精品《看社戲》教案

1、看社戲教案瞧 社 戲編：孫婷婷 審：傅逢勝教學(xué)目標(biāo)1 、把握文章選材、剪裁方面得特點(diǎn)。2 、體會雅俗混用得語言風(fēng)格，把握文章褒貶互見思想情感。3 、學(xué)習(xí)以少勝多得環(huán)境描寫。教學(xué)重點(diǎn)1、體會雅俗混用得語言風(fēng)格2 、學(xué)習(xí)以少勝多得環(huán)境描寫。教學(xué)難點(diǎn) 把握文章褒貶互見思想情感。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)(略)二、作者及其作品介紹王英琦，當(dāng)代著名散文家，安徽省文學(xué)院專業(yè)作家。 1954 年生于安徽壽縣。 14 歲下鄉(xiāng) 勞動。 1972 年開始發(fā)表作品。后在安徽、河南從事專業(yè)寫作。她得成名作就是有一個(gè)小 鎮(zhèn)，她得代表作就是大唐得太陽，您沉淪了嗎？ 被稱為豪放型女子。她得散文總就是 帶有直感覺、真描寫、快節(jié)

2、奏得特點(diǎn)。出版過守望靈魂 求道者得悲歌 背負(fù)自己得十字架 王英琦散文自選集等十 七部散文集。她還創(chuàng)作了許多哲理散文，如大師得弱點(diǎn) 求道者得悲歌等，風(fēng)格豪放 大氣，充滿思辨色彩。王英琦善于從生活中發(fā)掘素材， 題材廣闊， 筆法細(xì)膩， 作品力求從平常得現(xiàn)實(shí)生活中發(fā) 現(xiàn)更多得美，讓讀者得到多層次得啟發(fā)。近年來，她又專攻太極拳、 內(nèi)丹功， 曾獲第六屆國際太極拳聯(lián)誼賽一等獎(jiǎng)與風(fēng)格獎(jiǎng)，一 度為武林等武術(shù)雜志開專欄撰稿，被文學(xué)報(bào) 文摘報(bào)等報(bào)刊譽(yù)為“中國第一個(gè)有 武功得女作家?！敝袊鲄f(xié)副主席著名作家蔣子龍?jiān)晕膲鹞湫菫轭}，寫過專 稿。全國第一劇種豫劇豫劇，又稱河南梆子，在豫西山區(qū)演出多依山平土為臺，當(dāng)?shù)胤Q

3、為“靠山吼”。產(chǎn)生于 明末清初，多以清唱為主，深受老百姓喜愛。豫劇演唱以名角為主，逐步形成了常香玉、陳 素貞、馬金鳳、閏立品、崔蘭田五大名旦表演流派。目前，五大流派桃李天下。豫劇得傳統(tǒng) 劇目有 1000 多個(gè)，其中很大一部分取材于歷史小說與演義。如封神戲、三國戲、瓦崗戲、 包公戲、楊家將戲與岳家將戲，還有很大一部分描寫婚姻、愛情、倫理道德得戲。豫劇一向以唱見長， 在劇情得節(jié)骨眼上都安排有大板唱腔， 往往唱得酣暢淋漓， 顯示出 特有得藝術(shù)魅力。 豫劇得風(fēng)格首先就是富有激情奔放得陽剛之氣， 善于表演大氣磅礴得大場 面戲，具有強(qiáng)大得情感力度；其次就是地方特色濃郁，質(zhì)樸通俗、本色自然，緊貼老百姓得 生

4、活；再次就是節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈，矛盾沖突尖銳，故事情節(jié)有頭有尾，人物性格大棱大角。由 于豫劇得獨(dú)特風(fēng)格， 使豫劇在全國得影響不斷擴(kuò)大，演出團(tuán)體遍及全國十六個(gè)省、市、 自治 區(qū)， 僅每年活躍在河南省得業(yè)余團(tuán)體， 就達(dá)兩千多個(gè)。 目前豫劇已成為全國劇團(tuán)數(shù)量最多得 第一大劇種。文題解讀：1989 年春，因其對文學(xué)得一份真誠， “一份生命投入”，作為河南作協(xié)專業(yè)作家得王英琦， 搬至中原大地上遠(yuǎn)郊鄉(xiāng)下(小劉村)，過起了現(xiàn)代“女陶淵明”得生活。還給自己鄉(xiāng)下得陋 室起了個(gè)別號“蓬革堂” (“蓬革”古語指用樹枝秫秸搭就得簡屋陋室) ，又請人寫了對聯(lián)： “談笑皆菜農(nóng)，往來無文儒”，橫批： “入鄉(xiāng)隨俗”，很有點(diǎn)自慰自娛

