九年級物理中考運動和力一輪考點復(fù)習(xí)一ppt課件

1、九年級物理中考運動和力一輪考點復(fù)習(xí)考點梳理過關(guān)考點1 牛頓第一定律考點2 二力平衡 考點3 摩擦力 【教材重點圖片】 重點難點突破類型1 牛頓第一定律的應(yīng)用 【例1】如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足夠長的水平面向右做減速直線運動假設(shè)物體運動時，重力突然消失，請推斷物體的運動情況將是：水平向右勻速運動，簡要說明你的推理過程：當(dāng)重力消失時，物體所受支持力消失，摩擦力也同時消失運動物體不受力時，將保持原有速度水平向右勻速運動.思路點撥重力消失，即物體對水平面沒有了壓力，則支持力消失；物體對水平面沒有了壓力，即接觸面的壓力為0，則物體間不會產(chǎn)生摩擦力，故摩擦力也消失綜上所述，重力消失的

2、同時，壓力和摩擦力也消失，物體將不受力根據(jù)牛頓第一定律可知，物體將保持原有速度水平向右勻速運動.變式運用1.臺州中考如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點運動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運動狀態(tài)將是()A.勻速直線運動 B立即停止運動C.速度越來越快 D速度越來越慢A根據(jù)牛頓第一定律，物體不受外力時，物體將保持原來的運動狀態(tài)，即原來運動的物體將保持勻速直線運動，故選A.【例2】南京中考關(guān)于慣性，下列四個現(xiàn)象中對應(yīng)的說明錯誤的是(B)A.拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性B.汽車緊急剎車，車上的人會向前傾，說明車有慣性C.箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性

3、D.手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性類型2 慣性思路點撥當(dāng)拍打被子時，被子因受力而運動，而灰塵由于慣性還保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，因此灰塵與被子分開脫落下來；汽車緊急剎車時，汽車上的人由于慣性還保持向前的運動狀態(tài)，從而向前傾斜；彎弓射箭時，箭離開弓弦，由于慣性箭仍保持向前的運動狀態(tài)，從而向前飛行；手握錘柄在地面撞擊時，錘柄撞擊到地面因受力而靜止下來，但錘頭因為慣性還保持向下的運動狀態(tài)從而緊套在錘柄上.變式運用2.關(guān)于慣性，下列說法正確的是( )A.物體在阻力相同的情況下，速度大的不容易停下來，所以速度大的物體慣性大B.推動地面上靜止的物體比維持這個物體做勻速運動所需的力

4、大，所以靜止的物體慣性大C.在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上慣性小D.物體的慣性與物體運動速度的大小、物體運動狀態(tài)的改變、物體所處的位置無關(guān)D慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體運動速度的大小、物體運動狀態(tài)的改變、物體所處的位置無關(guān)，故A、B錯誤，D正確；在月球上物體的質(zhì)量不變，而慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，所以其慣性大小不變，故C錯誤類型3 二力平衡的判斷及應(yīng)用思路點撥由于彈簧測力計斜著拉，木塊受到的摩擦力水平向左，木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力不在同一條直線上，它們不是一對平衡力；木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力是物體間的相互作用力；木

5、塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是水平面和木塊間的相互作用力；木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力是彈簧測力計受到的兩個力，不是物體間的相互作用力.A木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力B.木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力C.木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力D.木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力是一對相互作用力【例3】江西中考如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是(C)變式運用3.如圖所示，一只足球放在桌子上，而桌子立于地球表面下列兩個力是一對平衡力的是( )A.足球?qū)ψ?/p>

