課題研究報(bào)告的一般過程和寫作方法

1、. 課題研究的一般過程和寫作方法文秘114小編為您整理一般寫課題研究的方法和格式，希望對(duì)您有所幫助如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?；裟妨炙够芯繛槭裁磿?huì)帶來幸福？研究使教師職業(yè)充盈著創(chuàng)造快樂！研究給教師職業(yè)帶來專業(yè)尊嚴(yán)！關(guān)于課題研究的一般過程和方法重點(diǎn)講三方面容：一、課題研究的相關(guān)概念。二、課題研究中需要克制的問題。三、課題研究的一般過程與方法。辦課題找我扣號(hào) 1550116010 等你咨詢相關(guān)事宜!一、課題研究的相關(guān)概念。1什么是研究？鉆研探究事物的本質(zhì)、規(guī)律等。2什么是課題？需要安排專人

2、有方案地研究或討論的重要問題。一個(gè)經(jīng)過思考的有預(yù)想的有待解決的問題。(對(duì)開展語(yǔ)言能力，提高學(xué)習(xí)能力，走提高教學(xué)質(zhì)量的高效之路和追尋理想課堂兩個(gè)課題的題目的辨析)3什么是課題研究？通過一定的研究方法，對(duì)*個(gè)問題獲得自己的結(jié)論。二、課題研究中需要克制的問題。1意識(shí)淡薄研究為了什么2盲目跟風(fēng)從紅海戰(zhàn)略到藍(lán)海戰(zhàn)略3有頭無尾功利主義，裝潢門面，做外表文章4論文情結(jié)研究需要寫論文，寫論文不等于研究5研究淺薄重復(fù)、克隆，缺少獨(dú)立思考和新意6不善總結(jié)研究成果的表述不清晰三、課題研究的一般過程與方法。 課題研究的一般過程為：選題申報(bào)、開題論證、展開研究、中期評(píng)估、繼續(xù)研究、結(jié)題鑒定。主要講四個(gè)方面：一學(xué)會(huì)選題。

3、二怎樣撰寫課題研究方案。三展開研究。四如何撰寫課題結(jié)題報(bào)告。一學(xué)會(huì)選題。第一步：發(fā)現(xiàn)和提出問題 擬題第二步：查找資料、分析問題 擬題綱第三步：根據(jù)實(shí)際，確定選題 定題課題的題目應(yīng)具體明確的指向性，表達(dá)課題研究的中心問題。不要誤將經(jīng)歷總結(jié)式或論文式的題目作為課題的題目。課題的題目中含著一個(gè)需要研究解決的問題，已有的結(jié)論和認(rèn)識(shí)不能作為課題的題目。選題時(shí)認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)：1認(rèn)為選題越大越好。2認(rèn)為選題越新越好。3認(rèn)為嫁接選題比自擬選題好。4把經(jīng)歷總結(jié)誤作為課題的題目。5把號(hào)召式的口號(hào)作為課題的題目。6把現(xiàn)成的觀點(diǎn)或自己認(rèn)為的觀點(diǎn)作為研究的問題。二怎樣撰寫課題研究方案。研究方案：是對(duì)課題研究的總體規(guī)劃

4、。是指如何進(jìn)展課題研究的具體設(shè)想，是開場(chǎng)進(jìn)展研究工作的思路、框架和藍(lán)圖。研究方案要答復(fù)的四個(gè)問題:1為什么研究？2研究什么？3怎樣研究？4預(yù)期成果？課題研究方案文本一般分為8個(gè)局部：1課題的提出。2研究的目標(biāo)。3研究的容。4研究的對(duì)象與圍。5研究的方法。6研究的步驟。7研究的組織及保障：課題組成員分工、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障等。8研究的預(yù)期成果及其形式。1課題的提出答復(fù)為什么研究？。1問題的由來或背景。2對(duì)課題名稱中的主要概念及其涵進(jìn)展界定和說明。3簡(jiǎn)要分析目前國(guó)外研究狀況及與本課題研究的關(guān)系。4介紹課題研究的價(jià)值：課題研究試圖解決的問題及其理論意義和實(shí)踐價(jià)值。5課題研究的理論依據(jù)。2研究的目標(biāo)

