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文檔簡介
1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項:1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1對下面三幅書法作品使用字體的判斷正確的一項是( )A楷書 草書 行書B行書 楷書 草書C行書 草書 楷書D草書 行書 楷書2下列句子組成語段順序排列正確的一項是( )所謂“半稱心”并非消極應(yīng)付,而是一種豁達的生活態(tài)度,一種智慧的人生感悟,一種從容的處世哲學(xué)。萬事只求
2、“半稱心”,這不是玩世,而是求是。起伏聚散,坎坷波折,遵從本心,有舍有得。不強求,不攀比,不自擾。追求過,努力過,付出過,便是快樂,亦是精彩。人生不易,生活不易,讓我們珍惜擁有,保持一份良好的心態(tài),以求通達明智、沉浮自如。當(dāng)然,“半稱心”并不是只安于現(xiàn)狀,而是要知曉自己的優(yōu)劣,揚長避短,心存美好,不斷向前。生活中,我們可能得不到某些東西,但不要讓憂慮和悔恨攪擾我們的生活;我們可能達不到某項目標(biāo),但不要一味垂頭喪氣,讓消極和不滿充斥我們的生活。萬事只求“半稱心”,意味著知足常樂、隨遇而安。ABCD3依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┧^書卷氣,是一種飽讀詩書后形成的 氣質(zhì)。書卷
3、氣來自讀書,在幽幽書香的熏陶之下,濁俗可以變?yōu)榍逖?,奢華可以變?yōu)?,促狹可以變?yōu)殚_闊,偏激可以變?yōu)?。捧起書來吧,你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收!A高雅 淡然 平靜 B高貴 淡泊 平靜C高貴 淡然 平和 D高雅 淡泊 平和4給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)戲曲演員從小就從這四個方面進行訓(xùn)練培養(yǎng)的,雖然有的演員擅長唱功(唱功老生),有的行當(dāng)以做功(花旦)為主,有的以武打為主(武凈)“唱”指演唱,“念”指具有音樂性的念白,二者相輔相成,構(gòu)成歌舞化的戲曲表演藝術(shù)兩大要素之一的“歌”唱、念、做、打是戲曲表演的四種藝術(shù)手段,也是戲曲表演的四項基本功但是要求每一個演員必須有過硬的唱、念、做、打四種基本功,
4、才能充分發(fā)揮作為歌舞劇的戲曲藝術(shù)表演的功能,更好的表現(xiàn)和刻畫戲中的各種人物“做”指舞蹈化的形體動作,“打”指武打和翻跌的技藝,二者相互結(jié)合,構(gòu)成歌舞化的戲曲表演藝術(shù)兩大要素之一的“舞”ABCD5下列句子中沒有語病的一項是A央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評,是因為其節(jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B“關(guān)愛生命,杜絕校園欺凌”的主題班會,有效地增強了中學(xué)生自我保護。C“一帶一路”已經(jīng)由“中國倡議”走向了“國際共識”,成為全球共同發(fā)展的路線圖。D“上海合作組織”的倡議得到各成員國的理解、認同和支持,中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷增強。6欣賞漫畫傾斜的天平,按要求作答(1)請概述漫畫的內(nèi)容。(2)請說說漫
5、畫的寓意。7古詩文名句積累。溪云初起日沉閣,_。(許渾咸陽城東樓)商女不知亡國恨,_。(杜牧泊秦淮)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?_。(崔顥黃鶴樓)_,寂寞沙洲冷。(蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作)_,沉醉不知歸路。(李清照如夢令)富貴不能淫,_,威武不能屈,此之謂大丈夫。(孟子富貴不能淫)鄉(xiāng)愁是詩人割舍不了的一段情。岑參在逢入京使中吟唱“故園東望路漫漫,_”,一汪熱淚盛滿鄉(xiāng)思之情;孟浩然在早寒江上有懷中以“_,孤帆天際看”,道盡了天下游子共有的鄉(xiāng)愁情懷;范仲淹在漁家傲秋思以“_,_”道出壯志未酬歸家不得的愁情,唱響了一曲悲壯蒼涼的思鄉(xiāng)之歌。對待“義”與“利”,君子和小人有不同的態(tài)度:“_,_”,孔子告誡人們,
