（蘇）版三年級上冊金子

1、 PAGE7 / NUMPAGES7 蘇教版三年級上冊金子教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人：胡敏一、教學(xué)目標：1、學(xué)會本課10個生字，認識新詞，并能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生感悟到要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動；所謂真金，是一個人獲得成功所必須具備的一些優(yōu)秀的品質(zhì)。二、學(xué)情分析學(xué)生對課題理解不深，有些學(xué)生認為“金子”僅僅代指金錢和成功。同時三年級學(xué)生的認知能力不是很強，要讓學(xué)生探討需要用一生來追尋的人生意義，來感受深奧的哲學(xué)話題有點難。在教學(xué)設(shè)計上，要積極創(chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生在喜聞樂見的生活實踐中，引導(dǎo)他們感受深刻的人生哲理，同時也讓學(xué)生明白“金

2、子”還代表著智慧，代表著積極的人生態(tài)度。三、教學(xué)重點、難點：重點把握課文重點詞句，理解課文內(nèi)容，展開想象。難點理解課文最后一段話，理解課文所蘊含的深刻道理。教學(xué)準備生字詞卡片教學(xué)時間2課時四、教學(xué)過程：一、談話激趣，巧妙導(dǎo)入：（1）我們每個人都有夢想，萊特兄弟從小就夢想自己能像鳥一樣飛翔，他們長大就發(fā)明了飛機。楊利偉叔叔從小夢想著飛向太空，經(jīng)過不懈努力，它實現(xiàn)了自己的夢想，胡老師從小夢想做一位人民教師，通過自己的努力，我的夢想也實現(xiàn)了。同學(xué)們，相信你們也都有夢想，誰愿意把他的夢想與我們分享一下、2、同學(xué)們的夢想真是豐富多彩！今天我們來學(xué)習(xí)一篇與夢想有關(guān)的文章。3、課文的主人公是誰？出示：彼得.

3、弗雷特這是個外國人的名字，比較難讀，讓我們再來讀一讀。他也有夢想，他的夢想是什么？（預(yù)設(shè)生：找到金子） 板書：金子（3）我們就來一起學(xué)習(xí)這篇課文，相信學(xué)了課文，對于你實現(xiàn)夢想，會有所幫助。二、整體感知1、學(xué)生初讀課文，自由朗讀，出示自讀要求：（1）自由輕聲練讀課文23遍（2）讀準字音，讀通課文，遇到難讀的地方多讀幾遍。2、反饋初讀情況（1）出示生字詞淘金蜂擁而至掃興離去挖掘埋頭苦干一無所獲種花全部精力找到真金（2）指名示X讀，齊讀。（3）師生共同糾正讀錯的地方。3、指名分小節(jié)朗讀課文，其他同學(xué)認真聽，提建議。4、再讀課文，想一想，課文主要講了什么。三、 認知貫通1、學(xué)習(xí)第1、2自然段。（1）自

4、由讀課文后，說說文中哪個詞說明前來薩文河畔淘金的人多。（蜂擁而至）“蜂擁而至”是什么意思？（像蜜蜂一樣一下子擁過來.）誰能換一個詞？（人山人海、人流如潮、一擁而上）讓我們一起來感受一下這個場面，齊讀第一句。（2）這么多人來結(jié)果怎樣？（一無所獲，掃興離去。）誰能讀好這一段？要讀出淘金者從滿懷希望到掃興離去的心理變化。指名學(xué)生讀。齊讀第1自然段。別人都高興而來，掃興而去，但有一個人卻堅持留了下來.她是誰?(彼得 弗雷特)（3）彼得是這些淘金者中的一員，他也想找到金子，但他和其他淘金者有什么不同的地方。請同學(xué)們仔細讀第2自然段，找到彼得的不同點。（4）交流： 同樣是這兩段話，當(dāng)你再去讀它時，會有不同

5、的感受。再去讀一讀課文的第一、二小節(jié)，你會發(fā)現(xiàn)彼得和其他的淘金者又有一些不同的地方。（生說，師隨即圈劃） 想法和做法不同：他不甘心落空，“買”了一塊土地，（他之所以這樣做，是因為他堅信只要他堅持下去，就能找到金子。）“一個人默默地”挖掘著，他埋頭苦干了“幾個月”，（這還是因為他堅信只要他堅持，就一定能找到金子。）“幾乎翻遍了整塊土地”。 他的這種想法和這些做法就叫做“不甘心”（板書） 自讀這段，體會彼得的不甘心。（出示第二段） 個讀 不甘心的彼得在哪里？師X讀，齊讀。 4、質(zhì)疑第七小節(jié)。 六個月的時間過去了，五年也過去了，這時的彼得又怎樣了呢？（出示第七小節(jié)，齊讀） 再讀這小節(jié)，你有什么疑問嗎

6、？個說。 這些問題，我們下節(jié)課再繼續(xù)討論。四、指導(dǎo)寫字根據(jù)學(xué)生回答板書：22、金子絕大多數(shù)人一無所獲、掃興離去彼得弗雷特埋頭苦干、灰心失望偶然發(fā)現(xiàn)、若有所悟、精心培育、找到真金第二課時一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課，一起讀課題。2、出示詞語，認讀。淘金蜂擁而至掃興離去挖掘埋頭苦干一無所獲種花全部精力找到真金3、回憶課文內(nèi)容，可選用上面一個、兩個或更多的詞語，說說課文1、2自然段的主要內(nèi)容。4、為了致富，彼得像大多數(shù)人那樣去淘金，可是一無所獲。六個月后，他連買面包的錢都沒有了，于是，他準備離開這兒到別處去謀生。一、復(fù)習(xí)檢查1、出示詞語，指名認讀。淘金者絕大多數(shù)彼得弗雷