5、答復(fù)研究什么？：課題研究的目標(biāo)從課題所研究的問題中來，與所研究的問題相一致，將研究的問題轉(zhuǎn)換成明確的目標(biāo)，幾個(gè)目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系是并列的，不包含不穿插。課題研究目標(biāo)確實(shí)定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。例如，有的課題研究報(bào)告在研究目標(biāo)中，提出要促進(jìn)學(xué)生的開展，培養(yǎng)社會(huì)所需要的人，使學(xué)生成為具有豐富的知識(shí)、安康的情感、健全的個(gè)性和良好的道德行為習(xí)慣的一代新人，在未來的社會(huì)生活中能自尊、自信，敢于迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)，這樣的研究目標(biāo)顯得過于空泛、原則。有的提出，要通過對(duì)課題的研究，探索德育的性質(zhì)，研究對(duì)培養(yǎng)人素質(zhì)和新型主體人格的普遍要求，探索培養(yǎng)目標(biāo)，探索德育的根本任務(wù)，探索德育的主旋律，確

6、定這樣的已經(jīng)由國(guó)家確定了的研究目標(biāo)，顯然是不妥的。3研究容答復(fù)研究什么？：研究容與研究目標(biāo)相對(duì)應(yīng)和匹配，根據(jù)研究目標(biāo)分解為具體的研究容。研究容應(yīng)該具體、明確，其涵和外延應(yīng)該與研究目標(biāo)相應(yīng)、相等。 如果是實(shí)驗(yàn)研究則表述為： 研究假設(shè)在沒實(shí)踐認(rèn)證之前從理論上進(jìn)展的分析表達(dá)形式：如果做則就能到達(dá) 自變量：方案做哪些事命題的條件 因變量：估計(jì)能到達(dá)哪些目的命題的結(jié)論研究的終極目的：通過實(shí)證形成一定的帶規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。 4研究對(duì)象與圍：課題研究設(shè)計(jì)的人群對(duì)象、圍，設(shè)計(jì)領(lǐng)域的對(duì)象、圍等。研究對(duì)象與圍必須與研究的問題相一致。5研究方法答復(fù)怎樣研究？：課題研究的一般方法有文獻(xiàn)法、經(jīng)歷總結(jié)法、行動(dòng)研究法、案例研究

7、法、觀察法、調(diào)查法等。不同的課題，應(yīng)根據(jù)本課題研究的目標(biāo)和容，選擇和運(yùn)用相應(yīng)的研究方法。課題研究的不同階段，應(yīng)該根據(jù)不同的研究容選擇相應(yīng)的研究方法。6研究步驟答復(fù)怎樣研究？：課題研究的步驟，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究目標(biāo)的達(dá)成和研究容的落實(shí)。每個(gè)步驟從什么時(shí)間開場(chǎng)，至什么時(shí)間完畢，什么人做什么事，開展什么活動(dòng)，到達(dá)什么要求，都要有明確具體的規(guī)定。研究步驟中各階段的工作必須與研究的目標(biāo)、容、方法相配套。7研究的組織及保障：課題組成員分工、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障等。成員分工要明確，分工的容與研究的目標(biāo)、容、方法、步驟相一致。課題研究的目標(biāo)、容要落實(shí)到每個(gè)成員，各成員的

8、工作什么時(shí)候完成要與研究步驟的安排相一致；各成員采用的研究方法要與課題研究方案中的研究方法相一致。根據(jù)課題研究的需要，制定相關(guān)的研究制度學(xué)習(xí)要求、研究要求、工作要求等。8預(yù)期成果形式：課題研究的預(yù)期成果必須與本課題研究的問題相關(guān)，與研究的目標(biāo)和容相關(guān)，具有高度的相關(guān)性和針對(duì)性。從課題本身講，最主要的研究成果形式是研究報(bào)告結(jié)題報(bào)告。其他成果包括：專著、論文、調(diào)查報(bào)告、教案、案例、課件、光盤、教具、證書、學(xué)生作品、證書等。三展開研究。1制定學(xué)期研究方案，按照研究方案把研究工作細(xì)化到每一學(xué)期，做到持之以恒。2研究的方式：博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，通俗地說就是學(xué)、做、想、記、寫。學(xué)習(xí)意識(shí)