6、不要見利忘義,要做到“仁中取利,義中求財”。8根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀,回答后面小題智深正使得活泛,只見墻外一個官人看見,喝采道:“端的使得好!”智深聽得,收住了手,看時,只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮?但見頭戴一項青紗抓角兒頭巾,腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼,燕頜虎須,八尺長短身材,三十四五年紀。1選文中畫線句子描寫的人物是_,主要運用了_描寫的手法。2請根據(jù)你的閱讀積累,寫出與畫線句子描寫的人物有關(guān)的兩個故事。(要求:語言簡潔,每個故事不超過8個字)二、閱讀9古詩文閱讀與史郎中欽聽
7、黃鶴樓上吹笛李白一為遷客去長沙,西望長安不見家。黃鶴樓上聽吹笛,江城五月落梅花。注釋:這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。落梅花:古代有笛曲梅花落,詩人這里有意用作“落梅花”。閱讀上面的一首詩,回答問題。第二句中的“望”字包含了詩人哪些情感? _ 三、四兩句運用了哪一種表現(xiàn)手法?有什么作用?_10閱讀下面文字,完成下列小題。崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得
8、更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”張岱湖心亭看雪余之夢西湖也,如家園眷屬,夢所故有,其夢也真。今余僦居他氏,已二十二載,夢中猶在故居。舊役小傒,今已白頭,夢中仍是總角。夙習(xí)未除,故態(tài)難脫,而今而后,余但向蝶庵岑寂,蘧榻紆徐,惟吾夢是保,一派西湖景色,猶端然未動也。兒曹詰問,偶為言之,總是夢中說夢,非魘即囈也。因作夢尋七十二則,留之后世,以作西湖之影。余猶山人,歸自海上,盛稱海錯之美,鄉(xiāng)人競來共舐其眼。嗟嗟!金虀瑤柱,過舌即空,則舐眼亦何救其饞哉?選自張岱西湖夢尋序僦(ji)居:租屋居住。傒:同“奚”,仆役。岑寂
9、:冷清、寂寞。蘧q榻紆徐:用葦或竹編成的粗席。纖徐,從容緩慢。海錯:海產(chǎn)種類繁多,通稱為海錯。金虀瑤柱:食品名。1解釋下列加點詞在文中的意思。湖中人鳥聲俱絕_余拏一小舟_余強飲三大白而別_故態(tài)難脫_歸自海上_2把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。一派西湖景色,猶端然未動也。3(甲)文畫線句子用_的寫作手法,刻畫了_美景。4結(jié)合兩段選文,簡要分析作者的思想感情。11閱讀山水畫的意境,完成下列小題。畫山水,最重要的問題是“意境”,意境是山水畫的靈魂。什么是意境?我認為,意境就是景與情的結(jié)合;寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解,不用說,它當(dāng)然要求包括自然地理
10、的準確性,但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情,見景生情,景與情要結(jié)合。如果片面追求自然科學(xué)的一面,畫花、畫鳥都會成為死的標(biāo)本,畫風(fēng)景也缺乏情趣,沒有畫意,自己就不曾感動,當(dāng)然更感動不了別人。在我們的古詩里,往往有很好的意境。雖然關(guān)于“人”一句也不寫,但是,通過寫景,卻充分表現(xiàn)了人的思想感情,如李白送孟浩然之廣陵的詩句:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。這里包含著朋友惜別的惆悵,使人聯(lián)想到依依送別的情景:帆已經(jīng)遠了,消失了,送別的人還遙望著江水,好像心都隨著帆和流水去了情寓于景。這四句詩,沒有一句寫作者的感情如何,尤其是后兩句,完全描寫自然的景色,然而就在這兩句里
11、,使人深深體會到詩人的深厚的友情。怎樣才能獲得意境呢?我以為要深刻認識對象,要有強烈、真摯的思想感情。意境的產(chǎn)生,有賴于思想感情,而思想感情的產(chǎn)生,又與對客觀事物認識的深度有關(guān)。要深入全面地認識對象,必須身臨其境,長期觀察。例如,齊白石畫蝦,就是在長期觀察中,在不斷表現(xiàn)的過程中,對蝦的認識才逐漸深入了,也只有當(dāng)對事物的認識全面了,做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度,才能把握對象的精神實質(zhì),賦予對象以生命。我們不能設(shè)想齊白石畫蝦,在看一眼畫一筆的情況下能畫出今天這樣的作品來,而是對蝦的精神狀態(tài)熟悉極了,蝦才在畫家的筆下活起來的。對客觀對象不熟悉或不太熟悉,就一定畫不出好
