中學(xué)生使用手機(jī)的影響調(diào)查研究報(bào)告性學(xué)習(xí)

1、. 中學(xué)生使用手機(jī)的影響調(diào)查研究性學(xué)習(xí)一、選題背景與目的 由于生活質(zhì)量的抽高，越來(lái)越多的中學(xué)生都帶上了手機(jī)，而且游戲、QQ、小說(shuō)等多樣的手機(jī)功能使其不僅僅局限于一個(gè)通話的工具了，配帶這樣功能多樣的手機(jī)是否影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，21世紀(jì)是人類(lèi)全面進(jìn)入信息化社會(huì)的世紀(jì).伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)展和作為通訊工具手機(jī)的普及,手機(jī)已逐漸成為中學(xué)生的新寵.近幾年來(lái),只要你稍加留意,隨處可以看到一些中學(xué)生拿著手機(jī)侃侃而談.教師在課堂上聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的手機(jī)聲已經(jīng)不是新鮮事。這一問(wèn)題值得探討。二、研究容 一1、調(diào)查對(duì)象：在校中學(xué)生 2、調(diào)查方法：1問(wèn)卷調(diào)查。2網(wǎng)上收集資料。二研究階段 1、調(diào)查本校擁有手機(jī)的人數(shù)占全校人數(shù)的比

2、例，通過(guò)分發(fā)的問(wèn)卷表得知高一(15)班這5個(gè)班共286人， 沒(méi)有手機(jī)的占51人；高二(913)班共282人，沒(méi)有手機(jī)的占42人；高三2226班共287人。 由上述數(shù)據(jù)可粗略計(jì)算出本校擁有手機(jī)的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的83.9%。此數(shù)量相當(dāng)龐大 2、調(diào)查學(xué)生使用手機(jī)于哪些方面，哪些方面占的比重大些。 學(xué)生佩帶手機(jī)究其根本原因無(wú)外乎有以下幾種:一是*種程度上為了方便家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系;二是局部學(xué)生追求時(shí)尚,攀比成風(fēng);三是個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來(lái)玩游戲,發(fā)短信等. 資料顯示：與家人聯(lián)系占38.55% ；發(fā)短信占52.17% ；玩游戲占19.13% ；上網(wǎng)占8.99% ；閑聊占44.1%

3、 。據(jù)調(diào)查約有79%的學(xué)生說(shuō)他們用來(lái)進(jìn)展文字調(diào)情.有74%的學(xué)生每周發(fā)送10多條信息,44%的學(xué)生發(fā)送20多條信息.海淀區(qū)法院法官尚秀云指出,由于手機(jī)短信隱蔽性強(qiáng),不易被發(fā)覺(jué),青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸黃色的不良信息,很容易形成一種心理上不安康的閱讀快感.短信過(guò)多,會(huì)使人心理紊亂,如果手機(jī)交流取代了直接交流,會(huì)使他們不能承受人與人之間的差異,不懂得尊重別人.英國(guó)倫敦大學(xué)皇家學(xué)院的心理學(xué)家格倫威爾森稱(chēng),在80例臨床實(shí)驗(yàn)中,在工作中經(jīng)常發(fā)短信的人IQ(智商)會(huì)降低10%,相當(dāng)于一整天沒(méi)有睡覺(jué),而抽大麻后也只會(huì)下降4%左右.而且,短信容一般都未經(jīng)過(guò)濾,正處在似懂非懂階段的中學(xué)生很容易被不安康容吸引誤入歧途.