9、：態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。學(xué)習(xí)要貫穿課題研究的始終。博學(xué)之，廣泛學(xué)習(xí)，提高研究的底蘊(yùn)；讀書當(dāng)及時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與本課題研究相關(guān)的理論、書籍。問題意識(shí)：咬定青山不放松：課題研究的本質(zhì)和宗旨在于解決*個(gè)問題。課題研究首先要問自己：我的所為是為了誰(shuí)，也就是我為什么問題而研究。沒有明確的需要解決的問題，課題研究就不成其為課題研究。我曾經(jīng)說過，什么是課題，課題就是一個(gè)或一些經(jīng)過自己思考的有一定預(yù)想的問題；什么是課題研究，課題研究就是對(duì)自己思考過的有一定預(yù)想的問題提出系統(tǒng)的預(yù)設(shè)，再通過實(shí)踐加以驗(yàn)證、通過思維加以整理、歸納、提升，最終得出結(jié)論的過程。因此，課題研究所試圖解決的問題，要始終盤桓、縈繞在課題主持

10、人的腦際，扎根在課題組成員的心中，落實(shí)在研究行動(dòng)之中。如果在課題申報(bào)時(shí)對(duì)所研究的問題還是朦朦朧朧的話，則，在開題論證時(shí)一定要明確自己的課題所研究的問題。課題研究既要有熱情，更要有問題。在課題研究的過程中要聚焦問題，課題研究的一切工作、所有活動(dòng)都必須圍繞課題研究的問題和課題研究的目標(biāo)與容。實(shí)踐意識(shí)：絕知此事要躬行：只有通過實(shí)踐才能驗(yàn)證課題提出的問題或設(shè)想是否符合實(shí)際，只有通過實(shí)踐才能找到解決問題的途徑和方法。實(shí)踐意識(shí)就是要求課題研究要重過程，扎扎實(shí)實(shí)抓好課題研究的過程，反對(duì)和克制虎頭蛇尾、走過場(chǎng)式的課題研究。重過程、扎實(shí)展開研究過程，是規(guī)課題管理的需要，是課題研究取得預(yù)期成果的保證。同時(shí)，重過程

11、、扎實(shí)展開研究過程也是對(duì)課題組主持人精神、人格的檢驗(yàn)。有沒有持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，有沒有言必行，行必果的人格追求。重開題，輕研究過程；只開題，不研究，就是工作、學(xué)術(shù)上的棄嬰行為，是不道德的。思考意識(shí)：日間揮寫夜間思：實(shí)踐與思考相結(jié)合，圍繞研究的問題不斷地實(shí)踐、不斷地反思、不斷地改善，課題研究才能取得預(yù)期的成果。在研究的過程中要經(jīng)常問自己：我們的研究否在圍繞當(dāng)初提出的問題進(jìn)展，研究已經(jīng)到了什么階段，取得了什么進(jìn)展和成果，需要不需要調(diào)整研究的問題；我們當(dāng)初確定的研究目標(biāo)達(dá)成了多少，研究的容落實(shí)了多少，研究的方向和思路是否需要作出必要的調(diào)整；我們的研究可以從哪些方面突破，取得一定的創(chuàng)新性成果。只

12、眼須憑自主：在課題研究的過程中，堅(jiān)持獨(dú)立思考，鼓勵(lì)同伴獨(dú)立思考，形成獨(dú)特見解，這樣才能取得富有新意的研究成果，也就是下面講的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)：領(lǐng)異標(biāo)新二月花：課題研究要做求異求新上做文章。杜絕照搬照抄，防止人云亦云。課題研究最后能不能結(jié)題，課題研究的價(jià)值，課題主持人的成就感，主要就看研究的成果有沒有一定的新意。寫作意識(shí)：寫作使人準(zhǔn)確：寫作使思維系統(tǒng)化、清晰化，寫作固化思維、提升思維。當(dāng)你寫下來，才知道自己想得清楚不清楚。有時(shí)候，自以為想清楚了，當(dāng)拿起筆、翻開電腦無法下筆、難以表達(dá)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來還沒有想清楚。課題研究要十分重視寫作。寫作是課題研究成果的物化、固化。要通過寫作，及時(shí)整理思維、提煉

