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文檔簡介
1、中班科學活動豐富多彩的塑料品教案反思中班科學活動豐富多彩的塑料品教案反思主要包含了教材分析,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,通過對具體實物的觀察比較,讓幼兒在探索中認識各種塑料制品,知道它的特性,幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途,適合幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看豐富多彩的塑料品教案吧。教材分析隨著科學技術(shù)的斷進步和發(fā)展,豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見,塑料制品的廣泛應(yīng)用給人類帶來的是什么?學習這一課讓幼兒明白,塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利,同時也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實物,因此,這一課
2、題幼兒容易接受和掌握,同時,這一課題中的教具,具體、直觀、豐富多樣,大量生動的實物教具易于刺激幼兒感官,激發(fā)幼兒學習興趣和近不急待的探索欲望。有關(guān)“白色污染”的總是對幼兒來說有些抽象,針對這一問題,我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾,再觀看有關(guān)“白色污染”的圖片和紀錄片,幼兒會很透徹地理解“白色污染”。活動目標1、通過對具體實物的觀察比較,讓幼兒在探索中認識各種塑料制品,知道它的特性。2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。3、幼兒通過親身體驗和觀察、觀看,建立初步的環(huán)保意識。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?;顒訙蕚?、幼兒每人自帶塑料
3、制品一、兩件。2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞“塑料垃圾”清理活動。3、在活動區(qū)投放各種各樣的塑料制品。4、白色污染圖片及光盤?;顒舆^程(一)激發(fā)幼兒興趣首先我提問:“小朋友們,請把你們帶來的各種東西拿出來吧,告訴大家,你帶來了什么?有什么用?是由什么制成的?”幼兒自由發(fā)言:我?guī)У氖切”?,喝水用的;我?guī)У氖且惠v小汽車,玩游戲用的教師小結(jié):小朋友帶來的這些世界杯有一個共同的名字:塑料制品。自然引出課題。(二)引導出現(xiàn)1、在活動室里尋找塑料制品。2、尋找后啟發(fā)引導幼兒說出塑料制品的特征。教師出示實物,引導幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。(經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導
4、,塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導的方法,讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。)(三)交流討論1、生活用塑料制品。2、學習用塑料制品。3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。(四)情境設(shè)計如今,塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要殺手,本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識而設(shè)計的。首先祟塑料大棚模型,再通過課前的“垃圾清理”活動和觀看光盤和圖片,引導幼兒說出塑料制品對環(huán)境和人類的危害,教育幼兒不隨意亂扔塑料制品,盡量少使用塑料制品,鼓勵幼兒研究一些處理塑料制品的科學方法,讓幼兒從小樹立學科學、愛科學的信念。(五)活動延伸1、創(chuàng)造環(huán)境,在活動區(qū)多投放各種塑料制品,讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認識。2、在活動室張貼有關(guān)“白色污染”的圖片,動員幼兒帶家長利用雙休日時間體驗“白色污染”和用自己的能力杜絕“白色污染”?;顒臃此荚谟變旱目茖W活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力
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