三年級上冊道德與法治教案1.學(xué)習(xí)伴我成長部編版第一課時(shí)

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁部編版三年級上冊學(xué)習(xí)伴我成長第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析p p ：學(xué)習(xí)伴我成長是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課的內(nèi)容。本節(jié)課講授的是第一框題成長離不開學(xué)習(xí)。一是從學(xué)生的成長經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生了解每個(gè)人隨著年齡的增長，本領(lǐng)都在不斷的增加，從而懂得學(xué)習(xí)對每個(gè)人成長的意義，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。二是引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)無止境。學(xué)習(xí)是人類成長和進(jìn)步的階梯，也是學(xué)生獲取各種知識和技能的必經(jīng)之路。因此，掌握學(xué)習(xí)的方法，懂得終身學(xué)習(xí)的道理，對于學(xué)生的進(jìn)步成長起著重要作用。學(xué)情分析p p ：升入三年級的孩子對于“為什么學(xué)習(xí)”缺乏一定的認(rèn)識

2、。他們往往局限于已知，對未知缺乏探究精神，沒有不斷學(xué)習(xí)的意識。這就需要教師積極引導(dǎo)，有助于學(xué)生盡快學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，充實(shí)自己。還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的理解比較局限，認(rèn)為就是在課堂中學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的方法不靈活，學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，終身學(xué)習(xí)的觀念難以形成。教學(xué)目標(biāo)：1.知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，人的成長離不開學(xué)習(xí)，每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長起來的。2.懂得學(xué)無止境，領(lǐng)悟人應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，初步具有終身學(xué)習(xí)的意識。3.通過調(diào)查、探究、交流等方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，提高解決問題的能力。4.熱愛學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己。四、教學(xué)重點(diǎn)：理解學(xué)習(xí)的重要性，掌握學(xué)習(xí)的方法。五、教學(xué)難點(diǎn)：懂得終身學(xué)習(xí)的道

3、理。教學(xué)策略：本節(jié)課以“如果你是這個(gè)呱呱墜地的嬰兒，出生到現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？”引入，結(jié)合同學(xué)們調(diào)查的“你是怎樣學(xué)會(huì)某項(xiàng)本領(lǐng)的？”分析p p 是如何學(xué)會(huì)基本技能和特殊技能的，學(xué)生從中總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法。接著結(jié)合學(xué)生對大人們的調(diào)查，讓學(xué)生體會(huì)到“大人也在學(xué)習(xí)”，從而得出“終身學(xué)習(xí)”“不斷學(xué)習(xí)”的結(jié)論。最后，展開“一筆畫好小兔子”的活動(dòng)，比比誰畫得又快又像，對于本課的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行鞏固。教學(xué)用具：交互式電子白板、調(diào)查表、希沃授課助手、一組樹葉八、教學(xué)設(shè)計(jì)：激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽（播放嬰兒啼哭的音頻）這是一個(gè)小孩的哭聲，（出示圖片）你們猜一猜這個(gè)嬰兒都會(huì)些什么？假如你是這個(gè)嬰兒，從出生到現(xiàn)在，你都學(xué)會(huì)

4、了哪些本領(lǐng)？?【教師出示自制課件，?播放嬰兒啼哭的聲音引起學(xué)生的興趣，接著通過猜一猜的形式，激發(fā)學(xué)生的好奇心。再通過“自身體驗(yàn)法”讓學(xué)生說說自己會(huì)哪些本領(lǐng)，使學(xué)生更快地參與到課堂中來?！繉W(xué)生回答（走路、畫畫、說話、唱歌）教師總結(jié)：是的，你們從嬰兒到上幼兒園再到現(xiàn)在，你們都在學(xué)習(xí)本領(lǐng)。我們就像一顆小幼苗，慢慢成長為一棵參天大樹。（掛圖）今天我們就來走進(jìn)學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)的重要性。（板書：學(xué)習(xí)伴我成長）（二）探究新知：1.成長離不開學(xué)習(xí)。過渡：通過剛才你們的回答，老師了解到，隨著你們年齡的增長，你們的本領(lǐng)也在不斷的增加。這些本領(lǐng)你們是怎樣學(xué)會(huì)的呢？學(xué)生交流分享課前的調(diào)查，教師邊聽邊往黑板上貼大樹的葉子，邊進(jìn)行總結(jié)。（教師在課前要對學(xué)生的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行充分了解，準(zhǔn)備充足的圖片資料，上課時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出示圖片，若有沒分享到的，以省略號的圖片進(jìn)行補(bǔ)充）預(yù)設(shè)：學(xué)生交流的本領(lǐng)如果是一項(xiàng)最基本的技能，教師順勢引導(dǎo)：吃飯是我們?nèi)巳硕紩?huì)的本領(lǐng)。除了這項(xiàng)本領(lǐng)，我們還有哪些是最基