-教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、教導(dǎo)處工作計(jì)劃 2017-2018 上學(xué)期在新的學(xué)期，教導(dǎo)處仍然把“ 人人及格，提高質(zhì)量” 作為工作重心，繼續(xù)在原有基礎(chǔ)上探索語數(shù)英“ 守真課堂” 教學(xué)模式，形成各具特色的“ 守真課堂” 文化，打造一 批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。工作內(nèi)容 1重視教師學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。2落實(shí)教學(xué)常規(guī)，致力提高質(zhì)量。3開展校本活動(dòng)，打磨守真課堂。4以課堂為基，打造同伴互助的“ 守真課堂” 文化 5. 開展“ 書香校園” 系列活動(dòng)。6完善落實(shí)“ 滎陽七小梯級(jí)教師培養(yǎng)” 工程 具體工作及措施 一、深入開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)本期教導(dǎo)處將從兩方面對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行要求：一校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1

2、. 集中學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處每月的第一周和第三周向教師推薦學(xué)習(xí)文章，文章提前一周發(fā) 放，教師讀過之后在文章后邊附上感悟，周一全體教師會(huì)上教導(dǎo)處點(diǎn)名發(fā)言，會(huì)議結(jié)束 教導(dǎo)處把所有教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容收齊進(jìn)行集中評(píng)比，每評(píng)比一次反饋一次評(píng)比結(jié)果。同 時(shí)進(jìn)行積分。2. 分散學(xué)習(xí)。每位教師任選一本書籍進(jìn)行閱讀，在書上批注，教導(dǎo)處組織兩次教師 讀書匯報(bào)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)果列入績效考核。 二外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1. 個(gè)人申報(bào)。期初有學(xué)習(xí)需求的教師向教導(dǎo)處報(bào)名提出申請(qǐng)。積分 5 分2. 教導(dǎo)處安排。教導(dǎo)處根據(jù)教師個(gè)人情況和學(xué)校情況，對(duì)提出學(xué)習(xí)申請(qǐng)的教師酌情 安排外出學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)教師除做好記錄外，還要進(jìn)行講課和專題報(bào)告進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)。教導(dǎo)

3、處根據(jù)教師的學(xué)習(xí)記錄、講課和報(bào)告質(zhì)量對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，致力提高質(zhì)量教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)秩序的根本，是落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，我們要 處理好過程與結(jié)果的關(guān)系，實(shí)施精細(xì)化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)以下幾方面的常規(guī)管理工作：一加強(qiáng)備課管理 1. 假期備課。依據(jù)教體局要求，每位教師都要積極參加假期備課活動(dòng)，按照要求按 時(shí)交備課材料。2. 常規(guī)備課。教師備好課是上好課的前提，是提高課堂效率的基礎(chǔ)，備課時(shí)，教師 要精研教材，精研教法，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)、對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)抓準(zhǔn)講透訓(xùn)練到位，做到教學(xué)評(píng)一體化，防止因?yàn)閭湔n的缺失而導(dǎo)致把課上成夾生課，復(fù)習(xí)時(shí)燙剩飯。本學(xué) 期，教導(dǎo)處要求教師參考教

4、研室發(fā)放的集體備課教案，結(jié)合學(xué)校“ 守真課堂” ，備出具有我校特色的教案和PPT，各學(xué)科組每周五交下周教案和PPT，教導(dǎo)處對(duì)備課質(zhì)量進(jìn)行考核。學(xué)科組在第一周教研時(shí)把各教師備課內(nèi)容列出表格報(bào)教導(dǎo)處，備課質(zhì)量責(zé)任到 人。二加強(qiáng)課堂管理 課堂管理是上好課的關(guān)鍵。本學(xué)期，教導(dǎo)處將重點(diǎn)檢查全體教師的課堂管理。具體 要求見附件 1：三加強(qiáng)作業(yè)管理 作業(yè)是穩(wěn)固和深化學(xué)生所學(xué)知識(shí)、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段。教師 講究練習(xí)形式，在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)， 要符合有關(guān)規(guī)定， 堅(jiān)持用好書上的習(xí)題和教輔用書，要注意筆練、口練、手練、書面的結(jié)合，提倡分層布置作業(yè)。凡教師布置的作業(yè)，教師 都要嚴(yán)格要求，特別重視學(xué)生的

