21、4；32、4；4565、1【解析】左與右的認識?！局R點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】2【試題來源】【題目】排隊時 ,小華前面有4人 ,后面有3人 ,一共有 人?！敬鸢浮?【解析】4+3+1=8人 ,計算人數時 ,不要忘記小華?！局R點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】3【試題來源】【題目】連一連?！敬鸢浮俊窘馕觥坷米笈c右的關系 ,確定位置

9、?！局R點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】3【試題來源】【題目】與14相鄰的兩個數是 和 ?！敬鸢浮?3、15【解析】左與右的理解。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】3【試題來源】【題目】1.往右走 格 ,再往上走( )格到處。2.往左走 格 ,再往上走( )格到處。.往下走 格 ,再往右走( )格到處。4.往上走 格 ,再往右走( )格到處處。【答案】1. 3、4；2. 3、3；3. 3、4；4. 3、2【解析】依據2個維度的數據找到人或物體的具體位置?！局R點】位置【適用場合】當堂例題【難度系數】2【試題來源】【題目】對號入座 ,把小伙伴與他們相應的座位用線連接起來?！?/p>

10、答案】【解析】依據2個維度的數據找到人或物體的具體位置。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】2【試題來源】【題目】想一想 ,小強、小紅、和小偉每人拍了一張相片 ,右面的三張照片分別是哪個小朋友拍的？【答案】小紅、小強、小偉【解析】從不同位置看同一事物會有不同的樣子。【知識點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】3習題演練【試題來源】【題目】看圖填上“前、“后?！敬鸢浮亢?、前；前、后【解析】前與后的理解【知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】1【試題來源】【題目】按要求填一填?！敬鸢浮肯?、上、1、2、3【解析】上與下的理解?！局R點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數

11、】1【試題來源】【題目】看圖填上“左、“右。【答案】左、右、右、左【解析】左與右的理解?！局R點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】1【試題來源】【題目】在 里填上“左、右。1、在的 面 ,在的 面。2、在的 面 ,在的 面?！敬鸢浮?、左、右；2、左、右【解析】左與右的認識【知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】1【試題來源】【題目】你能寫出他們的名字嗎？小明的左邊是小軍 ,右邊是小青?！敬鸢浮啃≤?、小明、小青【解析】左與右的理解。【知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】2【試題來源】【題目】下面是小芳家的客廳 ,小芳正在和爸爸、媽媽一起看動畫片呢！請你說一說。1坐

12、在小芳左邊的是_ ,坐在小芳右邊的是_。2小芳的前面和后面分別是什么？3電視放在桌子的_面 ,桌子的下面是什么？【答案】1爸爸、媽媽；2電視、餐桌；3上、小貓【解析】左與右、前與后、上與下【知識點】位置【適用場合】階段測驗【難度系數】1【試題來源】【題目】小動物們排成一隊去游玩 ,一共有 只動物去游玩 ,從左邊數起 在第7個。【答案】7、天鵝【解析】左與右【知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】1【試題來源】【題目】1、 排在最前面 , 排在最后面。2、的前面是 ,后面是 。3、的前面有 只小動物 ,的后面有 只小動物?！敬鸢浮?、小狗；2、小鳥；2、小貓、小鳥；3、2、4【解析】前與后的認識?！局R點】位置【適用場合】當堂練習題【難度系數】1【試題來源】【題目】1一共有 個小朋友。2從小紅數起 ,小陽排在第 ,第3個是 。【答案】15；24、小麗【解析】左與右的認識?！局R點】位置【適用場合】課后一個月練習【難度系數】1【試題來源】【題目】看圖 ,算一算一共有 只小動物?！敬鸢浮?【解析】3+5+1=9【知識點】位置【適用場合】隨堂課后練習【難度系數】3【試題來源】【題目】楊樹從左數是第 棵 ,從右數是第 棵 ,這行里一共有 棵樹?！敬鸢浮?、5、8【解析