6、子的壓力與桌子對足球的支持力B.桌子對地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至.足球受到的重力與桌子對足球的支持力D.桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至足球?qū)ψ雷拥膲毫ψ饔迷谧雷由希雷訉ψ闱虻闹С至ψ饔迷谧闱蛏?，不是作用在同一物體上，不屬于平衡力；桌子對地球的壓力作用在地球上，地球?qū)ψ雷拥闹С至ψ饔迷谧雷由?，不是作用在同一物體上，不屬于平衡力；足球受到的重力與桌子對足球的支持力，二者都是作用在足球上，大小相等、方向相反，在一條直線上，屬于一對平衡力；桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至Σ环掀胶饬Φ臈l件，因為地球?qū)ψ雷拥闹С至Φ扔谧雷拥闹亓妥闱虻闹亓χ凸蔬xC.【例4】自貢中考關(guān)于運動和力，下列說

7、法中正確的是(A)A.排球運動員用力擊球時，手對球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Υ笮∠嗟菳.下沉的物體不受浮力C.汽車急剎車時，人會向前“沖”，是因為慣性突然消失D.人推木箱沒有推動，是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力類型4 力和運動的關(guān)系思路點撥排球運動員擊球時，手對球的作用力和球?qū)κ值淖饔昧κ窍嗷プ饔昧?，二者大小相等；物體只要浸在液體或氣體中就會受到浮力，和上浮、下沉沒有關(guān)系；汽車急剎車時，人向前“沖”，是因為人的下半身隨車停止，上半身由于慣性仍然向前運動；人推木箱沒有推動，但人對木箱的推力等于地面和木箱之間的摩擦力.變式運用4.棗莊中考如圖是足球運動員踢足球時的情景，下列說法正確的是(

8、)A.足球在空中飛行的過程中，只受到空氣阻力的作用B.足球在空中飛行的過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變B足球在空中飛行的過程中，受到重力和空氣阻力的作用，故A錯誤；足球在空中運動過程中，受到豎直向下的重力與空氣的阻力，這兩個力不是平衡力，所以足球的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變，故B正確；腳踢球，使球飛出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C錯誤；空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它將保持原來的運動狀態(tài)，沿原來的方向做勻速直線運動，故D錯誤C.腳踢足球使足球飛出去，說明力是物體運動的原因D.足球在空中飛行的過程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運動5.德陽中考下列有關(guān)運動和力的說法中，

9、正確的是( )A.力是維持物體運動的原因B物體受到平衡力作用，它一定是靜止的C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D物體運動的速度越大，受到的力也越大C力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因，故A錯誤，C正確；物體受到平衡力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯誤；物體的運動速度大，不一定受到力的作用，無法判斷受力大小，故D錯誤重點實驗聚焦實驗8：探究阻力對物體運動的影響【例1】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離.(1)實驗中每次均讓小車

10、從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小相等(選填“相等”或“不相等”).(2)實驗中是通過改變接觸面的粗糙程度來改變小車所受阻力的大小.(3)實驗中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢(選填“快”或“慢”).(4)推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做勻速直線運動. 思路點撥(1)從頂端滑下，保證了下滑的高度相同，則到達(dá)水平面時的速度大小相等.(2)通過改變接觸面的粗糙程度來改變小車所受到的阻力.(3)滑得越遠(yuǎn)，說明速度減小得越慢.(4)阻力越小，滑得越遠(yuǎn)，推理可知，若沒有阻力

11、，小車將不會停下來，即做勻速直線運動.命題挖掘(5)在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出牛頓第一定律請問：牛頓第一定律不能(選填“能”或“不能”)直接由實驗得出. (6)本實驗中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機械能大小相等(選填“相等”或“不相等”). (7)通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖所示，擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)㈧o止(選填“往回擺”、“靜止”或“做勻速直線運動”). (5)牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上推理得到的，不能用實驗驗證(6)小車到達(dá)水平面時的速度相同，則小車的動能相等，故當(dāng)靜止時，消耗的機械能也

12、相等(7)當(dāng)?shù)竭_(dá)C點時小球靜止，若此時所受的力全部消失，則擺球?qū)⒈３朱o止實驗9：探究二力平衡的條件【例2】揚州中考在“探究二力平衡的條件”活動中：(1)如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？(2)小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的重力和拉力的大小來進(jìn)行比較研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出重力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去.(3)為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他

