2014年初中生物中考重點復(fù)習(xí)卷

1、PAGE PAGE 92014年初中生物中考重要知識點復(fù)習(xí)卷今年中考七上的重點：光合作用和呼吸作用（相結(jié)合考）、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能！1.某研究人員曾經(jīng)對綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究。實驗一：將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測定在不同溫度下植物對氧氣的吸收量，如圖1所示a、b分別表示10和20時植物吸收氧氣量隨時間變化的情況。實驗二：按圖2所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實驗。請分析回答：圖2圖1(1)分析實驗一可知，溫度越高植物吸收氧氣越 。(2)由實驗一結(jié)果可推知：在實驗二中，當(dāng)廣口瓶內(nèi)黃豆種子溫度適當(dāng) 時，就會促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。(3)聯(lián)系本實驗，試分析

2、吐魯番瓜果特別甜的原因 。2. 右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置。瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物。(1)實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內(nèi)種子的 增強(qiáng)。使得 濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會增強(qiáng)。(2)過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的 （填某種生理活動）。(3)如果將瓶內(nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將 （填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是 。CO2吸收量CO2釋放量ABC光照強(qiáng)度0(第3題圖) 3. （舟山嘉興卷）植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時

3、間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示。如圖表示某植物在恒溫30時，處于不同光照強(qiáng)度下在單位時間內(nèi)對二氧化碳的吸收或釋放量。（1）植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的 。（2）環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會產(chǎn)生影響，原因是溫度會影響活細(xì)胞中的 。（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30。那么，在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25時，圖中曲線上的A點將向 移動（填“上”或“下”）。4. （2011瀘州）選取生長正常的爬山虎進(jìn)行如下圖所示的光合作用實驗：實驗前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后，移至光下幾小時，再將甲、乙、丙三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱

4、，使葉綠素溶解到酒精中。將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 _ 。（2）葉片A、B兩部分形成對照實驗，變量是_ 。（3）將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，其中葉片乙 藍(lán)色。乙和丙兩葉片形成對照實驗，可以說明 是光合作用的必須原料。如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過上述步處理，其葉片顏色將 。（4）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，根據(jù)葉片甲實驗可得出結(jié)論，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是 。5為了解茶樹的生長規(guī)律，某科研機(jī)構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號和龍井43號三種均生長了一年的盆栽

5、茶樹進(jìn)行了光合作用的研究，實驗在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行，并用科學(xué)儀器測出三個茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量，實驗結(jié)果如圖甲所示，同時記錄溫室內(nèi)的溫度，如圖乙所示。請分析回答：時間圖甲 茶樹有機(jī)物積累量變化 圖乙 溫室內(nèi)的溫度變化時間溫度龍井43號烏牛早浙農(nóng)117號單位葉面積內(nèi)第5題圖/有機(jī)物積累量(相對值)由圖甲可知，三個茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量的高峰都出現(xiàn)在 （填具體時間），說明此時植物的 作用最強(qiáng)，制造的有機(jī)物最多；綜合分析圖甲和圖乙的實驗數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該實驗的結(jié)論是 _；6.（2011南安）39某生物興趣小組進(jìn)行實驗操作如下，請分析回答：將銀邊天竺葵

6、置于暗處48小時；將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。（1）步驟將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的運走耗盡。（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是 ，該實驗的變量是 。（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因為缺少光合作用所需的原料 。（4）步驟水浴加熱的目的是脫去葉片中的 。7.(2011湘潭)某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料,利用右圖實

7、驗裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在玉米種子的 中。（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了 。（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是 。要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為 。（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是 。8.(2011南京)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置

8、黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片，用三角形的黑制片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如右圖所示，置于陽光下照射一段時間，摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請分析回答：（1）將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是 。（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到 作用。（3）圖5中對葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是 。（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是上圖葉片中 部分，由此說明綠葉在光下制造淀粉。9（2010長沙市）下圖甲是某農(nóng)場建立的生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜的現(xiàn)代化溫室，乙是該溫室24小時內(nèi)二氧化碳含量的變化情況。由圖乙可以看出，從早上6點到傍晚18點，溫室內(nèi)二氧化碳含量的變化情況是 ，

9、植物體有機(jī)物的含量會 。在滴水成冰、日照短暫的冬季，現(xiàn)代化溫室為植物的光合作用提供了適宜的、充足的以及水、無機(jī)鹽、空氣等條件，從而使人們即便在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜。溫室中部分果蔬常常由于傳粉不足而導(dǎo)致結(jié)實率較低，你建議的解決辦法是 。10下圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)右圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是 ， ， 。（2）蘋果吃起來酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的 中。（3）親子鑒定可進(jìn)行DNA測定，DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 中。（4）據(jù)測量，小明今年比去年長高了5厘米，這與體內(nèi)細(xì)胞的 和 有關(guān)。今年中考七下的重點：眼和視覺、耳和

