全國高考語文2卷試卷真題解析

1、全國高考語文2卷試卷真題解析2.DD選項(xiàng)“對我們的認(rèn)同問題做出了全新論證”錯(cuò)誤，還包括對“被遺忘權(quán)被數(shù)據(jù)化”做出了全新論證。本題考查分析文章論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。3.BB選項(xiàng)“遺忘是個(gè)人和社會(huì)的一種修復(fù)和更新機(jī)制”錯(cuò)，它擴(kuò)大了范圍，原文給了限定詞“在某種程度上”。 本題考查篩選并整合文中信息的能力。4.C“轉(zhuǎn)變過程”錯(cuò)誤，沒有轉(zhuǎn)變。5對待新奇事物，還沒親見就先有說法，“不知為知之揭示出二姐等人傲慢無知的自大。聽說有聲電影真有新奇之處，就想“開開眼”，是一種從眾的心態(tài)。到了電形院后也不真的看電影不愿對新奇事物進(jìn)一步了解探完，實(shí)質(zhì)上是種固步自封的心態(tài)。對有聲電影胡亂作出“共識(shí)”評價(jià)，隱含的是

2、二姐等人面對新奇事物時(shí)無所適從的焦慮不安。5【解析】本題考查小說人物形象，但題目設(shè)置上以“新奇事物”入手，考生在整體閱讀文章后，需要明確找出具體體現(xiàn)出的小事件，準(zhǔn)確找出小事件是得分關(guān)鍵。六分的分值至少答三點(diǎn)才能夠得滿分。通過事件內(nèi)容判斷二姐形象不懂裝懂無知自大；“開開眼”從眾心態(tài)；流于表面固步自封。6加“知之為知之、不知為知之，或“一部倫理從何處說起”，借用并改換了經(jīng)典語句，以造成幽默效果；如出門時(shí)二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子，四狗子洗臉同一行為模式重復(fù)多次產(chǎn)生喜劇效果；如“既來之則安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)數(shù)，分而復(fù)合，主張不，而又愿坐在一塊兒，將書面語與口語混搭，莊諧并出

3、；6如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆學(xué)如如雷，看座的滿頭是汗”使用了排比手法描寫人物窘態(tài)，帶有打油詩的詼諧意味；如二姐等人打架似的推讓座位，“把前后左右的觀眾都感化得直喊叫老天爺”把抱怨說成“感化”，反話正說，既諷刺又幽默；如二姐喊叫賣糖的聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人”這種夸張令人忍俊不禁。7.BB選項(xiàng)中2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例相比較2011、2012年而言有所下降，并不是提高的。本題考查學(xué)生解讀數(shù)據(jù)信息的能力。8.CA項(xiàng)“只有才”說法太絕對；B項(xiàng)“才能”過于單一，說法絕對；D項(xiàng)導(dǎo)致“科研成果無法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品”的還有“大學(xué)科研工作與企業(yè)技

4、術(shù)創(chuàng)新在目標(biāo)，途徑，組織方式”等方面的差別。本題考查對材料概括和提取信息的能力。9相關(guān)方：高校；企業(yè)；政府。作用：高校擁有豐富的人才和知識(shí)儲(chǔ)備，較強(qiáng)的研完和開發(fā)能力，是相關(guān)科技成果的創(chuàng)造者和提供方；企業(yè)是科技成果的需求方，可以提供較為充裕的轉(zhuǎn)化資金；政府具有較強(qiáng)的組織調(diào)控能力，可以創(chuàng)造良好的轉(zhuǎn)化環(huán)境，給科技成果轉(zhuǎn)化提供堅(jiān)實(shí)的政策動(dòng)力。10.B 根據(jù)文意翻譯可知，此處是對王渙性格和愛好的描述。大意為“王渙年少時(shí)喜好行俠仗義打抱不平，崇尚力氣和武藝?！笔紫扰懦鼵、D兩項(xiàng)?！昂髞砀淖兞俗约旱闹鞠?，鉆研儒學(xué)，學(xué)習(xí)尚書”。A項(xiàng)不合語境，故選擇B項(xiàng)。11.D“師”單用并不能指代國都。12.D本題考查學(xué)生歸

5、納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。D選項(xiàng)“仍然忙得無法分身”曲解文意。13、（1）百姓思念王渙恩德，在安陽亭西為他建造祠堂，每到進(jìn)食時(shí)就奏樂歌詠而祭祀他。 （2）一年間的斷案，不過幾十件，聲威超過王渙，而在條理（文德治理）方面比不上他?！驹姼梃b賞參考譯文】胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒有門路，空懷豪情。草書如同行軍打仗，書寫前喝酒，好似軍中的旗鼓以壯聲威，手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍，其氣勢如同銀河從天上傾瀉而下。以端溪出產(chǎn)的硯臺(tái)磨墨，在燭光的照耀下，下筆縱橫如飛。瞬間就完成草書，又端杯飲酒，就像打了一場勝仗，消除國難，恢復(fù)了太平，感覺酣暢淋漓。14.D本題主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。此處“