5、書寫質(zhì)量，采用不同形式組織批改，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真對(duì) 待各種作業(yè)的習(xí)慣。1. 課堂作業(yè)。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置課堂作業(yè)，杜絕單純?yōu)榱似孀非笳R美觀而降低 對(duì)作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)質(zhì)量的要求。2. 家庭作業(yè)。提倡分層布置，全批全改，用好微信平臺(tái)，及時(shí)總結(jié)質(zhì)量?？傊?，本學(xué)期，教導(dǎo)處將加大作業(yè)檢查力度，對(duì)作業(yè)內(nèi)容和批改良行嚴(yán)格監(jiān)管，保 證作業(yè)的有效和實(shí)效。具體要求見附件 2 四落實(shí)“ 培優(yōu)補(bǔ)潛”積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，想方設(shè)法到達(dá)或接近人人及格，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要 認(rèn)真分析摸底， 制定出針對(duì)性的轉(zhuǎn)差計(jì)劃， 幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀， 從思想上重視，在方法措施上著力， 幫助其進(jìn)步，同時(shí)利用班班通微信群做好家校溝通工

6、作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，同時(shí)，做好優(yōu)秀生的培優(yōu)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì) 和積極性。五完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，是 我們?nèi)w教師和教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將逐項(xiàng)落實(shí)以下工作：1. 向課堂要質(zhì)量。教師備課時(shí)深入、透徹、準(zhǔn)備充分，上課時(shí)才能夠把知識(shí)點(diǎn)講到 講透，教師講到講透，學(xué)生才能多練精煉，數(shù)量掌握。要想保證教學(xué)質(zhì)量，首先保證課堂質(zhì)量，教師只有把常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，才能真正做到向40 分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，教導(dǎo)處在嚴(yán)把備課關(guān)的基礎(chǔ)上，將采取巡課、推門聽課等形式加大對(duì)教師常態(tài)課的監(jiān)管力度。2. 堅(jiān)持周清。本學(xué)期從第

7、二周開始，每周三為各年級(jí)的統(tǒng)一“ 周清” 時(shí)間，周三下 午下班前，各年級(jí)各學(xué)科要統(tǒng)計(jì)出周清不過關(guān)的學(xué)生名單，在接下來的幾天之內(nèi)，教師 要想方設(shè)法讓其合格， 周五下午各年級(jí)各學(xué)科再次對(duì)周清不過關(guān)的學(xué)生再次用相同試卷 測(cè)試，測(cè)試結(jié)果作為考核教師是否做好“ 周清” 工作的依據(jù)之一。學(xué)科組教師輪流組 織3. 堅(jiān)持月考。月考試題來源于周清試卷，作為考核教師“ 周清” 工作的另一依據(jù)。做好單元質(zhì)量檢測(cè)。各學(xué)科每單元結(jié)束后都要進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，檢測(cè)試卷要集中 典型題例、易考點(diǎn)、難點(diǎn)，每次單元質(zhì)量檢測(cè)之后，學(xué)科組長都要組織成員對(duì)學(xué)生做題 情況認(rèn)真分析，各班找出差距，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。4. 組織好期中考試和質(zhì)量

8、分析。各學(xué)科要力求做到“ 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查” ，積極發(fā)揮集體智慧，打好 團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，課堂上面向全體學(xué)生，做到精講精練，著力提 高課堂效率，向 40 分鐘要質(zhì)量；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作，合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。5. 注重六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將狠抓六年級(jí)的教學(xué)成績，首 先，要求全體畢業(yè)年級(jí)師生樹立憂患意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心打好這場(chǎng)戰(zhàn)爭，想方設(shè)法提高畢業(yè) 班的教學(xué)質(zhì)量。其次，教導(dǎo)處將對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班采取“ 盯、守” 的方法，以到達(dá)提高教 學(xué)質(zhì)量的目的。6. 提高教研實(shí)效 本學(xué)期，教導(dǎo)處為提高教研實(shí)效，將繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科教研組建設(shè)，在“ 實(shí)” 字 上下功夫

9、，在“ 研” 中求發(fā)展，以標(biāo)準(zhǔn)“ 日教研、周教研、月培訓(xùn)” 為抓手，提高教研 實(shí)效。具體內(nèi)容如下：1日教研。采用學(xué)科組長負(fù)責(zé)，教研內(nèi)容為當(dāng)天授課內(nèi)容；2周教研。學(xué)科組長期初排出每周的中心發(fā)言人，按照日程安排輪流主持發(fā)言 并做好教研活動(dòng)記錄，教研內(nèi)容為下周授課內(nèi)容。3月培訓(xùn)。時(shí)間為每月的第二周。采用分學(xué)科大組教研的方法，由教導(dǎo)處的學(xué) 科負(fù)責(zé)人統(tǒng)一組織， 主要針對(duì)一些教學(xué)問題進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)， 以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展。講課是教師的基本能力，聽評(píng)課也是教師必備的教學(xué)基本功。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼 續(xù)加大聽評(píng)課活動(dòng)的監(jiān)管力度，主要內(nèi)容如下：1聽課。每次教導(dǎo)處組織的各種公開課活動(dòng)結(jié)束后，教師要認(rèn)真做好聽課記錄，

