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1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁學(xué)校護(hù)理教研組工作計劃例文學(xué)校護(hù)理教研組工作計劃1社區(qū)護(hù)理學(xué)教研室在學(xué)校和護(hù)理學(xué)系人才培養(yǎng)理念的指引下,根據(jù)計劃安排,圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心問題展開工作。為使工作有序、按時完成達(dá)到預(yù)期目標(biāo),提高教育教學(xué)質(zhì)量,特定此計劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色、聚焦質(zhì)量”的工作思路,堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向,以課堂為立足點,以教研活動與課題為載體,推進(jìn)課堂教學(xué)模式的變革,推動自主學(xué)習(xí)全面展開;堅持不懈地貫徹落實教學(xué)質(zhì)量保證體系,突出重點環(huán)節(jié),加大檢查力度,保證教學(xué)質(zhì)量,不斷提高教育教學(xué)水平。二、工作措施及

2、具體內(nèi)容(一)課堂教學(xué)改革1、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一步驟,對影響教學(xué)改革的各方面因素進(jìn)行深入研究和設(shè)計,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課堂組織形式、現(xiàn)代教育技術(shù)、實訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)場所等,使教師能夠樹立先進(jìn)的教育理念和以學(xué)生為本的思想,從個別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與。2、教學(xué)方法從以教師為中心的灌輸式、填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒右詫W(xué)生為中心的啟發(fā)式、情景模擬及角色扮演的開放式教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。組織學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的基礎(chǔ)上,結(jié)合實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對每個重點環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索,對教學(xué)時間進(jìn)行合理的分配,適時、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用,從而建立起適

3、合學(xué)科特點和學(xué)生自學(xué)要求的課堂教學(xué)模式。3、教學(xué)手段為利用多媒體課件和板書相結(jié)合的教學(xué);教學(xué)內(nèi)容從嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標(biāo)為中心,努力實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、先進(jìn)性和前沿性。(二)教研活動1、開展校本培訓(xùn),做實教學(xué)常規(guī)工作。組織教師認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上,利用集體備課和業(yè)務(wù)活動時間進(jìn)行培訓(xùn)。2、落實備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“平”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”的教學(xué)工作“十字”方針。3、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)、研究與實踐,制定集體備課的活動流程。嚴(yán)格執(zhí)行“個人初備集體研討個人復(fù)備”的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展、

4、提高質(zhì)量的途徑和手段,要求教師每次備課堅持做到:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資;心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法,突出個性化的教學(xué)風(fēng)格,體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)。3、積極鼓勵撰寫“教學(xué)反思”,以達(dá)到在反思中有感悟,在感悟中有改進(jìn),在改進(jìn)中有提高的目的,從而促進(jìn)教師的不斷成長和自我完善。(三)師資培養(yǎng)1、要充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,加強(qiáng)針對性和實效性,結(jié)合實際合理選材,學(xué)以致用,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新理論的學(xué)習(xí),全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實踐。3、選拔

5、優(yōu)秀青年教師觀摩課,舉行教學(xué)案例研討等系列活動,為教師的成長提供平臺,探索教師素質(zhì)提高的有效途徑。4、舉行各種課型的觀摩課示范課。以聽評課為載體,開展案例評析活動,借評析找缺點,以評析促優(yōu)化,細(xì)化內(nèi)容,完善過程,以達(dá)課堂教學(xué)的精細(xì)化管理。三、教學(xué)管理1、堅持面向全體,建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制,著力抓好學(xué)科課堂教學(xué)效果監(jiān)測工作。2、堅持教學(xué)目標(biāo)管理和過程管理,加強(qiáng)針對性,增強(qiáng)質(zhì)量意識,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。四、科研工作1、在教研室逐步形成教學(xué)研究氣氛,以老教師為骨干,建立教研團(tuán)隊。2、積極申報新項目,爭取有省市級以上科研立項1項。倡導(dǎo)科研協(xié)作精神,在相互協(xié)作中激發(fā)科研創(chuàng)新能力,鼓勵教師多出科研成果。五