12、畫。寫景是為了要寫情,這一點,在中國優(yōu)秀詩人和畫家心里一直是很明確的,無論寫詩、作畫,都要求站得高于現(xiàn)實,這樣來觀察、認識現(xiàn)實,才可能全面深入。中國畫不強調(diào)“光”,這并非不科學(xué),而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果。拿畫松樹來說,以中國畫家看來,如沒有特殊的時間要求(如朝霞暮靄等),早晨8點鐘或中午12點,都不是重要的,重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)。像五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹,朝朝暮暮長期觀察,畫松“凡數(shù)萬本,始得其真”。過去見一位作者出外寫生,兩個禮拜就畫了一百多張,這當(dāng)然只能浮光掠影,不可能深刻認識對象,更不可能創(chuàng)造意境。如果一位畫家真正力求表現(xiàn)對象的精神實質(zhì),那么一棵樹,就可以唱一出重頭戲。記
13、得蘇州有四棵古老的柏樹名叫“清”“奇”“古”“怪”,經(jīng)歷過風(fēng)暴、雷擊,有一棵大樹已橫倒在地下,像一條巨龍似的;但是枝葉茂盛,生命力強,使人感覺很年輕的樣子。經(jīng)過兩千多年,不斷與自然搏斗,古老的枝干堅如鐵石,而又重生出千枝萬葉,使人感覺到它的氣勢和宇宙的力量。一棵樹,一座山,觀其精神實質(zhì),經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染,意境會更鮮明。木然地畫畫,是畫不出好畫的。每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色,如同人的性格差異一樣。四川人說:“峨嵋天下秀,夔門天下險,劍閣天下雄,青城天下幽?!边@話是有道理的。我們看頤和園風(fēng)景,則是富麗堂皇,給人金碧輝煌的印象。一個山水畫家,對所描繪的景物,一定要有強烈、真摯、樸素的感
14、情,說假話不行。有的畫家,沒有深刻感受,沒有表現(xiàn)自己親身感受的強烈欲望,總是重復(fù)別人的,就談不到意境的獨創(chuàng)性??隙ǖ卣f,畫畫要有意境,否則力量無處使,但是有了意境不夠,還要有意匠;為了傳達思想感情,要千方百計想辦法。意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計,簡單地說,就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”,說明他的畫是很講究意匠的。意境和意匠是山水畫的主要的兩個關(guān)鍵,有了意境,沒有意匠,意境也就落了空。杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營中”,又說“語不驚人死不休”。詩人、畫家為了把自己的感受傳達給別人,一定要苦心經(jīng)營意匠,才能找到打動人心的藝術(shù)語言。1下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )A李白的送孟浩然之廣
15、陵描寫的是送別友人時的自然景象,沒有直接抒寫情感,而是情寓于景,讀者能夠體會詩人深厚的感情。B齊白石對蝦的神態(tài)和精神熟悉極了,蝦才在他的筆下活起來,可見,畫家對客觀對象的認識、感悟越是深刻,畫出的畫越是傳神。C山水畫畫家并不注重表現(xiàn)“光”,而注重準確表現(xiàn)景物的精神實質(zhì),賦予對象以生命,木然地畫畫,客觀景物就會成了標(biāo)本。D五代畫家荊浩畫松“凡數(shù)萬本,始得其真”,有位畫家寫生十幾天畫了一百多張,可見,畫作的數(shù)量影響著意境的創(chuàng)造。2根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是( )A山水畫家只要身臨其境,長期觀察,就能夠深入全面地認識對象,產(chǎn)生強烈、真摯的、樸素的感情,從而讓意境在作品中產(chǎn)生。B畫家熟
16、悉客觀事物也不一定能畫出好畫。山水畫意境的獨創(chuàng)性,要求畫家不能簡單地重復(fù)別人,要有自身的深刻感受和表達這種感受的強烈愿望。C意境和意匠是山水畫的兩個關(guān)鍵,沒有意境,畫畫時力量無處使;沒有意匠,意境就會落空。因此,二者不可偏廢。D齊白石畫畫很講究手段,杜甫作詩“語不驚人死不休”,可見,表現(xiàn)方法、手段對藝術(shù)家創(chuàng)造出感人至深的作品至關(guān)重要。3文中舉齊白石畫蝦的例子,對其作用分析正確的是( )A說明意境的產(chǎn)生,有賴于思想感情。B畫家思想感情的產(chǎn)生,與對客觀事物認識的深度有關(guān)。C寫詩要求站得高于現(xiàn)實,這樣來認識現(xiàn)實,才可能全面深入。D畫山水,最重要的問題是“意境”,意境是山水畫的靈魂。4下列關(guān)于山水畫意
17、境的理解,不正確的一項是( )A意境就是景與情的結(jié)合,畫家通過對自然景物的描繪表現(xiàn)深厚的思想感情,山水畫如果沒有了意境,也就沒有了靈魂。B意境在于有情趣有畫意,山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解,那些追求自然的畫作說不上有意境,難以打動人。C意境的產(chǎn)生有賴于思想感情,而思想感情的產(chǎn)生源于畫家對客觀事物身臨其境的長期觀察和全面、深刻的認識。D山水畫創(chuàng)作中,畫家表達自己親身感受的愿望越是強烈,對所描繪的景物思想感情越是真摯、樸實,意境也就越是鮮明。12閱讀下面的文本,完成后面小題。關(guān)于“讀書”的主題閱讀有多少人知道,剛剛過去的4月23日,是第18個“世界讀書日”?有多少人記得,自己讀上一本書是在