4、此外,青少年使用手機(jī)還容易產(chǎn)生攀比心理,影響了青少年心理安康. 由上述資料顯示，不難發(fā)現(xiàn)閑聊、發(fā)短信、與家人聯(lián)系，分別占的比重相當(dāng)大，說(shuō)明它在與家人聯(lián)系以及溝通方面上發(fā)揮了一定的作用，不能全盤(pán)否認(rèn)手機(jī)的積極作用。手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人,教師,同學(xué)的聯(lián)系提供了方便,但手機(jī)短信,玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來(lái)的危害卻是巨大的,已經(jīng)引起全社會(huì)的觀注. 3、隨機(jī)采訪有無(wú)手機(jī)的同學(xué)，了解他們對(duì)手機(jī)的看法。 以下是對(duì)校園一些同學(xué)隨機(jī)采訪的筆錄： 1高一21班*同學(xué)看法：我覺(jué)得帶手機(jī)的影響是好是壞，全靠自己掌握，如果自己能夠控制自己 不用手機(jī)去玩一些無(wú)關(guān)緊要的東西，知道該干什么和不該干什么，只有控制好自己對(duì)

5、手機(jī)的正確使用，才能讓手機(jī)更好的為我們效勞。 2高二27班*同學(xué)看法：有許多同學(xué)喜歡，追求名牌產(chǎn)品，尤其是對(duì)高檔、高科技型的手機(jī)，更是深得一些同學(xué)的喜愛(ài)，有的同學(xué)熱心于對(duì)名牌手機(jī)的追捧，無(wú)心學(xué)習(xí)，整天拿著手機(jī)玩，我不贊成這種做法。 3高一4班*同學(xué)看法：許多同學(xué)在上課時(shí)發(fā)短信，用手機(jī)上網(wǎng)，屢禁不止，嚴(yán)重影響教師上課和同學(xué)們聽(tīng)課，我覺(jué)得在這方面學(xué)校應(yīng)該抓緊得深一些，至于在課外，如果不在學(xué)習(xí)時(shí)間玩手機(jī)，我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，主要在于自覺(jué)，外加強(qiáng)制只能輔助而已。 4高一16班*同學(xué)看法：我認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該佩帶手機(jī)，因?yàn)檫@樣會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)手機(jī)除了能和家人聯(lián)系外沒(méi)別的重要作用,而手機(jī)漸入校園和課堂,嚴(yán)重

6、影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心安康的現(xiàn)象,已經(jīng)引起社會(huì)和學(xué)校的高度重視.但如何對(duì)學(xué)生佩帶手機(jī)行為進(jìn)展正確引導(dǎo)呢 我認(rèn)為只堵不疏是不行的,只靠學(xué)校教師的教育而沒(méi)有家長(zhǎng)的配合與支持也是不行的. 5高二8班*同學(xué)的看法：我覺(jué)得佩帶手機(jī)有一定的好處，一它可以和家人聯(lián)系，二可以上網(wǎng)查閱資料，三有什么緊急的事可以快速和家人同學(xué)和教師聯(lián)系，四現(xiàn)在正進(jìn)入信息時(shí)代，讓學(xué)生快速掌握先進(jìn)技術(shù)也無(wú)可厚非 通過(guò)對(duì)上述的看法，可以總結(jié)出幾點(diǎn)信息： 1手機(jī)使用對(duì)自己影響的好壞，主要由主觀意識(shí)決定。 2學(xué)生的攀附之風(fēng)很?chē)?yán)重，影響到學(xué)生的身心開(kāi)展與正常學(xué)習(xí)。 3課堂上玩弄手機(jī)影響嚴(yán)重，既影響自己，也影響別人。 4學(xué)生的區(qū)分是非能力差，