6、、實踐基地建設(shè)本年度在以往建設(shè)的基礎(chǔ)上,將要選取老人院作為社區(qū)護(hù)理實踐基地, 擴(kuò)大社區(qū)護(hù)理學(xué)實踐的范圍,增加實踐內(nèi)容,切實培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)護(hù)理理念,形成為人群健康服務(wù)的意識,培養(yǎng)社區(qū)護(hù)理臨床能力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)綜合素質(zhì)的形成。學(xué)校護(hù)理教研組工作計劃2以“高效課堂”為主題,以教育本質(zhì)觀為指導(dǎo),堅持針對問題進(jìn)行改革和根據(jù)問題來設(shè)計任務(wù)的理念,加大教育教學(xué)理論的實踐性解讀和教育教學(xué)實踐的理論性反思的力度,用“五步驟”研教方式來指導(dǎo)全員研教,用“四步驟”教學(xué)指導(dǎo)的方法來促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,力求教師的工作積極性有明顯提高,力求教師的“實踐性智慧”有進(jìn)一步發(fā)展,力求數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)

7、一步提升。1.經(jīng)歷有指導(dǎo)的解讀“標(biāo)準(zhǔn)”和“教材”的過程;深刻領(lǐng)會“標(biāo)準(zhǔn)”倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念;感悟并能把握“過程”和“結(jié)果”的辯證關(guān)系;能在課堂教學(xué)中貫徹“過程教育”思想2.探索“階段”研修方法,切實改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式,力求變“經(jīng)歷性”研修狀態(tài)為“參與式”研修狀態(tài),能進(jìn)一步提高教研活動的科研含量和教研活動的效能。3.探索教學(xué)分析p 與決策的方法,能在教學(xué)決策之前經(jīng)歷教學(xué)分析p 的過程,學(xué)會教學(xué)分析p 的程序和決策教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的方法,使課堂教學(xué)有思想、有依據(jù)。4.探索中小學(xué)銜接問題,能在“邊學(xué)習(xí)邊實踐邊研究”的過程中,認(rèn)識滿足銜接教育需要的教學(xué)內(nèi)容和教育方法

8、,使教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和教學(xué)指導(dǎo)方法能滿足學(xué)生的需求。5.利用蹲點的機(jī)會結(jié)合學(xué)校實際,開展微型科研活動(微型調(diào)查、微型實驗),嘗試有科研含量的教研活動,幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)并解決問題6.積極開展全員研教系列活動,加強(qiáng)校本研修7.參與研究與指導(dǎo)后20%學(xué)生發(fā)展的活動8.參與教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)質(zhì)量檢測與評價等1.加強(qiáng)教研組規(guī)范建設(shè),讓教研組工作做到“強(qiáng)化”、“規(guī)范”、“科學(xué)”、“主題化”。在上學(xué)年評選為校級優(yōu)秀教研組的基礎(chǔ)上,積極申報縣級優(yōu)秀教研組。2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作:包括上課、備課、批改作業(yè)等,完善作業(yè)的批改和輔導(dǎo)等。3.落實年級組備課組制度,分工合作做好導(dǎo)學(xué)案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對學(xué)

9、生導(dǎo)學(xué)案的完善、整理。4.開展20_年全員研教活動:根據(jù)縣級要求每周兩個課時的教研活動,有計劃有實效,提高研教團(tuán)隊合作意識,以“五課”(青年教師規(guī)范課、教壇新秀展示課、骨干教師示范課、中老年教師風(fēng)采課、名特教師研究課)為主要形式,繼續(xù)推進(jìn)人人上課過關(guān)。開展系列活動(1)縣級賽課(2)“我的研教故事”(3)命題比賽(4)教學(xué)質(zhì)量研討(5)優(yōu)秀微課評比。5.平時積極開展主題研教、課題研究,深化對課堂的研究,形成特我校數(shù)學(xué)課堂范式:(1)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編寫研究(2)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)自主閱讀法的研究(3)橋下鎮(zhèn)中數(shù)學(xué)小組合作“學(xué)查展評”發(fā)展課堂實踐研究6.開展“發(fā)展課堂”研究員與新教師“思維搭橋”

10、師徒結(jié)對工作,五年內(nèi)新教師積極參加各項活動,包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導(dǎo)等,發(fā)揮老教師的帶頭作用。7.本組將配合教導(dǎo)處、教科室做好各項教學(xué)教研工作。同時繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,形成濃厚的教研之風(fēng)。學(xué)校護(hù)理教研組工作計劃3一、學(xué)期教研目標(biāo)踐行體育課教學(xué)新課程理念、落實教學(xué)常規(guī),提高課堂學(xué)習(xí)的效益;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,尤其是注重青年教師培養(yǎng);積極進(jìn)行教育教學(xué)實驗研究,努力提高教師科研水平;全面推進(jìn)教研組建設(shè),促進(jìn)體育學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高;加強(qiáng)訓(xùn)練隊教育和思想品德建設(shè),為校爭光。二、主要教研任務(wù)及完成措施1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作嚴(yán)