5、得意思。三年后因生活看社戲教案變故返回江淮故里。王英琦在三年“體驗(yàn)生活”中，一連寫出了鄉(xiāng)居瑣記遠(yuǎn)郊不寂寞 最原始得， 也就是最本質(zhì)得 等諸多體味生活原色與本質(zhì)得作品， 在由生活底層通向藝術(shù) 殿堂得道路上， 她得藝術(shù)風(fēng)格也逐步形成。 本文也就是王英琦在小劉村寫出一批具有“底層 感”得散文之一， 通過對自己在鄉(xiāng)村瞧社戲得經(jīng)歷得記敘， 表達(dá)了她對社會底層人民得理解 與對文化人格自我完善得追求。理清思路全文大致可以分為四個(gè)部分：一 (開頭至 “笑破了清寂初寒得深秋之夜”)：寫第一天夜晚瞧社戲，重點(diǎn)敘述鄉(xiāng)村社戲 得外在情況。包括瞧戲得急切心情，戲臺得寒磣，唱腔吼叫得特點(diǎn)，露天戲場得熱鬧場面， 戲名得蹊蹺

6、，演員賣力得表演與觀眾得審美情趣。二(“次日”至“一同往臺上走去”)：寫第二晚瞧社戲，重點(diǎn)敘述豫劇生命力強(qiáng)與平民 化得特點(diǎn)以及幕后演員們辛酸得生活。三(“第三天晚上”至“復(fù)又感激地瞅瞅我”)：重點(diǎn)寫農(nóng)民瞧戲得熱切心情與作者對她 們瞧社戲?qū)嵸|(zhì)得理解。補(bǔ)敘演員得感情生活。四(尾段)：寫自己對瞧戲得感悟與對“飄鄉(xiāng)戲班子”得牽掛。整體感知：本文人物，除了作為知識分子得“我”與“兒”外，還寫了熱情得女房東小桂子，慈 悲得農(nóng)村大嫂等農(nóng)民觀眾， 以及藝技高超得武丑， 頂梁柱武旦與她得孩子， 英俊得黑頭男演 員，與藹得花臉與敬業(yè)得貓兒臉姑娘等戲班子演員，總之，都就是處于社會底層得普通人， 通過對她們得形象描繪

7、，來表達(dá)自己對她們得理解與同情。本文雖就是散文，但有一點(diǎn)像小說，比如開頭瞧戲前得幾段對話，就很有小說情節(jié)化 特點(diǎn)。精讀課文，品析鑒賞一、以少勝多得環(huán)境描寫本文就是一篇敘事散文， 寫景語句不多， 但比較得體，達(dá)到了以少勝多得境地。如開頭 “昏黑得天，剛生出第一窩星崽兒?！敝贿@一句，就把所處地點(diǎn)說話通俗、關(guān)注生存得 鄉(xiāng)村， 與所處時(shí)間夜幕降臨得時(shí)候這樣得典型環(huán)境交代出來了。而“第一窩”又言明天 還沒有黑， 時(shí)間還早， 村人就急切地要去瞧戲， 表明她們對豫劇得喜好與對娛樂等精神需求 得渴望。第二天就是“太陽還懸在西天沉著地燃燒，便已有前村后隊(duì)得人，不絕地去趕戲了?！?一個(gè) “懸”字，表明太陽還很高，

8、而“沉著得”反襯村人得急切，與“便已有前村后隊(duì)得人， 不絕地去趕戲了”形成鮮明得對比。 “燃燒”給人以熱烈感，也可顯出人們得熱情。村人就 就是在這樣得背景下很壯觀地去瞧戲了。“第三天晚上， 獵獵地起了五六級北風(fēng)。 我揣了藥， 帶了包兒子小時(shí)得褲褂， 又匆匆趕 到戲場，但見風(fēng)雨無阻戲場又就是黑壓壓地坐滿了人。”這里得環(huán)境描寫，烘托了瞧戲人得 熱情，為“我”得感悟做了誘因，就是啊，對她們來說， “土梆子戲不僅就是勞作之余得娛 樂，且就是一種文化給養(yǎng)，精神升華得表征?！薄把巯?，已就是寒凝雪飄得深冬了，我得心仍就是滿滿得、悵悵得，都就是戲朝起夕 宿，舉目窗外清冷冷蕭瑟得菜地，捧著滾燙得玉米紅薯粥，我每