10、聽覺（特別注意眼、耳的結(jié)構(gòu)與功能，與神經(jīng)調(diào)節(jié)一起考）！1右圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真看圖并回答：（1）外界物體反射來的光線進(jìn)入眼球成像，經(jīng)過的途徑是2 、1瞳孔、3晶狀體、4玻璃體、5 。（2）成像過程中主要是通過 的調(diào)節(jié)，來看清遠(yuǎn)近不同的物體，視覺形成的部位在 。（3）“白眼球”部分是指圖中的 。（4）“黑眼球”是指圖中的 ，中央的孔叫 ，相當(dāng)于照像機(jī)的 。（5）沉迷于上網(wǎng)不但會影響學(xué)業(yè)，而且因長時間近距離注視屏幕導(dǎo)致晶狀體 且不能恢復(fù)原狀，形成的物象就會落在視網(wǎng)膜的 方，造成近視眼。2右圖是人的耳和腦的示意圖，請據(jù)圖分析回答：（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室。請用圖中字母及

11、箭頭寫出聽覺形成過程的途徑： 。（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在圖中產(chǎn)生的。（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是。（4）體操運動員動作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其發(fā)達(dá)有關(guān)。（5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過進(jìn)入中耳引起發(fā)炎。今年中考八上的重點：各種環(huán)境中的動物（重點考動物的類型）！1 閱讀以下材料，回答下列問題：星期天，小薇和爸爸、媽媽一起參觀動物園。動物園的動物可真多，有老虎、鴕鳥、鯊魚、章魚、海蜇、珊瑚蟲、烏龜、金魚、蝴蝶、蜜蜂、扇貝、天鵝、白兔、蝙蝠等。小薇看得眼花繚亂。你能根據(jù)所學(xué)的知識把它們分類嗎？請嘗試填寫以下問題：（1）屬于腔腸動

12、物的有 。（2）屬于軟體動物的有 。（3）屬于魚類的有 。（4）屬于鳥類的有 。（5）屬于哺乳動物的有 。（6）上述動物中，在水中生活的動物有 ，能在空中飛行的動物有 。2.閱讀下列資料，回答下列問題：福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類的運動方式

13、是 ，運動器官是 ，呼吸器官是 ，體溫 。（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。大熊貓是國家 級保護(hù)動物,它的食物是 。 （3）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的 ，它是青藏高原特有的保護(hù)動物。（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。屬于 類,飛行器官是 。3煙波浩渺的海洋，奔騰不息的江河，碧波蕩漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本來都是水生動物的樂園。由于人類的活動，地球上水域污染日趨嚴(yán)重，鯊魚決定召集廣大魚類成員開會，一起商議將來的生存大計。魷魚、鯽魚、娃娃魚、甲魚、鯨紛紛

14、游來，連海馬也匆匆趕來請回答1-5題。(1)、這些動物中，有幾個是真正的魚類有資格進(jìn)入會場（ ）A、1 B、2 C、3 D、4、鯽魚的呼吸器官是（ ）A、體表 B、鰓 C、肺 D、皮膚、屬于哺乳動物的是（ ）A、鯨 B、娃娃魚 C、甲魚 D、魷魚、屬于無脊椎動物的是（ ）A、鯽魚 B、魷魚 C、甲魚 D、鯨、“美人魚”的字名叫儒艮，是由于母獸給幼獸喂奶時常浮出水面，就像人類的哺乳，你認(rèn)為美人魚屬于（ ）A、魚類 B、軟體動物 C、哺乳動物 D、兩棲類4.（2011杭州）23（6分）科學(xué)探究小組做了四個生態(tài)瓶，編號分 別為A、B、C、D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小魚、

15、螺螄、小蝦，并放人等量的水草，瓶口密封（如圖所示）。然后擺放在陽光充足的窗臺上。對四個生態(tài)瓶進(jìn)行了一個星期觀察，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的生物生存狀態(tài)良好。請根據(jù)上述材料回答：(1)圖中屬于脊椎動物的是 。(2)在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。(3)持續(xù)光照8小時后，瓶內(nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是 。（填字母標(biāo)號）(4)若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇 兩個生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。（填字母標(biāo)號）(5)通過對四個生態(tài)瓶內(nèi)水草、魚、螺螄、蝦的進(jìn)一步觀察，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)：D生態(tài)瓶內(nèi)的蝦存活時間最短，你認(rèn)為其重要原因之一是 。今年中考八下的重點：免疫和傳染?。P(guān)注一下H7N9）！1、今年3月底，上海和安徽率先出