18、什么時候?是什么書名?有多少人做到,閑暇時能靜下心,找本好書看看?調(diào)查表明,我國國民每年人均閱讀圖書僅4 5本,而韓國11本,法日20本,日本40本。可見,目前我國國民的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀。(材料一)自1994年以來,文化部已先后組織開展了四次公共圖書館評估工作,下表為統(tǒng)計結(jié)果:(摘自光明日報)(材料二)走進書店少兒圖書區(qū)域,常??梢钥匆娚倌陜和蚪蛴忻灵喿x的情景??墒且恍饷婧筒簧俨鍒D赫然印著骷髏頭、兇殺的畫面,翻開書,可見不少“花前月下”的細節(jié)。家長抱怨:“現(xiàn)在的作者、出版商也太不負責(zé)任了,有些書雖然打著少兒圖書的旗號,里面的內(nèi)容卻完全是少兒不宜。我們都希望孩子多讀書,卻不知道該給他們看
19、什么書,更擔(dān)心他們看些有損身心健康的書。真希望書店能把好關(guān),多進些好書?!边@些話道出了不少家長的心聲。(引自互聯(lián)網(wǎng))(材料三)在今年的全國政協(xié)會議上,韜奮基金會理事長聶震寧先生提議開展全民閱讀志愿者隊伍建設(shè)活動。他認為:“閱讀雖然是個人的事情,可正因為冠以全民,便涉及千人萬眾,注定要成為一項個人志愿參與、社會各方面協(xié)同開展的群眾性活動。”他有一個構(gòu)想,希望由中國志愿者協(xié)會牽頭,在相關(guān)部門的支持下,開展全民閱讀志愿者隊伍建設(shè)活動,在全國各地組建全民閱讀志愿者隊伍,主要吸納在校大學(xué)生以及新聞出版等文化機構(gòu)青年員工參加。(摘自光明日報)(材料四)勸讀并非易事,要做好這件事,需要組織者做大量的準備工作
20、 ,努力探索,不斷創(chuàng)新活動方式,激發(fā)讀者的閱讀興趣。今年春節(jié)期間,義烏各“農(nóng)家書屋”全天開放,為農(nóng)民提供文化活動場所。城鄉(xiāng)群眾也充分圖書館、圖書室等陣地,自發(fā)開展文化節(jié)慶活動,濃濃的文化味映襯出張張幸福的笑臉。陽春三月,四川省南充市涪江路小學(xué)舉行首屆書籍人物裝扮日塈“書香中起飛,陽光下成長”讀書節(jié)開幕式。學(xué)生們把自己裝扮成書籍中的人物,真正太陰這“悅”讀的快樂。4月2日,北京5名小學(xué)生的手觸摸水晶啟動球,啟動了“2013全國少年兒童閱讀年”系列閱讀推廣活動。系列活動以“科普閱讀開啟智慧人生”為主題,通過在少年兒童中廣泛開展科普閱讀,傳播科學(xué)知識,弘揚科學(xué)精神。(摘自義烏商報光明日報)1閱讀(材
21、料一),寫出圖表的主要信息。2分析(材料二),請你分條寫出造成低劣少兒讀物進入市場的原因。3閱讀(材料三)和(材料四),請你用簡潔的語言分別概括這兩則材料的內(nèi)容。4下列選項中,對圖表分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)2018年幸福社區(qū)圖書館圖書借閱情況A該社區(qū)男性居民比女性居民更喜歡借閱實用性強的圖書。B該社區(qū)的居民對圖書館的科學(xué)普及類圖書不太感興趣。C該社區(qū)的居民喜歡借閱休閑娛樂方面的圖書。D該社區(qū)女性居民圖書借閱量超過了男性居民借閱量。5文中提到“目前我國國民的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀”,請結(jié)合以上材料,就“如何改變我國國民的閱讀現(xiàn)狀”提出你的建議。(至少三點)13閱讀下文,完成后面小題水與上海小城鎮(zhèn)發(fā)展對
22、上海來說,水是歷史,是活力,是資源,是財富,也是象征,是文化品位和文化底蘊的象征。水滲透了郊區(qū)老鎮(zhèn)的歷史,也煥發(fā),延續(xù)著(qin m)街巷的生命和活力,談及水與小城鎮(zhèn)的關(guān)系,不由人不想起典籍中記載的青龍鎮(zhèn)循水運興而勃發(fā),因水運衰而沒落的一段舊話。歷史上,上海曾有一條青龍港、青龍港邊有座青龍鎮(zhèn),在唐宋鼎盛時期,繁華直逼蘇杭,有22橋,36坊,還有3亭、7塔,13寺,商賈云集,文人匯聚。北寧詩人梅圣俞作有青龍海上觀潮詩“百川倒蹙水欲立,不久卻回如鼻吸。老魚無守隨上下,閣向滄洲空怨泣?!边@一切,后來都隨青龍港的淤塞而湮滅了,至今只留下少許遺跡供人憑吊,引人深思。透視水與小鎮(zhèn)的現(xiàn)實,令人憂慮,隨著人口