9、每總會掛心起那個(gè)飄鄉(xiāng)戲 班子，那個(gè)女戲子與她得孩兒。”這里得清冷環(huán)境描寫，一方面寫出了時(shí)間得延遷、季節(jié)得 變換，同時(shí)又把“窗外清冷冷蕭瑟得菜地”與手里“滾燙得玉米紅薯粥”形成對比，用來表 明“我”得溫暖與對在“清寂初寒得深秋之夜”吃一些“不經(jīng)餓得面條青菜”得“大功率得體力消耗”“飄鄉(xiāng)戲班子”“那個(gè)女戲子與她得孩兒”憐憫同情與牽掛。景少而精，意在言外?？瓷鐟蚪贪付?、褒貶互見得情感流露散文多就是真情實(shí)感得產(chǎn)物， 那些優(yōu)秀得篇章， 都有思想火花得閃耀， 表現(xiàn)著作者對時(shí) 代與人生得深刻認(rèn)識與精辟見解。那么本文抒發(fā)了作者怎樣得真情實(shí)感呢？ 1、對演員得同情與牽掛 (1)那胭脂，很像就是廉價(jià)得廣告顏色。見

10、那貓兒臉姑娘毫無忌憚地直往臉上抹，我終于 憋不不住搭腔了： “這東西對皮膚有害呵！”在這里， 作者表達(dá)出了對演員所用胭脂低劣得強(qiáng)烈擔(dān)心； “忍不住搭腔”，表現(xiàn)了對演員 辛酸生活得同情。 (2)這些不經(jīng)餓得面條青菜能擋什么事？能支補(bǔ)她們一晚上大功率得體力消耗嗎？ 通過心理活動表現(xiàn)出作者對農(nóng)民演員得牽掛與同情。(3) 這話說得我心里酸酸得。這些伶人們在臺上演盡王侯風(fēng)流事， 替人兒女說相思，殊料， 背后卻包藏著生途得坎坷，世事得艱酸?；炜陲埑噪y喲！通過寫演員臺上幕后不同生活得對比， 揭示演員生活得辛酸， 抒發(fā)自己對“生途得坎坷” 得感慨。 (4)我找到了那位女戲子，把藥與衣服都給了她。她正要答謝，我

11、忙止住了她。我怕聽那 些話。那些話于我不就是酬慰，反就是凝重與不能承受之傷感我每每總會掛心起那個(gè)“飄鄉(xiāng)戲班子”，那個(gè)女戲子與她得孩兒。也不知道，于今，她 們又飄零到哪鄉(xiāng)哪村去了，那娘兒倆，可太平大吉？作者這樣得行為， 本身就是在以實(shí)際行動表達(dá)自己得理解與同情， 而后一句話更就是情 深意長，意味深長。2、對豫劇得欣賞與嘲諷作者對豫劇發(fā)展?fàn)顩r介紹時(shí)， 說它就是“目前戲劇日漸式微得情形下”，“不靠官辦俸祿， 活得有滋有味?！?。“它得腿最長，生命力最強(qiáng)”“就是擁有劇團(tuán)最多得全國第一大劇種”。以及對那個(gè)身懷絕技得武丑翻筋斗得描寫，寫她“無論怎生地翻” “就就是掉不下來” “收場大吉時(shí)一氣翻了三十八個(gè)筋斗

12、， 簡直瘋狂了臺下得每一個(gè)人， 笑破了清寂初寒得深秋 之夜”與對主角“唱得十二分地賣力”“那一招一式都功夫極深，成熟到家”得描寫等，都 可瞧出作者對豫劇對演員演技得欣賞之情，雖然文中也有對其不足得瞧法。但就是， 作者不自覺得還透露出高高在上、 自以為就是得感情， 如對豫劇劇目得嘲笑“我 生疑這戲絕不就是包公戲得正宗嫡傳，早出五服了。瞧來這又就是當(dāng)?shù)厝说脛e出心裁， 生造出來得老包新傳。如此編下去，包老爺不僅可以坐監(jiān)，且能逃獄，乃至東山再起，掛帥 討征哩”“姑不論戲碼怎生地瞎編亂造”據(jù)我所知、現(xiàn)在還就是有這樣一出戲得， 即使沒有這樣一出戲，作者似乎也不應(yīng)該在這里冷嘲熱諷，以顯示自己得見多識廣。 3