7、自控能力弱，好奇心強(qiáng)，貪玩心大。 5佩帶手機(jī)可以解決一些日常的突發(fā)情況，掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。 三總結(jié) 一、 通過(guò)以上的信息我們可以知道手機(jī)對(duì)于我們中學(xué)生是有好處也有害處，它既可以為我們效勞也可以危害我們的正常學(xué)習(xí)，這使得我們要重視并且要有相應(yīng)的行動(dòng)去讓手機(jī)更好得為我們效勞。而收集到底有什么好處和害處呢？以下是我們所搜集到的一些材料： 1好處 1、異地求學(xué)的學(xué)子就可以利用手機(jī)隨時(shí)與父母取得聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況;節(jié)假日期間，中學(xué)生也可以利用手機(jī)短信的方式為親戚或師友發(fā)送親情或祝福短信也可以向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)等; 2、中學(xué)生較早的接觸手機(jī)，熟悉和掌握移動(dòng)技術(shù)的升級(jí)變更，會(huì)對(duì)今后更好的適應(yīng)社會(huì)奠定根底，

8、畢竟今后的時(shí)代是數(shù)字化生存的時(shí)代，是移動(dòng)化生存的時(shí)代，有時(shí)機(jī)較早接觸是時(shí)機(jī)，為什么要給予回避呢 3、與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)展討論。 4、一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。 5、里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用. 6、當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，教師或警察求助。 7、可以用手機(jī)查閱資料， 2害處 1、課堂上玩手機(jī)發(fā)短信、游戲、聽(tīng)歌等，影響課堂； 2、用手機(jī)煲粥一打就是數(shù)十分鐘，手機(jī)輻射嚴(yán)重，影響安康； 3、手機(jī)求愛(ài)，早戀的工具； 4、不良短信常受到短信公司發(fā)來(lái)的成人聲訊廣告，蠱惑

9、人心； 5、手機(jī)拼時(shí)尚，助長(zhǎng)攀比風(fēng)； 6、花費(fèi)驚人，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)重； 7、手機(jī)輻射影響學(xué)生身體安康 8、手機(jī)費(fèi)用增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).具有關(guān)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明,學(xué)生使用手機(jī)的費(fèi)用每年最低也在500元以上. 二、由此看來(lái)，學(xué)校不應(yīng)該死禁學(xué)生佩帶手機(jī)。而是通過(guò)一定的策略來(lái)矯正學(xué)生的不正當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)。例如 1,充分發(fā)揮教師的示作用 .正人先己,教育要先從教師做起,首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng).例如,在上課期間教師不開(kāi)手機(jī)或不帶手機(jī)進(jìn)教室,不輕信虛假短信,不發(fā)容不安康的短信等. 2,學(xué)校要制訂相應(yīng)規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,為校園手機(jī)族戴上金箍咒.例如制止在上課期間或圖書(shū)館使用手機(jī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)展批評(píng)教育,屢教不改的要采取一些處分措施,對(duì)

10、用手機(jī)作弊的行為要嚴(yán)厲制止等. 3,學(xué)校應(yīng)該豐富學(xué)生的文化生活,注意對(duì)學(xué)生的思想教育和引導(dǎo),使學(xué)生思想上真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,把全部精力用在學(xué)習(xí)上.作為學(xué)?？赏ㄟ^(guò)一系列行之有效的思想教育活動(dòng)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生佩帶手機(jī)的危害,使學(xué)生從自身提高認(rèn)識(shí),從根本上解決同題.本人曾以中學(xué)生使用手機(jī)的利弊在班上展開(kāi)討論,正反雙方都從網(wǎng)上,報(bào)刊和現(xiàn)實(shí)生活中搜集了大量資料和素材,討論非常劇烈.活動(dòng)完畢時(shí)同學(xué)的口號(hào)是:別讓手機(jī)影響我們的生活和學(xué)習(xí)!拒絕不良信息,做文明公民!4,教會(huì)學(xué)生正確使用手機(jī).師生共同收集和查閱有關(guān)資料,了解手機(jī)的性能和對(duì)人體的危害,教學(xué)生盡量讓手機(jī)遠(yuǎn)離腰,腹部,不要將手機(jī)掛在腰上或放在衣服口袋里