10、做好課堂評(píng)價(jià)，在活動(dòng)結(jié)束當(dāng)時(shí)交聽課活動(dòng)記錄，教導(dǎo)處于第二天反饋檢查結(jié)果。2評(píng)課。每次活動(dòng)結(jié)束后，每位教師針對(duì)聽課內(nèi)容，任選一到兩節(jié)課寫出詳細(xì) 評(píng)課活動(dòng)小結(jié)。教導(dǎo)處組織統(tǒng)一評(píng)比。三、開展校本活動(dòng)，打磨守真課堂 本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)圍繞“ 守真課堂” 開展一系列校本活動(dòng)。具體如下：一人人申報(bào)課題，做研究型教師 本學(xué)期，教導(dǎo)處仍組織教師進(jìn)行課題研究。 學(xué)期初，教導(dǎo)處將要求每位教師圍繞 “ 守 真課堂” 的課堂三段“ 課前課中課后” 選擇本學(xué)期的研究方向，填寫課題 申報(bào)書，然后圍繞課題進(jìn)行學(xué)習(xí)和和實(shí)踐，學(xué)期結(jié)束寫出課題階段小結(jié)。教導(dǎo)處將對(duì)每 個(gè)課題的過程性資料和階段小結(jié)進(jìn)行驗(yàn)收。二上好“ 三課” ，做實(shí)

11、踐型教師三課即賽課、磨課、 教研課，每位教師通過“ 上好三課”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率?！?向 40 分鐘要質(zhì)量”的前提是 “ 40 分鐘的課堂要有質(zhì)量”，同時(shí)也為了探索我校語數(shù)英學(xué)科各種課型的“ 守真課堂” 流程，本學(xué)期從開學(xué)第三周起，教導(dǎo)處將組織全體教師進(jìn)行課堂技能大賽活動(dòng)，本次活動(dòng)以級(jí)段為單位進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比，評(píng)出來的各級(jí)段前兩名，取得“ 一師一優(yōu)課” 的上報(bào)資格。2.“ 一師一優(yōu)課，一課一名師” 活動(dòng)根據(jù)上級(jí)對(duì)學(xué)?！?一師一優(yōu)課，一課一名師” 的活動(dòng)要求，學(xué)校把任務(wù)分解到每個(gè)教師，教師根據(jù)要求完成上傳任務(wù)。每次外出聽課時(shí)間兩天以上的，包括兩天學(xué)習(xí)的教師，根據(jù)要求上匯報(bào)課，教 導(dǎo)處將根據(jù)匯報(bào)課

12、質(zhì)量確定當(dāng)次學(xué)習(xí)質(zhì)量，為參與學(xué)習(xí)的教師統(tǒng)一打分。4.主題研討課 教導(dǎo)處將組織兩次主題研討活動(dòng)，仍采用分級(jí)段進(jìn)行的方式。研討課集中各學(xué)科組 智慧，作為考評(píng)學(xué)科組教研質(zhì)量的依據(jù)之一。四、以課堂為基，打造同伴互助的“ 守真課堂” 文化“ 守真課堂” 要求在課堂上學(xué)生之間真實(shí)的互助學(xué)習(xí)“ 兵教兵”“ 兵練兵” “ 兵 強(qiáng)兵” ，有針對(duì)性的讓優(yōu)生吃飽，差生吃了，實(shí)現(xiàn)“ 互助互贏” 的目的，從而在整體上 提高全班學(xué)生的整體成績，形成“ 自主、合作、探究” 互助合作的“ 守真課堂文化”。五、穩(wěn)步開展“ 書香校園” 系列活動(dòng) 本學(xué)期，教導(dǎo)處將通過創(chuàng)建和評(píng)估“ 書香班級(jí)” ，致力打造“ 全員讀書” 的校園書香環(huán)境，使每個(gè)師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。為使創(chuàng)建“ 書香校園”活動(dòng)扎實(shí)開展， 教導(dǎo)處將制定 “ 書香班級(jí)”“ 書香家庭” “ 書 香達(dá)人” 評(píng)選細(xì)則，以此推動(dòng)書香活動(dòng)的扎實(shí)開展，穩(wěn)步推進(jìn)，效果明顯。見附件 3六、完善落實(shí)教師的梯級(jí)培養(yǎng)工程 本學(xué)期教導(dǎo)處在上期開展 “ 滎陽市第七小學(xué)梯級(jí)名師培養(yǎng)工程”的基礎(chǔ)上，按照“ 骨 干教師優(yōu)秀教師學(xué)校名師杰出