6、飛縱橫”指的是詩人下筆縱橫如飛，并不指燭光。15.第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；第二個(gè)“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。解析：本題主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容、情感的分析能力及對詩歌表達(dá)技巧的賞析能力。16、（1）呼爾而與之 蹴爾而與之。（2）五陵年少爭纏頭 一曲紅綃不知數(shù)（3）月出于東山之上 徘徊于斗牛之間17.C根據(jù)推理不難看出,前后文的邏輯是要談創(chuàng)新對于戲曲發(fā)展帶來的影響。四個(gè)選項(xiàng)中A.闡述戲曲發(fā)展的制約因素。B.闡述戲曲發(fā)展和創(chuàng)新之間的因果關(guān)系,強(qiáng)加因果。D.

7、創(chuàng)新缺失對起作用一般體現(xiàn)為好作用。褒貶誤用18.C壽終正寢:原指老死在家里?，F(xiàn)比喻事物的滅亡。名噪一時(shí):意思是一時(shí)名聲很大。指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。無疾而終:沒有病就死了,比喻事物未受外力干擾就自行消滅。名垂青史:形容功業(yè)巨大,永垂不朽。名聲永留史冊。博采眾長:意思為廣泛采納眾人的長處及各面的優(yōu)點(diǎn),或從多方面吸取各家的長處。照貓畫虎:比喻照著樣子模仿,只是依樣畫葫蘆,實(shí)際上并不理解。按圖索驥:比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。這道題用排除法,首先我們知道戲曲應(yīng)該是在復(fù)制和模仿過程中不知不覺就結(jié)束了,無疾而終是自然而然的不受影響的,最后滅亡。所以應(yīng)該選擇壽終正寢。接下來,名垂青史是長時(shí)間的影

8、響,名噪一時(shí)是某個(gè)時(shí)期名聲大。此處應(yīng)該選擇歷史上一直有影響的藝術(shù)大家。博采眾長是去采納,在文段中通過“胸懷”“眼界開闊”“探索”,藝術(shù)大家的選擇是采納各個(gè)大家的優(yōu)秀品質(zhì),按圖索驥是守成規(guī),照貓畫虎是一味模仿,通過全文角度來看,是跳出模仿,不滿足于模仿。因此選C19.B解題核心要素:“是而不是”是并列關(guān)系復(fù)句,強(qiáng)調(diào)是兩者。第一步 原句緊縮:創(chuàng)新,探索路第二步 看定語順序:眼花繚亂的甚至任意妄為的創(chuàng)新第三步:關(guān)聯(lián)詞排查眼花繚亂和任意妄為程度依次遞進(jìn),順序錯(cuò)誤,眼花繚亂作謂語成分,應(yīng)該是令人眼花繚亂。所以排除AD19.BC選項(xiàng),混淆句子主語,是而不是是并列關(guān)系復(fù)句,強(qiáng)調(diào)是兩者,C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)后者。錯(cuò)誤所

9、以選B20.“參加者”改為“見證者”；“打探者”改為“知情者”；“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；“征詢”改為“征集”；“等著”改為“期待”【解析】重大事件需要共同見證,“參加者”可以參加活動(dòng),但在此出現(xiàn)不夠妥帖;業(yè)界內(nèi)幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出現(xiàn)不能體現(xiàn)業(yè)界內(nèi)幕的公正、公開性;社會(huì)熱點(diǎn)需要關(guān)注,關(guān)愛的應(yīng)該是社會(huì)的群體,熱點(diǎn)不是人,不需要關(guān)愛;征詢是征求詢問的含義,此處表達(dá)含義是對新聞線索的征集,不是對問題的意見詢問;“等著”過于口語化,在啟事初稿的片段中應(yīng)該使用雙音節(jié)詞期待21.表例：墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國課復(fù)興，中國人民具有偉大的夢想精神。業(yè)界內(nèi)幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出現(xiàn)不能體現(xiàn)業(yè)界內(nèi)幕的公正、公開性;社會(huì)熱點(diǎn)需要關(guān)注,關(guān)愛的應(yīng)該是社會(huì)的群體,熱點(diǎn)不是人,不需要關(guān)愛;征詢是征求詢問的含義,此處表達(dá)含義是對新聞線索的征集,不是對問題的意見詢問;“等