23、的增長,生活方式的演,發(fā)展取向的偏移,郊區(qū)水系的功能和作用曾一度被忽略,被漠視,被弱化,被異化,人棄水而去,水也離人越來越遠,當(dāng)我們面對一條條變窄了的河面,變硬了的河岸,變黑了的河水,我們不能不反思,不深刻檢討。但江南水鄉(xiāng)的余韻一直在點燃著人們親水的渴望,站在石湖蕩的楊柳岸邊,坐在朱家角的石拱橋頭,行走在金澤、楓涇,南和,練塘的水邊街卷,小橋,流水,飛雨,人家,夢一般的江南水鄉(xiāng),詩一般的古典風(fēng)情,斷斷續(xù)續(xù),若隱若現(xiàn),成為人心向往的一片片凈土,潤澤著浮躁的心田,在越來越多的人們心里,充滿了對恢復(fù)生態(tài)、重塑自然、光大歷史文化的憧憬,向往和認同。2007年5月,以“古”文化和“水”文化旅游為核心,以
24、休閑度假和生態(tài)居住為特色的朱家角中心鎮(zhèn)建設(shè)正式啟動。位于淀山湖畔、具有千年歷史的朱家角鎮(zhèn),水文化底蘊深厚,保留有明清特色的古街、古橋以及粉墻黛瓦的臨水民居,擁有童天和藥號,泰安橋以及江南名園課植園等20多處景點。此次開發(fā)性、保護性建設(shè),將采取以新促老、新老聯(lián)動的方法,古鎮(zhèn)區(qū)修舊如舊,凸現(xiàn)旅游功能。老鎮(zhèn)區(qū)協(xié)調(diào)過渡,為旅游配套服務(wù);新鎮(zhèn)區(qū)拓展提升,彰顯現(xiàn)代江南水鄉(xiāng)民居特色,經(jīng)過3-5年的開發(fā),把朱家角鎮(zhèn)建成展示上海歷史文化,凸現(xiàn)水鄉(xiāng)特色風(fēng)貌,生態(tài)環(huán)境一流,人水和諧相依的小城鎮(zhèn)樣板。(原文有改動)1根據(jù)拼音寫漢字(qin m)_2下列對第段內(nèi)容的理解,正確的一項是( )A江南水鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非,需要重
25、建。B人們希望江南水鄉(xiāng)建成佛教圣地。C對江南水鄉(xiāng)未來的建設(shè)有過激烈爭論。D對江南水鄉(xiāng)未來的建設(shè)人們充滿期待。3根據(jù)文本內(nèi)容填空(1)青龍鎮(zhèn)的勃發(fā)是因為_(2)青龍鎮(zhèn)的沒落是因為_(3)朱家角中心鎮(zhèn)建設(shè)的動力是_(4)朱家角中心鎮(zhèn)建設(shè)的目的是_4第段運用了舉例子的說明方法,作用是_5文中提到水與小城鎮(zhèn)的現(xiàn)實令人憂慮,你是否認同?請結(jié)合文本內(nèi)容簡述理由。三、語言表述14下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病,請加以改正。2018年,揚中市精準扶貧工作進入最后攻堅階段。據(jù)市扶貧辦統(tǒng)計,2018年初我市建檔立卡低收入農(nóng)戶有近2000戶,其中因病因殘致貧的困難家庭近700余戶。2017年,經(jīng)確認與核查我市未能得
26、到有效救助的建檔立卡殘疾人家庭有266戶。為解決這266戶貧困殘疾人脫貧,我市決定推廣光伏扶貧工程。按照逐年推進的辦法,每年對100戶建檔立卡貧困殘疾人和邊緣貧困殘疾人家庭實施光伏扶貧項目,用3年左右的時間,解決全市具備安裝條件的建檔立卡管理貧困殘疾人家庭穩(wěn)定脫貧問題。此外,各鎮(zhèn)(街區(qū))將承受主體責(zé)任,全面負責(zé)項目實施對象的篩查。第處成分贅余,應(yīng)刪去_。第處語序不當(dāng),應(yīng)將_放置于_前。第處成分殘缺,應(yīng)在_詞語后增補_。第搭配不當(dāng),應(yīng)將_改為_。四、寫作15論語作為儒家經(jīng)典,對中國人的道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣都有著深遠影響,其中很多觀念對當(dāng)今中學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成特別有幫助。結(jié)合自己的親身體驗談?wù)勀愕恼J識。
27、(不超過100字)參考答案一、積累與運用1、B【解析】要求學(xué)生根據(jù)書法體例的特點分析??瑫阂环N漢字字體,就是現(xiàn)在通行的漢字手寫正體字。行書:在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的,介于楷書、草書之間的一種字體,是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認而產(chǎn)生的。 楷法多于草法的叫“行楷”,草法多于楷法的叫“行草”。草書:漢字的一種字體,特點是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。形成于漢代,是為了書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。有章草、今草、狂草之分。圖一是“行書”,圖二是“楷書”,圖三是“草書”。故選B。2、A【解析】考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子,圍繞的是“半稱心”來寫的,句是首句,接著解釋“半稱心”的概念
