授課課件24.雨后第1課時(shí)

1、夏天，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，在廣場(chǎng)上，有一群玩水的小朋友。瞧，他們玩得多帶勁，玩得多開(kāi)心。尤其是其中的一對(duì)小兄妹，哥哥勁頭十足呀。不好，他怎么摔了一跤呢？讓我們一起到冰心奶奶的詩(shī)中看一看。第 一 課時(shí)雨 后24助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)冰心：（19001999）：原名謝婉瑩?，F(xiàn)代著名詩(shī)人、作家。其作品表達(dá)了對(duì)愛(ài)與人生真諦的執(zhí)著追求。主要作品：兒童文學(xué)作品寄小讀者，詩(shī)集繁星春水等。走近作者 24.雨后（課文朗讀）.mp4聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由

2、朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？讀一讀 sho ci ln 樹(shù)梢 踩著 水淋淋 zo dun bin chn 糟糕 短粗 小辮 唇兒檢查自讀情況sho ci 梢踩我會(huì)認(rèn)淋dunchn bin短辮糟唇ln zo jn（干勁）jn（剛勁）勁xn（興奮）xn（高興）興多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 這首詩(shī)歌描繪了一對(duì)小兄妹雨后玩水的有趣情景，準(zhǔn)確而又傳神地刻畫(huà)了兄妹倆不同的性格特點(diǎn)及喜雨愛(ài)水的心理特征。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？ 閃shn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：門(mén)字要大些，點(diǎn)與豎和橫折鉤不能相連，里面的人字捺變?yōu)辄c(diǎn)。部首：門(mén)組詞：閃光 閃現(xiàn) 造句：遠(yuǎn)處的大

3、船上不停地閃光。音序：S結(jié)構(gòu):半包圍 我會(huì)寫(xiě)赤ch 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎寫(xiě)在豎中線上，第二橫要長(zhǎng)，左右兩點(diǎn)呼應(yīng)。部首：赤組詞：赤腳 赤色造句：我們赤腳走在沙灘上。音序：C結(jié)構(gòu):上下 勁jn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊“力”字的撇要長(zhǎng)。部首：力組詞：使勁 用勁造句：我使勁推著三輪車。音序：J結(jié)構(gòu):左右 射sh 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第六筆橫右不出頭。部首：寸組詞：射擊 發(fā)射造句：我國(guó)成功發(fā)射了一顆人造衛(wèi)星。音序：S結(jié)構(gòu):左右 粗c 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“米”字最后一筆變點(diǎn)。部首：米組詞：粗大 粗心造句：小明的鉛筆變得短粗，不好用了。音序：C結(jié)構(gòu):左右 輕qng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：車字撇折的撇要長(zhǎng)，折要短，下橫變?yōu)橐惶幔Q與上橫不相連。部首：車組

4、詞：輕輕 輕放 造句：我把小鳥(niǎo)輕輕地放在草地上。音序：Q結(jié)構(gòu):左右 希x 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊的撇和下邊的撇分兩筆寫(xiě)，中橫要長(zhǎng)，撇的位置靠左。部首：巾組詞：希望 希冀 造句：堤壩崩塌了,奔騰的急流沖垮了鎮(zhèn)子。音序：X結(jié)構(gòu):上下 赤腳：糟糕：驕傲：痛快：理解詞語(yǔ)本課指孩子們光著腳，沒(méi)有穿鞋。造句：小明很調(diào)皮，經(jīng)常赤腳在地上跑。指事情、情況壞得很。造句：真糟糕，我把鑰匙丟了。本課指自豪。造句：我們是炎黃子孫，我們真驕傲！本課指高興，暢快。造句：同學(xué)們?cè)诠珗@里玩得真痛快！水淋淋：形容物體上水往下滴。本課指小哥哥的褲子全濕透了，往下滴水。造句：弟弟在外面玩水，回家時(shí)身上的衣服都是水淋淋的。再讀課文： 邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)寫(xiě)一群孩子雨后在廣場(chǎng)的水中快樂(lè)地玩耍。第二部分(第2、3自然段)這部分寫(xiě)哥哥提醒妹妹小心，自己卻摔了一跤，但心里很高興。第三部分(第4自然段)