13、思維，總結(jié)研究成果。寫作的形式多樣，不局限于論文、經(jīng)歷總結(jié)的形式，包括隨筆、案例、課堂實(shí)錄、調(diào)查報(bào)告等。團(tuán)隊(duì)意識(shí)：善與人同，美美與共。主持人要善于組織起課題組全體成員共同研究，倡導(dǎo)既有個(gè)人的獨(dú)立思考，又有吸納不同意見，尊重他人意見，共同研究的氣氛。積累意識(shí)：資料積累是課題研究的根底工作。要及時(shí)記錄、整理、保管研究過程中的各種資料。要設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意、適合本課題研究需要的用于記錄研究的過程和成果的個(gè)性化的文本問卷調(diào)查表、觀察記錄、訪談?dòng)涗洷?、研究課教案、研究課聽課記錄表、個(gè)案研究記錄、研究活動(dòng)記錄表等耐住寂寞：一種清孤不等閑。寂寞，也是一種境界，結(jié)廬在人境，而無車馬喧。做好課題，需要付出大量的時(shí)間、

14、精力，花費(fèi)不少的腦筋。只有坐得下來，守得住清靜、耐得住孤寂，才能取得不等閑的成果。教育情懷：一枝一葉總關(guān)情。對(duì)事業(yè)的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)教學(xué)、教研的喜愛和興趣，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。四如何撰寫課題結(jié)題報(bào)告。1結(jié)題報(bào)告的類型及主要構(gòu)造。結(jié)題報(bào)告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收、鑒定的實(shí)用性報(bào)告類文體。它是研究者在課題研究完畢后對(duì)課題研究過程和研究成果進(jìn)展的客觀、全面、實(shí)事的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是課題結(jié)題驗(yàn)收、鑒定的主要依據(jù)。一篇規(guī)、合格的結(jié)題報(bào)告，需要答復(fù)好3個(gè)問題：一是為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)展研究？即這項(xiàng)課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，課題研

15、究的理論依據(jù)是什么。二是這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)展研究的？要著重講清研究的目標(biāo)、容、方法、步驟，講清研究的主要過程。三是課題研究取得哪些研究成果？一份規(guī)的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告，其根本構(gòu)造大致包括以下7個(gè)局部。1課題的提出。問題的由來或背景。對(duì)課題名稱中的主要概念及其涵進(jìn)展界定和說明。簡(jiǎn)要分析目前國(guó)外研究狀況及與本課題研究的關(guān)系。介紹課題研究的價(jià)值：課題研究試圖解決的問題及其理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。課題研究的理論依據(jù)。這一個(gè)局部著重答復(fù)上面提出的第一個(gè)問題為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)展研究？2課題研究的目標(biāo)。3課題研究的容。4課題研究的方法。5課題研究的主要過程。從第2局部到第5局部，答復(fù)的是上面提出的第二個(gè)問

16、題這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)展研究的？結(jié)題報(bào)告的這5個(gè)局部，除了第5局部外，從第1到第4局部與課題研究方案中的相關(guān)容根本一樣。6課題研究成果。這個(gè)局部是答復(fù)上面提出的第三個(gè)問題課題研究取得哪些研究成果？7課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想。實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告的構(gòu)造，根本上與應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告一樣。它們之間的差異在3個(gè)地方：1研究報(bào)告中的第2局部課題研究目標(biāo)，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為實(shí)驗(yàn)假設(shè)；2研究報(bào)告中的第6局部課題研究成果，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析；3研究報(bào)告中其他局部的標(biāo)題中的課題研究，應(yīng)改為課題實(shí)驗(yàn)。8參考文獻(xiàn)及附錄。2結(jié)題報(bào)告撰寫的總體要求。1要根據(jù)課題研究類型的要求，規(guī)小標(biāo)題的表述。

