初中地理“導(dǎo)學(xué)練”課堂教學(xué)模式教學(xué)案案例

1、PAGE PAGE 4初中地理“導(dǎo)學(xué)練”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式教學(xué)案案例教材：人教版七年級下冊 課題：東南亞（第1課時(shí)）教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，啟迪思維。學(xué)生分小組認(rèn)識泰國大米，并與本地大米比較有什么特色？為什么泰國大米品質(zhì)優(yōu)良，世界聞名？引入新課知識學(xué)習(xí)。展示目標(biāo)，提出問題。教學(xué)目標(biāo)1、了解東南亞“十字路口”的重要位置；熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。2、通過讀圖，得出東南亞的地理位置特點(diǎn)和主要農(nóng)作物的分布。3、培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料及聯(lián)系實(shí)際的能力。提出第一組問題讀圖7.17和7.18東南亞的位置及其重要性；東南亞的范圍。讀圖7.19馬六甲海峽的位置及

2、馬六甲航線的重要性。讀圖7.22找出東南亞的11個(gè)國家，其中哪些國家與中國相鄰？那個(gè)國家是內(nèi)陸國？哪些國家是臨海國？哪些國家是島國？提出第二組問題讀圖6.9東南亞地區(qū)的氣候類型及其分布。讀圖7.27分析熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)及它們的主要區(qū)別。讀圖7.27認(rèn)識水稻、橡膠、油棕、椰子、蕉麻的圖例；看看這些農(nóng)作物主要分布在哪些國家？在世界的地位？三、自主學(xué)習(xí)，巡視答疑。學(xué)生獨(dú)立自學(xué)，作記錄。教師巡視，答疑，了解學(xué)生自學(xué)情況，特別要關(guān)注學(xué)困生的自學(xué)情況。四、合作探究，展示交流。學(xué)生自學(xué)不能獨(dú)立解決的問題，在小組內(nèi)討論交流，互相補(bǔ)充完善。教師采取提問、學(xué)生上臺講、指圖等形式，全班匯報(bào)交流學(xué)習(xí)情況，

3、教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評。探究：日本為什么把馬六甲海峽稱之為“海上生命線”？馬六甲海峽對我國石油運(yùn)輸?shù)挠绊?？東南亞的氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響？學(xué)生回讀教材，提出問題；學(xué)生幫助解答，教師補(bǔ)充完善。五、總結(jié)訓(xùn)練，資源準(zhǔn)備。課堂小結(jié)1、地理位置和范圍 地理位置：緯度位置： 10S22N（地處熱帶） 海陸位置 ： 十字路口的位置；馬六甲海峽十字路口的咽喉范圍：中南半島、馬來群島；共11個(gè)國家。 2、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)熱帶季風(fēng)氣候：終年高溫，有旱、雨兩季 熱帶雨林氣候：終年高溫多雨 高溫多雨的氣候使東南亞成為世界重要的熱帶物生產(chǎn)基地之一。課堂練習(xí)1. 東南亞的位置特征為 （ ） A“五海三洲”之地B“十字路口”

4、的位置 C“海上生命線”D有“五海通航”之稱2. 東南亞的熱帶季風(fēng)氣候主要分布在 （ ）A. 馬來半島的南部 B. 中南半島C. 馬來群島的大部分 D. 菲律賓群島南部3. 世界最大的橡膠生產(chǎn)國是 （ ）A. 菲律賓 B. 印度尼西亞 C. 馬來西亞 D. 泰國4. 熱帶雨林氣候的特點(diǎn)是 （ ） A. 終年高溫，有旱、雨兩季 B. 夏季高溫多雨，冬季低溫少雨 C. 終年高溫多雨 D. 冬溫夏涼，各月降水分配均勻5. “某海峽航線圖”，回答下列問題（1）A為 洲，B為 洲，C為 洋，D為 洋。（2）圖中E海峽名稱是 海峽，它位于 半島和 島之間，是連接 洋與 洋之間的重要海上通道。6. 讀“東南亞的國家和主要農(nóng)作物分布圖”回答（1）在東南亞的國家中 與中國相鄰， 是內(nèi)陸國， 是世界上最大的群島國家， 是經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家。 （2）東南亞是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。是世界最大的橡膠生產(chǎn)國 ，是最大油棕生產(chǎn)國 ，是最大蕉麻生產(chǎn)國和椰子出口國 ，是最大椰子生產(chǎn)國 ，重要的稻米出口國是 ，是 。 （3）東南亞