28、句,排除CD,句“當(dāng)然”指出“半稱心”并不是只安于現(xiàn)狀,是補充說明,使論證更嚴密,放在最后合適。排除B,故選A。3、D【解析】解答此題,要弄清詞語的意義及常用用法,再次弄清詞語的感情色彩,尤其要注意結(jié)合具體的語境,理解字詞含義的變化,辨析作答。氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分,所以高雅最恰當(dāng);后兩空的選擇則要注意語意的相對這一點,如奢華與淡泊,偏激與平和。解答此題,可結(jié)合詞義及語境辨析作答。4、D【解析】本題所給句子主要是談“唱、念、做、打”的,點明京劇表演的四種藝術(shù)手法,由此說起;先談“唱”“念”;再談“做”“打”;接著談“戲曲演員從小就從這四個方面進行訓(xùn)練培養(yǎng)的”;“但是”,話鋒一轉(zhuǎn),點明“唱、
29、念、做、打”的重要作用。由此判斷,這段文字的正確排序應(yīng)為:。故選D。5、C【解析】試題分析:A.“因為”與“緣故”重復(fù)啰嗦,去掉其中一個。B.缺少賓語,在句末加“的意識”。C.正確。D.搭配不當(dāng),把“增強”改為“擴大”。據(jù)此,答案為C。6、(1)示例:漫畫中有一架傾斜的天平,左邊是“心形”的誠信,右邊是“元寶形”的利益,天平向利益一端傾斜,一個人坐在天平中間,正歡快地滑向利益一邊。(2)諷刺了社會上為追求利益而不講誠信的人?!窘馕觥勘绢}考查漫畫內(nèi)容的介紹與寓意的理解分析能力。漫畫內(nèi)容的介紹,按照一定的順序?qū)Ξ嬅鎯?nèi)容簡介即可。寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分體會主題,主題的表達要凝練深刻、準確,揭
30、示某種現(xiàn)象、本質(zhì),表明作者的態(tài)度,如:諷刺、批判、贊頌。觀察圖畫,可見畫面的中心主體是一架傾斜的天平和一個人,天平的左邊是“心形”的誠信,右邊是“元寶形”的利益,天平傾斜向利益一端。結(jié)合漫畫的題目“傾斜的天平”,可見其寓意為:不要為了利益而不講誠信。7、(1)山雨欲來風(fēng)滿樓 (2)隔江猶唱后庭花 (3)煙波江上使人愁 (4)揀盡寒枝不肯棲 (5)常記溪亭日暮 (6)貧賤不能移 (7)雙袖龍鐘淚不干 鄉(xiāng)淚客中盡 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 (8)君子喻于義 小人喻于利 【解析】此題考查的是名句默寫。需要注意“揀”、“棲”、“龍鐘”、“寐”的書寫。理解型默寫(7)抓關(guān)鍵詞“壯志未酬歸家不得”,(8)的
31、關(guān)鍵詞是“君子和小人有不同的態(tài)度”。8、1 林沖 外貌 2示例:誤入白虎堂;風(fēng)雪山神廟;棒打洪教頭。【解析】1本題考查了人物形象和描寫方法的積累。文段中“頭戴一項青紗抓角兒頭巾,腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子?!泵鑼懙娜宋锸橇譀_,主要用了肖像(外貌)描寫的手法。2本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。林沖誤入白虎堂(林沖獻刀);林沖刺配滄州;林沖野豬林被救;林沖棒打洪教頭;林沖風(fēng)雪山神廟;林沖學(xué)業(yè)上梁山(林沖梁山落草);林沖火并王倫;林沖生擒扈三娘;林沖曾頭市救晁蓋;林沖大戰(zhàn) 關(guān)勝;林沖勇救盧俊義。任意兩個即
32、可。二、閱讀9、表達了作者被流放后的憤懣痛苦,對家人的思念,對國事的關(guān)切、對往事的回憶、對朝廷的眷戀。 想象(借景抒情、虛實相生),借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。 【解析】【小題1】試題分析:理解古詩思想情感,要根據(jù)作者的身世與寫作背景,抓住中詩句中有情感色彩的字詞如本詩中“望”字理解。這首詞是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作,表達作者被放后的憤懣痛苦,對家人的思念、對國事的關(guān)切、對往事的回憶、對朝廷的眷戀。完成時,要聯(lián)系詩人的遭遇?!拘☆}2】試題分析:古詩中的表現(xiàn)手法都常見就是借景抒情和托物言志,此外還在引用典故、烘托和反襯等,了解這些根據(jù)詩句內(nèi)容判斷。運用想象(借景抒
