2021秋九年級物理上冊第13章探究簡單電路13.1從閃電談起學案2新版粵教滬版

1、 Page * MERGEFORMAT 413.1 從閃電談起學習目標 1.感悟什么是電荷，知道什么是正電荷，什么是負電荷。 2.感知電荷之間的互相作用規(guī)律。 3. 學會使用驗電器。預習提綱1摩擦起電一些物體被摩擦后，能夠_輕小物體。人們把這種現(xiàn)象稱為物體帶了“電”，或者說帶了電荷。2電荷的種類（1）把絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電規(guī)定為_電荷。（2）把毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電規(guī)定為_電荷。3兩種電荷之間的相互作用規(guī)律同種電相互_，異種電荷相互_。4物體帶電時，它的尖端容易發(fā)生放電現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做 。5摩擦起電的實質：摩擦起電實際上并不是產生了電，而是電子在物體之間的_。6驗電器（1）驗電

2、器的作用是_；（2）驗電器的驗電原理是_ _；7靜電噴涂、靜電植絨、靜電除塵、靜電復印等，都是根據(jù) 的原理工作的8解決油罐車火花放電引起火災的方法是 ，將電荷導入大地；解決雷電現(xiàn)象造成的危害的方法是在建筑物的高端安裝 。 學習過程一、電是什么活動11.感知電荷做一做 按圖11-2做實驗，觀察帶電體對輕小物體的吸引作用，感知什么是電荷。想一想 生活中還有哪些摩擦起電現(xiàn)象。2.感知兩種不同電荷讀一讀 課本圖11-3部分，記住什么是正電荷，什么是負電荷。二、電荷間的相互作用1.研究電荷之間的相互作用活動 2 按照活動2的步驟研究，觀察電荷間的相互作用：圖1111為某同學的研究情況，與你觀察的圖11-

3、1-1丙現(xiàn)象一樣嗎？根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得到電荷之間的作用規(guī)律是：同種電荷相互 ； 異種電荷相互 。2.用起電機模擬閃電活動 3（1）搖動起電機手柄，當轉速逐漸增大是，你會看到什么現(xiàn)象？（2）解釋你看到的現(xiàn)象（3）舉出你所知道的放電現(xiàn)象和同學們交流。3.閱讀信息瀏覽， 利用原子結構的知識，解釋摩擦起電的原因。玻璃棒絲綢一般情況電子數(shù)=質子數(shù)/不帶電電子數(shù)=質子數(shù)/不帶電因互相摩擦電子數(shù)質子數(shù)/帶負電三、怎樣知道物體是否帶電。1觀察驗電器有哪幾部分組成，哪些部分是導體、哪些部分是絕緣體？2一個不帶電的驗電器，當帶電體接觸金屬球時，由于金屬球，金屬桿，金屬箔是 ，所以帶電體上的一部分 轉移到驗電器的金

4、屬箔上，這兩片金屬箔由于帶 電荷，相互 而張開。3做一做。完成P6課本做一做的內容。四、電現(xiàn)象的應用和防護1請說明電現(xiàn)象有哪些應用。2怎樣防止由于放電造成的危害。自我檢測1有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，這主要是因為穿著化纖布料衣服時，容易發(fā)生_現(xiàn)象，從而_輕小的塵埃所造成的。2下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦帶電的是（）A用被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近碎紙屑時，紙屑被吸起B(yǎng)在干燥的天氣中脫毛線衣時，聽到輕微的噼啪聲C把鋼針沿著磁鐵摩擦幾次，鋼針吸引鐵屑D用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附著許多細微臟物3有四個帶電體A、B、C、D。A排斥B，而B吸引C，C又排斥D。若D帶正電荷，那么A一定帶_電荷

5、。4驗電器的金屬箔張開，說明驗電器（）A不帶電B帶正電C帶負電D可能帶正電，也可能帶負電圖11-1-25如圖11-1-2所示，將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用清潔干燥的手自上而下捋，塑料繩會向四周散開，而且捋的次數(shù)越多，下端散開的越大，這是為什么？6用毛皮摩擦過的塑料尺能吸引紙屑，如圖11-1-3所示，此現(xiàn)象說明 圖A物質是由分子組成的 B分子間存在著吸引力C分子是帶電的粒子 D帶電體能吸引輕小物體7.絲綢摩擦過的玻璃棒帶_電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中_電子，若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開，如圖11-1-4甲所示，原因是。若將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片閉合， 如圖11-1-4乙所示，則此帶電小球帶電。甲乙圖11-1-4自測題答案：1、帶電、吸引 2、c 3、負 4、D 5、塑料捆扎繩因為摩擦而帶同種電荷，由于同種電荷相互排斥而向四周散開，捋的次數(shù)越多，塑料捆扎繩所帶的