13、、對農(nóng)民得喜愛與輕視還有寫自己與農(nóng)民瞧戲情趣得不同時(shí)說： “戲劇中，我得偏好在青衣花旦。我喜愛青衣 鳳頭繡鞋，綠裙衩里露出得紅里子；我喜愛花旦得蘭花指、甩水袖、水上漂樣得小碎步，以 及不瘟不火、纏綿悱惻得唱腔?！薄芭_下得觀眾卻不理會什么蘭花指。她們： 全部得審美情趣 審美熱忱都集中在戲情上熱鬧上，集中在花花綠綠得行頭與唱文工武上?！币唤?jīng)對比，自大 之情立見分曉。內(nèi)涵領(lǐng)悟本文通過對自己在農(nóng)村瞧社戲得親身經(jīng)歷得記述， 描繪了農(nóng)村社戲得場面、 民俗、 演員 得演技與演員幕后得辛酸生活， 揭示了社戲在農(nóng)村有深厚基礎(chǔ)得原因， 表達(dá)了自己對勞動人 民得理解與同情以及從中受到得教育。雅俗混用得語言風(fēng)格本文得

14、語言很質(zhì)樸平易， 有生活化、 本地化得特點(diǎn)， 好像作者自己就就是這些農(nóng)村觀眾看社戲教案中得一員；有幾處還很有詩意，非常優(yōu)美，比如“笑破了清寂初寒得深秋之夜”“太早 還懸在西天沉著地燃燒”等。本文語言還有一點(diǎn)文人化，比如對豫劇概況得介紹，就用了很多諸如“高深古雅”“不 囿陳法”“日漸式微”“與其說毋寧說”“大功率得體力消耗”“有染”等詞語，似乎與全 文得質(zhì)樸通俗得格調(diào)不相配。還有些語句用詞巧妙，雅俗共賞，如：1 、“喝罷了，就走嗎？”我一把將兒子喝剩得小半碗玉米粥奪下問。這句話里，動詞“奪”用得非常傳神，與前面得“一把”一起，寫出了“我”急切得想 瞧社戲得心情， 不容小兒子把剩余得小半碗玉米粥喝

15、完； 也寫出了在農(nóng)村人民對社戲得需求 就是多么強(qiáng)烈。同時(shí)也反映出社戲得吸引力。還對應(yīng)了下文得話： “盼著這個(gè)好日子盼 著社戲，已很有些時(shí)辰了?！?2 、近臺早已沒了空，我抱著兒子正急得上鉆下拱，旁邊一位大嫂發(fā)了慈悲，挪了挪地方， 讓我進(jìn)去。這個(gè)句子里， “上鉆下拱”這個(gè)詞用得也很得體巧妙，很形象地描繪出了“我”找不到 合適得位置瞧戲時(shí)慌了神得情態(tài)， 又很生活化， 合乎彼時(shí)彼地得語言習(xí)慣， 讓人覺得作者與 她們就是一體得。3 、我生疑這戲絕不就是包公戲得正宗嫡傳，早出“五服”了。這句話寫出了農(nóng)村社戲老包坐監(jiān)與正宗嫡傳得包公戲關(guān)系不大，很就是幽默風(fēng)趣， 而且使用了民間排同宗親疏關(guān)系得“五服”一詞，

16、很貼近河南農(nóng)村得生活實(shí)際。 4、崗河村得社戲，唱足了半個(gè)月，我亦趕滿了十五場。雖然，我不就是每場全都瞧完并記 下，但我肯定瞧到并記住了一些什么這句話既寫出了鄉(xiāng)村社戲得規(guī)模之大， 又寫出了“我”對社戲得興趣之深， 很耐人尋味。 那么作者到底瞧到了什么記住了什么呢？她瞧到了當(dāng)時(shí)農(nóng)村文化給養(yǎng)得缺失，瞧到了農(nóng)民農(nóng) 閑時(shí)光原汁原味得精神風(fēng)貌。 瞧到了社戲演員演戲條件得簡陋與生活得辛酸， 總之， 她感受 到了底層人民得生存狀態(tài)并在調(diào)整自己得精神風(fēng)貌?！緦?dǎo)學(xué)案】答案2、 詞語解釋1、愀然作色：形容神色變得嚴(yán)肅或不愉快。2、寒磣：難瞧；不體面；丟臉。又可作動詞，譏笑，揭人短處。3、窮村陋閭：偏僻得鄉(xiāng)村里巷。閭