13、們改進(jìn)的先后順序：BAC(用字母表示)，這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦力對實驗的影響.思路點撥(1)如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的.(2)若采用小明的方案，必須測出物體所受的重力和拉力的大小來進(jìn)行比較研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出重力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去.(3)圖乙中，B受到的摩擦力最大，A次之，C不受摩擦力的作用，因而改進(jìn)的先后順序是：BAC；這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦力對實驗的影響.(4)圖丙中，由于卡片的質(zhì)量很小，故卡片的重力可忽略不計.(4)如圖丙，是最終

14、確認(rèn)的實驗方案此方案中，由于卡片質(zhì)量很小，故卡片的重力可忽略不計命題挖掘探究“作用在同一個物體上二力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論實驗室內(nèi)的實驗裝置如圖所示(定滑輪按45角固定在桌邊上) 小紅 利用此裝置做實驗過程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說：“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會影響實驗效果”.(5)在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個條件中，對哪些平衡條件的探究存在缺陷？作用在同一條直線上.(6)根據(jù)實驗需要改進(jìn)該實驗裝置，簡述你的改進(jìn)方案用小車代替木塊，然后將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，看小車是否平衡.實驗10：探究影響滑動摩擦力大小的因素【例3】淄博中考為

15、了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明選用以下能滿足實驗要求的器材做了一系列的實驗：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等小明做的部分實驗如表所示(實驗時，長木板固定在水平桌面上)：序號實驗方法圖示1把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F12把鐵塊側(cè)放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動鐵塊，使鐵塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F23木塊在下，鐵塊在上，疊放在一起后放到長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它們做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F3小明發(fā)現(xiàn)，三次實驗中彈簧測力計的示數(shù)均不相同，即F1F2F3，且F1F3

16、.(1)比較1、3兩次實驗，由F1F4，則說明木塊的表面粗糙，若F3F4，則說明鐵塊的表面粗糙.思路點撥(1)比較1、3兩次實驗可以看出，接觸面相同，壓力不同，最終拉力F1F4，則說明木塊的表面粗糙；若F3F4，則說明鐵塊的表面粗糙.命題挖掘如圖(a)是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗. (5)實驗過程中，彈簧測力計必須(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù).(6)在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙(選填“甲”、“乙”或“丙”).(7)比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較

17、乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)(均選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)(8)小麗同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖(b)所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好實驗中，小麗同學(xué)不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.六年真題全練命題點1 二力平衡1聊城中考(多選)如圖所示是某同學(xué)玩排球的一個場景，下列說法正確的是( )ADA擊打排球時手感到疼，是因為物體間力的作用是相互的B排球在空中飛行的過程中，運動狀態(tài)不變C排球在空中運動到最高點時不再受任何力D排球在水平地面上靜止時，所受重力和地面對球的支持力是一對平衡力2聊城中考如圖甲所示，在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車受到兩對平衡力

18、的作用，請在圖乙上畫出汽車受力的示意圖太陽能汽車受到兩對平衡力的作用，一對是向右的牽引力和向左的摩擦力；另一對是向下的重力和向上的支持力四個力的作用點都為太陽能汽車的幾何中心，每一對力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作圖時應(yīng)注意相等的兩個力對應(yīng)的線段長度要相等，線段末端加上箭頭表示力的方向，并標(biāo)上力的符號猜押預(yù)測1.泰安中考如圖是手用力F把一木塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析的說法：手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力手對木塊的壓力和木塊的重力是一對平衡力木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力上述表述中正確的是( )A只有正確 B只