7、特不甘心附近買地挖掘坑坑洼洼金錢傾盆大雨沖刷平整松軟綠茸茸若有所悟裝扮美麗嬌艷實現(xiàn)（“坑”是后鼻音，“盆”是前鼻音）2、分段指名讀課文，讀后評議。二、回顧課文 1、快速讀課文你讀懂了什么？課文題為“金子”，你能圍繞課文，按照情節(jié)的發(fā)展，圍繞“金子”說幾句話嗎？（） 2、根據(jù)課文內(nèi)容來把大家剛才說的整理一下。板書：絕大多數(shù)人一無所獲、掃興離去彼得弗雷特埋頭苦干、灰心失望偶然發(fā)現(xiàn)、若有所悟、全力培育、找到真金3、大家看看課文的內(nèi)容，前后比較一下，有沒有什么值得我們探究的地方？（1）為什么絕大多數(shù)淘金者一無所獲，而彼得卻找到真金？（2）為什么彼得剛開始時埋頭苦干，結(jié)果是灰心失望，最后卻實現(xiàn)夢想，找到

8、真金？問題是針對課文提出的，答案還得從課文中去找，讓我們再來細細地讀好課文。我們要逐步學(xué)會通過認真地閱讀課文，從課文中發(fā)現(xiàn)問題，在閱讀中有所收獲。三、閱讀理解課文（一）第一自然段 1、自由讀第一段這一段中有個詞“蜂擁而至”，什么叫蜂擁而至？（像蜂群似的擁擠著來到）說明來的人怎么樣？（很多）為什么有這么多淘金者“蜂擁而至”？（聽說希望）所以他們在河床上挖出許多大坑。結(jié)果如何？（一無所獲，掃興離去） 2、誰能讀好這一段，讀出淘金者們從滿懷希望到掃興離去這樣一種巨大的心理變化。（指名讀，齊讀）（二）第二、三自然段 1、在眾多的淘金者中，彼得弗雷特也是其中一員。指名讀第2、3自然段 2、你覺得他和其他

9、淘金者相比，有什么相同和不同？（同樣滿懷希望，不同的是，他更吃苦耐勞）從哪里看出他更吃苦耐勞？（不甘心、默默地、埋頭苦干幾個月、翻遍） 3、結(jié)果如何呢？（沒有發(fā)現(xiàn)一丁點兒、失望、連都沒有、準備離開） 4、讀到這里，你對彼得的遭遇有什么想法？（）是啊，命運真是太殘酷了，對這樣一個吃苦耐勞的人，卻把他的希望完全敲碎。彼得弗雷特開始時不甘心落空，正是因為他相信（像他這樣付出勞動，一定會有所收獲，一定能實現(xiàn)夢想）而事實卻敲碎了他的夢想，他不得不準備離開。（三）第四七自然段 1、命運真的如此不公平嗎？如果彼得就此離去，那么他的命運就會截然不同，也就不會有我們今天所看到的這個故事。來，我們來讀讀接下去又發(fā)

10、生了什么？自讀47自然段。 2、你們知道彼得最后怎么樣了？（）齊讀第7段（1）彼得實現(xiàn)了他的夢想，成了唯一找到真金的人，你們覺得他的真金是指什么？（收獲鮮花財富實現(xiàn)夢想）（2）他說話時是怎樣的心情？（非常驕傲）對，也就是“不無驕傲”。 3、那他為什么會成為唯一有所收獲的人呢？再讀讀46自然段，圈出你覺得能反映彼得之所以成功的原因的詞和句。學(xué)生交流：（發(fā)現(xiàn)、若有所悟、全部精力）（1）發(fā)現(xiàn)彼得發(fā)現(xiàn)了什么？描述一下他所看到的情景（）若有所悟，他悟到了什么？（）你覺得他的想法有沒有道理？（很有根據(jù)）你舉得彼得是個怎樣的人？（有心人、聰明人）（2）全部精力彼得不但是個有心人，而且非常吃苦耐勞，這點我們從

11、上文已經(jīng)感受到了。他把自己的全部精力付諸行動。想一想，培育花卉要做哪些工作，他會怎么做呢？（不怕辛苦平整土地、精心選擇花苗、不分日夜照顧鮮花、四處奔波銷售）齊讀46段 4、現(xiàn)在你找到剛才我們提出的兩個問題的答案了嗎？（1）為什么絕大多數(shù)淘金者一無所獲，而彼得卻找到真金？（2）為什么彼得剛開始時埋頭苦干，結(jié)果是灰心失望，最后卻實現(xiàn)夢想，找到真金？學(xué)生交流同學(xué)們說的真好，能在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，并能通過不斷的閱讀、思考、探究解決這些問題，你就是一個會讀書的人。 5、彼得從他的經(jīng)歷中明白了，生活有沒有欺騙他？他腳下的這片土地有沒有虧待他？現(xiàn)在你對彼得最后所說的話有沒有什么新的理解？再來好好第七段?！罢娼稹敝甘裁矗浚ㄘ敻?、美好生活、明白了生活的真諦） 6、看著彼得弗雷特驕傲的笑容