11、.雷雨天盡量不使用.外出時(shí)可以把手機(jī)放在書(shū)包里,這樣離身體較遠(yuǎn).使用耳機(jī)來(lái)接聽(tīng)手機(jī)也減少手機(jī)輻射的影響.至于手機(jī)引起的犯罪問(wèn)題,要教學(xué)生別給陌生人回信,不公開(kāi)自己的手機(jī).不輕信虛假短信,不發(fā)容不安康的短信等.5、學(xué)校要與家長(zhǎng)配合.通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)輻射危害人體安康知知甚少,對(duì)學(xué)生用手機(jī)多數(shù)時(shí)間是發(fā)短信和玩游戲,他們也是半信半疑,而對(duì)打手機(jī)說(shuō)謊更顯幾分無(wú)奈.因此,作為學(xué)校和教師要通過(guò)一些活動(dòng)讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)學(xué)生佩帶手機(jī)的危害,主動(dòng)配合學(xué)校做好學(xué)生的思想工作.如限制話費(fèi),必要時(shí)調(diào)取通話記錄及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,教師與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系等.6,教育行政部門(mén)應(yīng)該出臺(tái)一些措施,明確對(duì)用手機(jī)考試作弊這種行為

12、的處分手段,徹底杜絕利用手機(jī)考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生,做到防患于未然;同時(shí)也讓學(xué)校和教師有法可依.7,社會(huì)輿論也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo).只要社會(huì)各界達(dá)成共識(shí),共同努力,形成合力,學(xué)生佩帶手機(jī)所帶來(lái)消極因素就會(huì)漫漫改變.8,政府應(yīng)盡快制訂相應(yīng)的法律法規(guī). 四收獲與感想 收獲與感想： 這次的時(shí)間活動(dòng)，無(wú)疑給大家提供了很好的鍛煉時(shí)機(jī)。在調(diào)查過(guò)程里，有成功的歡笑，更有失敗的遺憾。不過(guò)我相信，我們可以做的更好！只要我們肯付出！ 蔡一帆 這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)我的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了我的能力，加深了與同學(xué)們的友誼，而且讓我更好地運(yùn)用手機(jī)提供了幫助，不過(guò)在調(diào)查過(guò)程中，自身的能力還是有很大的局限，希望在以后的日子里可以不斷提

13、高自己！加強(qiáng)自己！ 國(guó)平 這次活動(dòng)給了我很大的收獲，不僅僅是獲得學(xué)分，而且還給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣！ 楚鑫 經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，同時(shí)也給我留下了同學(xué)間，那種認(rèn)真，團(tuán)結(jié)，奮斗的感人背影，但，我覺(jué)得我做的不如他們，希望下次，我能夠做的更好。 胡澤欽 研究型學(xué)習(xí)活動(dòng)給我?guī)?lái)的很多意想不到的收獲，我們的友誼增進(jìn)了，還提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 黃俊舒 通過(guò)這次活動(dòng)，讓我知道了一個(gè)人的力量總是有限的，只有通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能獲得最大的成功，得到最大的快樂(lè)！ 永杰 這次研究型課題活動(dòng)，我們收獲了很多，也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)生活會(huì)有很大的幫助，同時(shí)，讓我們更加融入到了這個(gè)團(tuán)體中，使我們的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的提高，希望下一次活動(dòng)中我們能收獲更多。附：?jiǎn)柧碚{(diào)查1、你擁有一部手機(jī)或小靈通嗎？A、 有 B、 沒(méi)有2、如果目前你沒(méi)有手機(jī)的話，你會(huì)考慮要一部嗎？A、 會(huì) B、 不會(huì) C、 視經(jīng)濟(jì)條件而定5、 你比擬常用的手機(jī)功能是A、 短信功能 B、打功能 C、游戲功能 D、 攝像機(jī)功能 E、上網(wǎng)功能 6、 你控制使用手機(jī)的能力A、 很強(qiáng) B、 一般 C、 較弱 D、完全失控7、 你使用手機(jī)最經(jīng)常的時(shí)間是A、 早上 B