33、情、虛實相生),借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。10、1 (1)消失 (2)撐(船) (3)盡力,勉力 (4)原來的 (5)從 2(1)冰花周圍彌漫著白汽,天、云、山、水,渾然一體,白茫茫一片。(2)一幅西湖的美景,還是完全沒有變化。3 白描 西湖雪后 4對自然美景的欣賞;對故國的熱愛與眷戀?!窘馕觥?本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋,是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了,才能進一步理解句子,弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞,強:盡力,勉力。一詞多義詞,絕:消失。2本題考查文言文翻譯。在具體翻
34、譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:一:全或都,一概。沆碭,白氣彌漫的樣子。猶:還。3“一痕、一點、一芥、兩三?!?,使用白描手法,宛如中國畫中的寫意山水,寥寥幾筆,就包含了諸多變化,長與短,點與線,方與圓,多與少,大與小,動與靜,簡潔概括出西湖雪后的美景。4考查對兩文作者思想情感的理解。甲文,用清新淡雅的筆墨,描繪了雪后西湖寧靜清絕的景象,表現(xiàn)了游湖人的雅趣和作者的志趣,同時含蓄地表達了作者對故國(明朝)的懷念之情。乙文,作者為自己文集西湖尋夢所作序言
35、,作者說明了寫作西湖夢尋的緣由,表達了作者在國破家亡之后對故國家園的思戀情感。兩文既有對自然美景的欣賞;又有對故國的熱愛與眷戀?!军c睛】譯文甲文,崇禎五年十二月,我住在西湖邊。大雪接連下了多日,湖中游人全無,連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分,我撐著一葉小舟,穿著細毛皮衣,帶著火爐,獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫,天與云與山與水,渾然一體,白茫茫一片。湖上的影子,只有一道長堤的痕跡,一點湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上,看見有兩人鋪好氈子,相對而坐,一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我,非常高興地說:“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人!”于是
36、拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒,然后和他們道別。問他們的姓氏,得知他們是金陵人,在此地客居。等到了下船的時候,船夫喃喃地說:“不要說相公您癡,還有像相公您一樣癡的人啊!”乙文,我夢里的西湖,如自家的園子與親人,是記憶中存在的,即便是夢也是真實的。如今我租著別人的房子住已有23年,而夢中仍像生活在舊時的宅院。家里的小男仆,現(xiàn)在已經(jīng)老得白了頭,但夢中的他卻仍是少年。習(xí)慣未改,還是先前的姿態(tài)一般無二。從此,我在這清冷寂寥如同旅店的蝶庵,泰然地在夢中游覽昔日的西湖,竭盡所能將夢中的西湖景色一點不改地保留住。孩子們追問我,我偶爾會回答他們,也總是說著夢里夢到的東西,無非都是夢話。于是,寫了夢尋72
37、則,留給后世,作為西湖風(fēng)景的記錄。我就像是個從海上歸來的山里人,向鄉(xiāng)親鄰里大肆夸贊海鮮的美味,鄉(xiāng)親們競相來聽我侃侃而談,借我之眼感受個中滋味。哎,再美味的山珍海味,入口即無,這樣怎么能解得了饞呢。只看我寫的西湖夢尋,怎么能真正領(lǐng)略西湖的風(fēng)情呢!11、1D2A3B4B【解析】1本題考查對文章內(nèi)容的理解。D項錯誤,從文中“中國畫不強調(diào)“光”,這并非不科學(xué),而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果”可知,荊浩畫松以及畫家寫生畫了一百多張,是強調(diào)長期觀察對意境創(chuàng)造的影響,而不是數(shù)量對意境創(chuàng)造的影響。故選D。2本題考查對文章內(nèi)容的理解。A項錯誤,過于絕對。從文中“一棵樹,一座山,觀其精神實質(zhì),經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲
38、染,意境會更鮮明”、“畫畫要有意境,否則力量無處使,但是有了意境不夠,還要有意匠”可以看出,在作品中產(chǎn)生意境,光有真感情是不夠的,還需要知道事物的精神本質(zhì)以及意匠-表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計。故選A。3本題考查對文中材料的理解。齊白石畫蝦這一例子位于文中的第六段,為了是用來論證該段的論點-意境的產(chǎn)生,有賴于思想感情,而思想感情的產(chǎn)生,又與對客觀事物認識的深度有關(guān),縱觀選項,與此論點相符合的只有B項,故本題選B。4本題考查對文中關(guān)鍵詞的理解。何為意境?從文中第二段可知,“我認為,意境就是景與情的結(jié)合;寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解,不用說,它當(dāng)然要求包括自然地理的準確性,但更重
