人教統(tǒng)編版二年級語文上冊《2 我是什么 第1課時》課堂教學課件PPT小學公開課

1、人教統(tǒng)編版 二年級語文上冊第1課時課前導入同學們，今天我們要結識一位新朋友，這 位新朋友非常有意思，他不直接告訴我們他是 誰？他說：“你們猜猜，我是什么？”下面我 們一起走進課文，猜猜他是什么？助學資料水的三態(tài)水在自然界有固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài)三種存在狀 態(tài)。字詞樂園水滴溪水壞事j極小yu越升越高shi曬太陽dxynmchnhuci淹沒沖毀猜猜yn hui我會讀bn傍晚bn奔跑海洋w屋子災難zi（mi）沒有 沒能（m）淹沒 沉沒多音字沒例 句辨表示“沒有，無”或“沒有，不曾，未”的意 析思時，讀mi，其他情況一般讀m。洪水淹沒（m）了人們的房屋，卻沒（mi） 有淹沒（ m）人們的精神。曬巧記：“日”

2、頭偏“西”淹巧記：大“水（氵）”可發(fā)“電”識字方法極傍木加一加法中及亻旁冫沖壞土不木纟換一換法極級犭目猜睛奔字源識字法金文篆書楷書本義快跑,疾走。金文的上半部分像人揮動雙臂跑步的樣子, 下半部分的三個腳印強調跑的速度快。篆書時，圖畫性減弱,筆畫較規(guī)范奔傍極淹越曬奔毀猜溪滴小水滴不見了我會寫海變 極 片傍（變化）（極?。ㄒ黄ò恚ù蠛＃┳餮蠼o 帶壞（海洋）（工作）（給你）（帶來）（壞事）片獨體字上下 結構變左右 結構帶上中下 結構極 傍 海 洋 作 給 壞傍 極片帶紅框部分不 要寫錯哦bin部首：又結構：上下結構組詞：變化變動造句：因為政策好，老家今 年發(fā)生了大變化。書寫指導：上下兩部分

3、大小相當，第四筆緊靠豎 中線，“又”的橫短撇長，捺最長。結構：左右結構組詞：南極級別j部首：木造句：這件事極其簡單。書寫指導：左窄右寬，左高右低； “及”的撇起 筆比左側的橫稍高，收筆穿插在點的下方，橫折折 撇一筆寫成，起筆蓋住撇。結構：獨體結構pin部首：片組詞：一片片段造句：每到雨季，這里便成 了一片水塘。書寫指導：豎撇舒展， 橫接上豎后再向右寫出， 橫折在短豎正下方垂直向下。bng結構：左右結構部首：亻組詞：傍晚依山傍水造句：我的家鄉(xiāng)依山傍水， 很美麗。書寫指導：左窄右寬， 左右同高?！芭浴钡牡谒?點在“冖”里壓橫中線。結構：左右結構h3i部首： 氵組詞：大海海洋造句：我想去看看大海。書

4、寫指導：左窄右寬。“每”下部上窄下寬，末 橫左右出頭，兩點對正。結構：左右結構yng部首： 氵組詞：海洋洋洋灑灑造句：圖書館是知識的海洋。書寫指導：左窄右寬，“羊”點在豎中線上，次 橫最短，豎寫直、寫長，要出尖。結構：左右結構組詞：作業(yè)工作zu部首：亻造句：妹妹在寫作業(yè)。書寫指導：左窄右寬， 右邊撇起筆在豎中線右側 首橫最長，豎是垂露豎。hui結構：左右結構部首：土組詞： 壞事好壞造句：我們要分清好人和壞人。書寫指導：左窄右寬?！巴痢蹦┕P橫改提，“不” 的撇穿插在提的下面。結構：左右結構組詞： 送給給人g- i部首：人造句：姐姐送給我一個漂亮 的書包。書寫指導：左窄右寬， 右邊撇起筆在豎中線右

5、側“口”稍小、稍扁。結構：上中下結構 部首：巾組詞： 帶走 帶頭造句：我?guī)ь^打掃教室衛(wèi)生。書寫指導： “冖”最寬，橫折鉤折向下方稍短出 鉤，懸針豎在豎中線上，稍長。di（）（）（不嚴厲，使人感到親切。（遇事急躁，容易發(fā)怒。 （）解詞義隨風搖動或飛揚。臨近晚上的時候。很快的跑；奔走。飄浮 傍晚奔跑溫和暴躁海洋初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結 段意。注意：讀準字音，讀通句子， 并 圈出文中“我”的變化。邊讀邊想：課文寫的“我”是什么？12345段落大意第1段 講水變成汽及云的不同形態(tài)和變化過程。第2段 講水變成雨、冰雹和雪的不同形態(tài)和變化過程。 第3段 講水在池子、小溪、江河和海洋里的不

6、同狀態(tài)。 第4段 講水對人類做的好事與壞事。第5段 猜猜我是什么。請你在文中圈出“我”的變化。冰雹云雨汽雪“我”是怎樣變化的？雪云汽雨汽回顧：說說“我”是什么，“我”會變成 什么？“我”是水，被太陽一曬變成 汽。汽升到天空又變成云。云降溫 后變成雨，有時也變成冰雹。到了 冬天，變成雪。課文的“我”是：水課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？我知道課文采用擬人手法，敘述“我”的千 變萬化，讓我們輕松地學到科學文化知識。我們在介紹科學文化知識時，要像作者這樣， 把知識融入富有趣味的故事中講述。課堂練習一、照樣子，完成下面的練習。例：（ 冫）（ 中 ）（ 沖 ）（ 氵） （ 羊 ）（ 洋 ）（亻） （旁 ）（ 傍）（日） （ 西）（ 曬）二、我會根據課文內容連線。 小水滴小