17、科研課題的類型大致分為兩類，即應(yīng)用性研究課題和實(shí)驗(yàn)性研究課題。應(yīng)用性研究課題和實(shí)驗(yàn)性研究課題的結(jié)題報(bào)告，在小標(biāo)題的表述上是有所區(qū)別的這個(gè)區(qū)別在第一局部已講過了，要按照不同類型的要求來表述小標(biāo)題，做到前后一致。在這次結(jié)題驗(yàn)收評(píng)審中，我們發(fā)現(xiàn)，有些課題組沒有分清所研究的課題屬于應(yīng)用性研究課題還是實(shí)驗(yàn)性研究課題，因而，在結(jié)題報(bào)告小標(biāo)題的表述中出現(xiàn)不應(yīng)有的混亂：在應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告中，有些局部的小標(biāo)題以課題研究的理論依據(jù)、課題研究的方法、課題研究的步驟、課題研究的成果等來表述，其他局部的小標(biāo)題則以實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)或?qū)嶒?yàn)容這樣的小標(biāo)題來表述，小標(biāo)題的表述互不協(xié)調(diào)。還有，假設(shè)是實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告構(gòu)造中一個(gè)

18、重要的局部。但在實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告中有的沒有這一假設(shè)，而在應(yīng)用性研究課題的結(jié)題報(bào)告中有的反而出現(xiàn)假設(shè)。這樣的表述是不規(guī)的，在修改時(shí)應(yīng)使注意小標(biāo)題的表述前后一致。2要扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)撰寫結(jié)題報(bào)告，答復(fù)課題所提出的問題。圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，是寫好一篇結(jié)題報(bào)告的根本要求，也是填寫好立項(xiàng)課題申報(bào)表，制定好課題研究方案，撰寫好開題報(bào)告，組織好課題研究的根本要求。課題題目的關(guān)鍵詞，其實(shí)就是這個(gè)課題著力研究和需要解決的問題。如果能切實(shí)做到緊扣題目，緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就是圍繞課題所研究的問題，在撰寫時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)大的偏差。例如：培養(yǎng)新型主體人格的德育目標(biāo)研究這項(xiàng)課題，其關(guān)鍵詞是德

19、育目標(biāo)，培養(yǎng)新型主題人格是德育目標(biāo)的修飾語(yǔ)。在結(jié)題報(bào)告中就要抓住德育目標(biāo)這個(gè)關(guān)鍵詞，在研究成果局部表述所研究的德育目標(biāo)是什么。3結(jié)題報(bào)告的構(gòu)造要完整。要按照7個(gè)局部7的根本構(gòu)造要求來撰寫結(jié)題報(bào)告，做到構(gòu)造完整。有些結(jié)題報(bào)告存在構(gòu)造性缺失，有的缺失一、二項(xiàng)，有的缺失多項(xiàng)，有的自定構(gòu)造，自設(shè)小標(biāo)題，這些都是不符合規(guī)要求的。結(jié)題報(bào)告的撰寫格式不同于論文的撰寫格式，要注意不要仿照論文格式來寫，不要在結(jié)題報(bào)告的前頭增設(shè)容提要、關(guān)鍵詞、引文等。結(jié)題報(bào)告也不同于經(jīng)歷總結(jié)，不要以經(jīng)歷總結(jié)的格式要求來撰寫結(jié)題報(bào)告。4語(yǔ)言文字表達(dá)要規(guī)。結(jié)題報(bào)告運(yùn)用的語(yǔ)言應(yīng)是述性的報(bào)告性的，文字應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔流暢。在語(yǔ)言文字的表達(dá)中，一