11、格按學(xué)校教學(xué)常規(guī)做好每一環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,每個教師都要認(rèn)真搞好備課、講課和輔導(dǎo)工作,圓滿完成教學(xué)工作任務(wù)。備課組要做好教學(xué)常規(guī)工作,包括教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教材教法研究,組內(nèi)公開課教學(xué)及評課活動,做到資共享,合作協(xié)調(diào),相互研究共同提高。每個年級備課組安排一堂研究課。積極參加聽課、評課、教研活動,敢于發(fā)表自己的見解,提出好的建議。能及時討論解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,敢于交流。全期聽課12節(jié)以上。積極參加全市的各項教學(xué)研究活動,鼓勵參加市級以上教學(xué)交流和競賽活動。2、搞好教學(xué)研究。尤其是對初三年級體育中考項目進(jìn)行專題研討會,力保體育中考再創(chuàng)輝煌。3、幫助青年教師健康成長。重視青年教師積極性的調(diào)動,同時必須給青

12、年教師的成長必需的幫助和良好的外部條件。做好師徒結(jié)對工作,教研組長和各備課組長要當(dāng)好導(dǎo)師,每期聽青年老師的課不少于5節(jié)。新老師每期聽老教師的課不少于8節(jié)。師徒關(guān)系:譚_李_、盧_黃_、王_龍_、張_黎_,劉_徐_;4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科組網(wǎng)站建設(shè)。積極組織材料上傳:逐步建立體育學(xué)科資庫,搞好個人資料補(bǔ)充。每人每期必須給網(wǎng)上提供5件以上材料。5、加強(qiáng)對本組成員的考核和督促工作。從教研活動考勤、公開課、教學(xué)常規(guī)、聽課、論文、校本課題研究、上網(wǎng)資料、命題、師徒關(guān)系等方面進(jìn)行考核。學(xué)校護(hù)理教研組工作計劃4一、指導(dǎo)思想:上學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,教學(xué)常規(guī)落實到位,教研教改成績突出,實現(xiàn)

13、了學(xué)校全面發(fā)展的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,著力打造“三生課堂”,努力提高課堂效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量,為朱集教育添光彩。二、工作目標(biāo):1、實現(xiàn)中考考入重點高中人數(shù)完成區(qū)分解指標(biāo)。2、學(xué)生鞏固率有所提高。3、學(xué)校教學(xué)評價力爭全區(qū)前列。4、強(qiáng)化提高全校教師課堂教學(xué)質(zhì)量,加大課堂教學(xué)改革的步伐,著力打造“三生課堂”,真正把課堂還給學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。力爭在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績。三、工作重點:1、加

14、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,健全各項規(guī)章制度,穩(wěn)定教學(xué)秩序,在社會上樹立良好的形象。2、加大教師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度,取得實效,提高教師整體素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。3、著力打造“三生課堂”,努力提高課堂效率,成立“三生課堂”研究領(lǐng)導(dǎo)小組,保證“三生課堂” 實驗研究有效進(jìn)行。4、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作,調(diào)動教師的積極性,組織教師、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作,穩(wěn)定畢業(yè)生情緒,穩(wěn)步提高學(xué)生的成績。四、具體做法及方法措施:一、轉(zhuǎn)變教師觀念,加強(qiáng)培訓(xùn)提高素質(zhì)。1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到教師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字。組織教師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”教學(xué)模式。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比較新舊課

15、標(biāo)的差別,理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法。2、開展走出去,請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參與市、區(qū)級開展的各項培訓(xùn)工作,回來后上好回報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益,組織教師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí),以促進(jìn)教師積極參加課改3、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),鼓勵教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。二、立足校情,狠抓常規(guī)促質(zhì)量。1、抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作,教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校工作計劃制定初本學(xué)期教學(xué)工作計劃,及時傳達(dá)給教研組長及備課組長,教研組長、備課組長根據(jù)學(xué)校工作計劃制定本學(xué)科工作計劃,教導(dǎo)處認(rèn)真指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作,各教研組、