19、有正確C只有正確 D只有正確D壓在墻上靜止的物體受到四個力的作用，在豎直方向，木塊受到的重力和摩擦力是一對平衡力，正確；在水平方向，手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力(支持力)是一對平衡力，正確故選D.3聊城中考濟館高速對小汽車的限速為100km/h，這是為了防止汽車緊急剎車后，因為慣性不能立即停下來而造成追尾或連環(huán)撞的惡性交通事故，汽車制動后最終能停下來是因為它受到了摩擦力的作用命題點2 慣性現(xiàn)象的解釋考查重點是結(jié)合生活中的慣性現(xiàn)象考查對于慣性的理解及現(xiàn)象解釋，題型以選擇題為主【突破要領(lǐng)】解答有關(guān)慣性現(xiàn)象的思路：第一步：明確研究對象；第二步：明確研究對象原來處在什么狀態(tài)；第三步：指明某物體或物體

20、的某一部分因受力而改變運動狀態(tài)；第四步：指明另一物體或物體的另一部分由于慣性而保持原來的運動狀態(tài)；第五步：得出結(jié)論命題點3 摩擦力4聊城中考如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗有關(guān)此實驗的說法中正確的是( )考查的重點是增大或減小摩擦力以及摩擦力大小的判斷及實驗探究影響摩擦力大小的因素A分析甲、乙可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)B分析甲、丁可得，滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關(guān)C乙、丙是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)D丙、丁是探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關(guān)A分析甲、乙兩圖，接觸面相同，壓力不同，所需拉力不同，得出滑動摩擦力的大小跟接

21、觸面所受的壓力有關(guān)，A選項正確；分析甲、丁兩圖，壓力相同、接觸面粗糙程度相同，受力面積不同，拉力相同，得出滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積無關(guān)，B選項錯誤；分析乙、丙兩圖，接觸面粗糙程度不同，壓力也不同，不能得出滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)，C選項錯誤；分析丙、丁兩圖，接觸面粗糙程度不同，受力面積也不同，不能得出滑動摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關(guān)，D選項錯誤5聊城中考如圖為網(wǎng)球在水平地面上自左向右運動時的頻閃攝影照片，已知所用閃光燈每隔0.02s閃亮一次，根據(jù)照片記錄的網(wǎng)球位置可知，網(wǎng)球的速度減小，網(wǎng)球受到的摩擦力方向向左.由圖知，在相同時間內(nèi)，網(wǎng)球通過的距離越來越短，

22、根據(jù)公式 得，網(wǎng)球的速度減??；因為網(wǎng)球相對于地面向右運動，所以摩擦力的方向是向左的【突破要領(lǐng)】(1)判斷摩擦力的方向(2)判斷摩擦力的大小判斷壓力或接觸面粗糙程度的變化，判斷滑動摩擦力的大??；根據(jù)二力平衡條件，相互平衡的兩個力大小相等猜押預(yù)測2.濰坊中考(多選)如圖所示，長木板放在水平桌面上，木塊放在長木板上，砝碼放在木塊上現(xiàn)用2N的力F水平拉木塊，木塊、砝碼、長木板均保持靜止，此狀態(tài)下，下列說法正確的是( )BC分析砝碼受力：由于砝碼靜止，所以在水平方向不受力的作用，木塊對砝碼的摩擦力為0，故A錯誤；分析木板受力可知：木塊在水平方向受到向右的拉力F作用，由于木塊靜止，所以受到長木板對木塊向左的摩擦力，大小等于F，為2N，故B正確；根據(jù)物體間力的作用是相互的可知，木塊對長木板產(chǎn)生向右的摩擦力，大小為2N；由于長木板靜止，桌面對長木板產(chǎn)生向左的摩擦力，大小為2N，故C正確，D錯誤A木塊對砝碼的摩擦力為2NB長木板對木塊的摩擦力為2NC桌面對長木板的摩擦力為2ND桌面對長木板的摩擦力為0命題點4 力和運動的關(guān)系考查的重點是力與運動的關(guān)系理解，該命題點通常結(jié)合物體運動路程時間圖象綜合分析通常以選擇題的形式進(jìn)行考查6聊城中考下列關(guān)于運動和力的說法正確