20、要注意不要使用經(jīng)歷總結(jié)式的語(yǔ)言；二要準(zhǔn)確表達(dá)，切忌答非所問；三要簡(jiǎn)練，文字切忌累贅、重復(fù)。3結(jié)題報(bào)告各局部的根本要求。1課題的提出。這個(gè)局部容的述，要求用兩、三段簡(jiǎn)潔的文字講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)展研究的原因、理由，研究的意義和價(jià)值和研究的理論依據(jù)，答復(fù)好為什么要選擇這項(xiàng)課題來研究這個(gè)問題。問題的由來和背景應(yīng)該是明確、具體的。課題研究理論依據(jù)的述也要具體，要圍繞課題研究的需要，有針對(duì)性地列出課題研究所依據(jù)的假設(shè)干個(gè)具體的理論觀點(diǎn)或假設(shè)干項(xiàng)具體的政策。所依據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，所選擇的政策要具時(shí)代性。在述理論依據(jù)時(shí)，應(yīng)切忌將*一專家、學(xué)者的整篇著作或*一個(gè)文件、*位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話全文當(dāng)作理論依

21、據(jù)。2課題研究的目標(biāo)。課題研究的目標(biāo)表達(dá)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終到達(dá)的目的。在實(shí)驗(yàn)性的課題中，它表達(dá)的是實(shí)驗(yàn)假設(shè)。實(shí)驗(yàn)假設(shè)其實(shí)也是實(shí)驗(yàn)將要到達(dá)的目標(biāo)。這一局部的述只須用一、二百個(gè)字就能說明問題。要注意結(jié)題報(bào)告構(gòu)造的在聯(lián)系。也就是說，本課題所確定的研究目標(biāo)，最終必須落實(shí)到研究成果中去?？匆粋€(gè)課題的研究合格不合格，能不能通過驗(yàn)收、鑒定，就看在研究成果中，所取得的成果是不是到達(dá)了預(yù)期的研究目標(biāo)。在述所取得的研究成果時(shí)，一定不能忽略研究目標(biāo)與研究成果之間這一在的聯(lián)系。否則，會(huì)令人感到這個(gè)課題研究并不成功。 3課題研究的主要容。研究主要容的表述應(yīng)當(dāng)與研究目標(biāo)相一致，簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確具體。

22、在述課題研究的主要容時(shí)，可以將子課題表述成研究的容。必須注意的是，課題研究的主要容與課題研究成果同樣有著密切的在聯(lián)系，課題研究的主要容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以表達(dá)。4課題研究的方法。課題研究的方法，指的是該項(xiàng)課題在研究時(shí)所采用的教育科研方法。一項(xiàng)課題的研究，往往要采用多種科研方法。比方，采用實(shí)驗(yàn)法，同時(shí)也可能采用經(jīng)歷總結(jié)法、案例研究法、問卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、分析法等。這局部的述，一般列出采用的科研方法，稍加說明就可以了，花費(fèi)的筆墨不必很多。研究方法應(yīng)該和研究的目標(biāo)、研究的容相匹配。不要隨意列舉出多種與本課題研究不相關(guān)的研究方法。5課題研究的主要過程。課題研究的主要過程，其實(shí)是課題方案中

23、預(yù)設(shè)的研究步驟的實(shí)現(xiàn)化，是研究工作的主體。這局部，需要花費(fèi)較多的筆墨來述。課題研究的主要過程，要具體述采取哪些措施、策略，或根本的做法來開展研究的，做到條理清楚、容具體、重點(diǎn)突出。通過對(duì)課題研究過程進(jìn)展回憶、梳理、歸納、提煉，運(yùn)用文字清晰地再現(xiàn)研究的過程和情形，給人以鮮明、真實(shí)、在場(chǎng)的感覺。撰寫課題研究的主要過程這局部容時(shí)，應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語(yǔ)調(diào)來撰寫，不要將這局部寫成經(jīng)歷總結(jié)或研究體會(huì)。6課題研究成果。課題研究成果這個(gè)局部是整篇結(jié)題報(bào)告中最為重要的局部。一個(gè)結(jié)題報(bào)告寫得好不好，是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的根本情況，能否通過驗(yàn)收、鑒定，使課題研究成果具有推廣價(jià)值和借鑒價(jià)值，就看這局部的具體容寫得如