16、備課組按照計劃開展工作,學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比,對于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核條理給予精神和物質(zhì)方面的獎勵。2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理,排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程計劃,學(xué)??傉n程表和班級分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻。開齊開足課程,要求教師嚴(yán)格按課表上好課,教好書,育好人,嚴(yán)禁砍課,停課的現(xiàn)象發(fā)生,隨時抽查各門學(xué)科的上課情況。對于隨意缺課的教師進(jìn)行通報。3、認(rèn)真做好周檢查和月監(jiān)控工作,教導(dǎo)處每周組織備課組長對教師的教案進(jìn)行周簽字,并檢查教師的聽課,學(xué)習(xí)情況,做到一周一落實,一周一公布,每月由學(xué)校前勤領(lǐng)導(dǎo)親自對教師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查,檢查成績納入教師考

17、核。4、加強(qiáng)課紀(jì)檢查。學(xué)校每天有教導(dǎo)處主任對教師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律,教師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查,每周一通報,并納入教師考核。5、七、八年級每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競賽,分年級組織,及時對教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析p ,并對弱課教師施行跟蹤視導(dǎo),讓教師及時發(fā)現(xiàn)教中存在的不足。6、認(rèn)知落實好九年級“月考制度”重點抓好命題、考試、評卷、評講等環(huán)節(jié),教導(dǎo)處將對各年級、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查,并將檢查結(jié)果公布。7、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),每次考試前先做好學(xué)生的思想工作,對考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求,考試過程派專人負(fù)責(zé),對提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,對于不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師給予嚴(yán)懲。8、加強(qiáng)對第二課堂的活動管理

18、,搞好學(xué)科競賽輔導(dǎo),負(fù)責(zé)第二課堂的教師要做到計劃、時間、內(nèi)容、地點等方面的落實,認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課。教導(dǎo)處要派出人員嚴(yán)格檢查,并確保第二課堂的質(zhì)量,力爭取得優(yōu)異成績。三、立足課堂,開展教研促提高?!耙匝写俳?,以研興?!笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在,教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐,提升教育教學(xué)品位,本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣,以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校,以實際出發(fā),建立校本教研制度、教學(xué)評價制度、集體備課制度、教研制度,從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革,重視教材研究,教法研究,學(xué)生研究,在研究反思中提高教

19、學(xué)實踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、認(rèn)真組織落實教師講、聽、評課活動,制定切實可行的措施,如教師聽課筆記由備課組長、講課教師、聽課班學(xué)生三簽字,對于在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵并在教師年度考核中加分,對于積極參與教研活動的教師通報。要求教師每學(xué)期聽(20_年繼續(xù)教育工作計劃)課不少于25節(jié),教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)們聽課不少于30節(jié)。3、以七八年級為突破口,通過公開課、研討課等形式,深入開展課堂教學(xué)研究,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點的 “三生課堂”課堂教學(xué)模式。特別對“三生課堂”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)互動展示評價”各環(huán)節(jié)認(rèn)真進(jìn)行探討,落實到實際教學(xué)中。扎實開展集體備課活動,共

20、同進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的研究,真正做到把課堂還給學(xué)生。4、落實課題研究工作。以課題研究為龍頭,加大課題研究力度,做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學(xué)期申報的“三生課堂”課題研究,學(xué)校認(rèn)真制定課題研究的實施方案,成立“三生課堂”課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥,有實驗班和對比班,有實驗教師,制定切實有效的方法和措施,保證“三生課堂”課題實驗研究有效進(jìn)行。學(xué)校護(hù)理教研組工作計劃5一、指導(dǎo)思想。以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo),充分利用教材這個載體、認(rèn)識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,提高教師駕馭新教材的能力,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的

21、科學(xué)素質(zhì)。二、主要措施。(一)、更新教育理念:1.以“新基礎(chǔ)教育”為理念,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。2.堅持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,積極開展教改實驗,提升教師的綜合素質(zhì)。(二)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué):1、集體備課,發(fā)揮群體智慧集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個中心,研究一些問題,不搞花架子。重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計,主要以說課為主,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利于

22、教師知識水平的提高,而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累,教學(xué)方法的改良,使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。 本學(xué)期通過集體備課對教案進(jìn)行充實、修改,使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實際;并在組內(nèi)共享。2、開公開課,加強(qiáng)集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄;每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課,課前集體備課,課后及時交流,肯定優(yōu)點,提出改進(jìn)意見,爭取將說課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來。在對外公開課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對教案仔細(xì)分析p 研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對板書精心設(shè)計,提高整體實力。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求,按教學(xué)大綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得最佳教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。4、狠抓初三、高三教學(xué)畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點,也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,加強(qiáng)實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生成績。同時仔細(xì)研

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