17、，里巷。4、熏炙：猶熏陶；比喻以氣勢凌人。本文指比喻受到熏陶與影響。5、不瘟不火：指得就是表演既不沉悶也不過火，對角色得把握恰如其分。這就是一個(gè)贊揚(yáng) 演員演技得褒義詞。 (如果指得就是性格溫與或銷售行情不火暴，只能寫成“不溫不火”)6、鄭聲之最： 有別于雅頌樂得鄭地樂， 音律上不像 “頌”那么端莊， 相當(dāng)于現(xiàn)在得流行 (通 俗)音樂。這里指豫劇得鄉(xiāng)土化與平民化程度深。7、日漸式微：指事物由興盛而衰落。出自詩經(jīng) 國風(fēng) 式微篇。意思就是不景氣、日 薄西山、一天不如一天。四、文本感知第一部分( 1 段 13 段)寫第一天晚上瞧社戲得情形，以及作者自己對戲劇角色得喜好。看社戲教案第二部分( 14 段3

18、7 段)寫次日瞧戲得情況。第三部分( 38 段40 段)寫第三天晚上給青衣少婦送藥與衣服。【課內(nèi)探究】二、重點(diǎn)品讀 1、陰歷九月十五崗河村一場、次日與第三天各一場；瞧戲之人、社戲(豫劇)、做戲之人 (后臺演員) 。 2、開始對豫劇，對這種土掉牙得土梆子戲也就是不懷好意得，我總感覺到這種土梆子戲得 精神實(shí)質(zhì)便就是一吼三叫，嘴里像含了包炸藥，一出腔，便可震得風(fēng)云星辰變色，三山五 岳亂抖嗦。及至后來到了河南，尤其就是搬到農(nóng)村后，由于日復(fù)一日地聽，高音喇叭日出 夜伏地熏炙，竟也就聽順了，入門了，覺得出它得好，它得土、俗之韻味了?！?、 “我”：偏好花旦，喜愛青衣得“鳳頭繡鞋”、“綠裙釵里露出得紅里子”

19、，花旦得 “蘭花指”、“甩水袖”、“小碎步”與“不蘊(yùn)不火、纏綿悱惻得唱腔”。別人：審美熱忱集中在戲情、熱鬧與“花花綠綠得行頭與唱文工武”上。 4、聯(lián)系下文作家在后臺瞧到得演員們寒酸得夜餐，我們便會發(fā)現(xiàn)，這里瞧似閑筆得描寫其 實(shí)不就是虛擲得。用得不就是明比，而就是暗比，反映出藝人們艱難得生活處境，寄托了 作家對她們得無限同情。以作家得兒子為例，她在出發(fā)之前有半碗粥沒喝下去，作家買烤 紅薯，并不就是因?yàn)閮鹤羽囸I，而就是一種解饞，一種消閑，作家自己也調(diào)侃說： “很給人 一種暖幼溫貧之感”；而藝人們呢?在“大功率得體力消耗”下，只能吃“不經(jīng)餓得面 條青菜”。 5、在這里作者運(yùn)用了一種表里藏意得寫作技巧，將自己所要表達(dá)得深意藏埋于喜好與感想 得文字背后，讓讀者清楚得瞧到藝人們有著高超得技藝，瞧到令人遺憾得粗大得蘭花指實(shí)際上正就是她們艱苦生活得縮影，瞧到大眾真正得心理渴求與淳樸得審美趣味。 6、對藝術(shù)非常虔誠、執(zhí)著。有關(guān)句子： “那武丑得翻筋頭，卻每令我心悸發(fā)怵卻 也就是能貼臺邊兒穩(wěn)穩(wěn)地剎住，險(xiǎn)伶伶地瞧似要掉，就就是掉不下來”(第 11 節(jié))，“但見 她翻過青龍戰(zhàn)袍，耍過一陣大刀后，竟直逼老生大罵而去。老生被罵得連連敗退，無以招 架，終于逃向后臺去。我感到大欣慰”(第 12 節(jié))，“姑不論戲碼怎生地瞎編亂造，臺 上得老包卻唱得十二分地賣力，血?dú)夥序v，聲