16、現(xiàn)H7N9型禽流感。H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新型流感病毒，由該病毒引起的人體急性呼吸道傳染病，癥狀為發(fā)熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀，尤其是會出現(xiàn)高熱、呼吸困難。請分析回答：（1）從傳染病的起因看，流感病毒屬于 ，而患者屬于 。（2）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由 和 構(gòu)成，也會發(fā)生變異。多數(shù)民眾對此病毒缺乏免疫力，屬于該病流行環(huán)節(jié)的 ；且該呼吸道傳染病主要通過 傳播。（3）從預(yù)防傳染病措施看，對患者及時隔離治療，這屬于 ；不生吃禽產(chǎn)品(如雞蛋)，禽產(chǎn)品要煮熟透才能吃，這屬于 。2、2012年34月間，廣州出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項有力的應(yīng)對措施。請分析并回答以下問題：（1）

17、流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于 。（2）流感的主要傳播途徑是 傳播。（3）為防控流感，學(xué)校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 。（4）加強(qiáng)對教室、圖書館等公共場所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 。（5）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生 ，這種免疫方式屬于 。3.（2011海南）右圖是5月30日德國羅伯特科赫研究所提供的腸出血性大腸桿菌的電子顯微鏡照片。請閱讀下列資料和圖，分析回答問題： 德國衛(wèi)生部門2011年5月28日報道，3名女子可能因食用受腸出血性大腸桿菌（EHEC）“污染”的黃瓜死亡。在6月10日又公告，已查明受腸出

18、血性大腸桿菌感染的芽苗菜才是真正“元兇” 。目前，這種疫情襲擾歐洲，德國患者增多，正漫延丹麥、瑞典等國家?，F(xiàn)已經(jīng)確定，引起此次疫情的罪魁禍?zhǔn)资悄c出血性大腸桿菌的一個變種“Husec 41”。 它是大腸桿菌中頗具攻擊性的一類，被感染后，患者會出現(xiàn)腹部絞痛和腹瀉等。還可能引發(fā)腎臟衰竭并影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)。 （1）從圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，可知腸出血性大腸桿菌屬于 生物 (填原核或真核)。 （2）腸出血性大腸桿菌在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于 。（3）腸出血性大腸桿菌引發(fā)的各類病癥在歐洲多個國家出現(xiàn)，能引起傳染病的腸出血性大腸桿菌稱為 。(4)為了防止這種腸出血性大腸桿菌的傳播，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是 。實驗

19、探究題1當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜測，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期結(jié)束返校后，他做了如下實驗：第1步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。第2步：取2只潔凈試管，分別編號為、，做如下處理：在號試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌。 第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。 第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。分析上述實驗并回答：（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢?，這是為了模擬 。（2）請將該實驗的第2步補(bǔ)充完整。（直接寫在

20、第2步下面的橫線上）（3）該實驗的第3步有待改進(jìn)，請將改進(jìn)后的做法直接寫在第3步下面的橫線上。2通過探究“鳥適于飛行的特點”，你發(fā)現(xiàn)鳥適于飛行的特點有：鳥類的體形呈_ _型，可減少空氣對它的_ _。鳥的體表覆有_ _，用于飛行的羽毛主要是_ _。前肢變?yōu)開，呈_形。鳥的胸部肌肉很_ _，能夠為飛行提供充足的動力。鳥的骨很_ _，長骨都是_ _的。鳥的食量_，消化能力_，直場_，食物殘渣形成后在體內(nèi)不停留。鳥的心率比人_，血液運輸能力_。鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的_ _。3請你仔細(xì)觀察下面兩種動物的外形，試分析回答下列問題：（1）（2分）它們在體型上有什么相似之處，這與它們的運動有什么聯(lián)系？ （2）（2分）請列舉出鳥類另外兩項適于飛翔的特點： （3）（2分）請列舉出魚類另外兩項適于水中生活的特點：4（2分）人類哪些活動使水域環(huán)境遭到破壞？為了家鄉(xiāng)的水湘江水更清更美，作為中學(xué)生，你在日常生活當(dāng)中可以做些什么保護(hù)工作呢？5水蚤為甲殼綱動物，在我國南北廣大的水域中廣泛存在，其身體透明，體長不足5mm，在顯微鏡下能夠容易看清楚身體內(nèi)部的多種結(jié)構(gòu)及生理活動，因此常作為人們觀察和研究小型