39、要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情,見景生情,景與情要結(jié)合。如果片面追求自然科學(xué)的一面,畫花、畫鳥都會成為死的標(biāo)本,畫風(fēng)景也缺乏情趣,沒有畫意,自己就不曾感動,當(dāng)然更感動不了別人?!?,根據(jù)這段話,可知A項正確;從“意境的產(chǎn)生,有賴于思想感情,而思想感情的產(chǎn)生,又與對客觀事物認識的深度有關(guān)。要深入全面地認識對象,必須身臨其境,長期觀察。”這句話可知,C項正確;從“一個山水畫家,對所描繪的景物,一定要有強烈、真摯、樸素的感情,說假話不行。有的畫家,沒有深刻感受,沒有表現(xiàn)自己親身感受的強烈欲望,總是重復(fù)別人的,就談不到意境的獨創(chuàng)性。”可知,D項正確。故選B。12、1上等級館比例不斷提高;一級館的比例不斷
40、提高;參評館數(shù)量沒有明顯增加;國家越來越重視基礎(chǔ)文化設(shè)施(公共圖書館)的建設(shè),但有待提高。2作者、出版商不負責(zé)任;書店(經(jīng)銷商)審查不嚴,沒有把好關(guān);家長、孩子都缺乏好讀物選擇的指導(dǎo)。3聶震寧先生提出開展全民閱讀志愿者隊伍建設(shè)的構(gòu)想。各地不斷創(chuàng)新讀書話動方式,激發(fā)讀者的閱讀興趣。4A5加強公共圖書館的建設(shè),努力為人民群眾提供良好的讀書環(huán)境;加強對文化市場的監(jiān)管,凈化文化市場環(huán)境;加強組織領(lǐng)導(dǎo),組建全民閱讀志愿者隊伍;組織開展豐富多彩的讀書活動,不斷創(chuàng)新讀書的活動方式?!窘馕觥?本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要注意題干或圖表的主題、對象;其次需要進行橫向、縱向?qū)Ρ确治?;最后分析圖表的變化,找出規(guī)律,得出
41、結(jié)論。解答此題時,緊扣圖表的主題“公共圖書館評估工作的統(tǒng)計結(jié)果”,縱向比較,明顯看出參評館數(shù)量沒有明顯增加;上等級館占參評館的比例不斷提高;一級館的數(shù)量不斷增加,比例不斷提高。由此看出,國家越來越重視公共圖書館的建設(shè),但還是有待提高。2本題考查對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合關(guān)鍵句子回答?!艾F(xiàn)在的作者、出版商也太不負責(zé)任了”“真希望書店能把好關(guān),多進些好書”寫出了作者、出版商不負責(zé)任,書店審查不嚴,另外,孩子“津津有昧閱讀”“可是一些書封面和不少插圖赫然印著骷髏頭、兇殺的畫面,翻開書,可見”,家長也只是在抱怨,都沒有對好讀物加以選擇,加以指導(dǎo),這也是其中一個原因。3本題考查概括材料內(nèi)容。抓住每一則材料的
42、中心句即可。材料三第一句,“韜奮基金會理事長聶震寧先生提議開展全民閱讀志愿者隊伍建設(shè)活動”,材料四的第一段,“需要組織者做大量的準備工作 ,努力探索,不斷創(chuàng)新活動方式,激發(fā)讀者的閱讀興趣”。然后精煉地整合答案即可。4A.有誤。由圖可知,實用類圖書包含“插花藝術(shù)類”“家庭教育類”,很明顯是女性居民借閱的人數(shù)多,所以應(yīng)該是該社區(qū)女性居民比男性居民更喜歡借閱實用性強的圖書。5本題考查學(xué)生依據(jù)材料提出建議的能力。提建議,一不可脫離材料,二不可脫離實際,要有可行性,不能是空洞的口號。依據(jù)“真希望書店能把好關(guān),多進些好書”可提建議:加強公共圖書館的建設(shè),努力為人民群眾提供良好的讀書環(huán)境;依據(jù)“現(xiàn)在的作者、
43、出版商也太不負責(zé)任了,有些書雖然打著少兒圖書的旗號,里面的內(nèi)容卻完全是少兒不宜”可建議:加強對文化市場的監(jiān)管,凈化文化市場環(huán)境;依據(jù) “聶震寧先生提議開展全民閱讀志愿者隊伍建設(shè)活動”,可建議:加強組織領(lǐng)導(dǎo),組建全民閱讀志愿者隊伍;依據(jù)“需要組織者做大量的準備工作 ,努力探索,不斷創(chuàng)新活動方式,激發(fā)讀者的閱讀興趣”可建議:組織開展豐富多彩的讀書活動,不斷創(chuàng)新讀書的活動方式。最后精煉地整合答案即可。13、1 阡陌 2 D 3 (1)水運興 (2)水運衰 (3)人們對恢復(fù)生態(tài)重塑自然大歷史文化的憧憬向往和認可 (4)建成以“古”文化和“水”文化旅游為核心以休閑度假和生態(tài)居住為特色的古鎮(zhèn)。 4 具體說明了水與上海小城鎮(zhèn)發(fā)展之間的關(guān)系,以引起人們反思檢討 5 認同:郊區(qū)水系被損壞,被
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