上海教育版2019-2020年一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(七)A卷

1、上海教育版 2019-2020 年一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（七）A卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) ( 共 6 題；共 30 分)（7 分） 讀課文片段，回答問(wèn)題。夏季里，農(nóng)事忙，采了（ leli o）蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。秋季里，稻上場(chǎng)（ chngchng），谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年，大家笑盈盈。（ 1） 給文中劃線的多音字選擇正確的讀音。采了 _（leli o）上場(chǎng) _（chngchng）農(nóng)事了 _（ leli o）（ 2） 農(nóng)民

2、們這么辛苦，為什么心里還喜洋洋呢？（）A .因?yàn)檗r(nóng)事了。B .因?yàn)樨S收了。（ 3） 下列句子分別寫的是哪個(gè)季節(jié)的情景？選一選，填序號(hào)。第1頁(yè)共7頁(yè)冬季夏季秋季谷像黃金粒粒香。_新制棉衣暖又輕。_采了蠶桑又插秧。_（2 分） 閱讀課文選段，完成練習(xí)。你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。你拍五，我拍五，（從叢）林深（外處）有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。（ 1） 選出括號(hào)內(nèi)正確的字。（從叢） _林深_（外處）2） _ 的家在叢林， _會(huì)寫字， _唱不休。（填序號(hào)）ABC3） 我們要 _動(dòng)物，因?yàn)槿撕蛣?dòng)物是 _。4） 拍手歌太有節(jié)奏感了，你能模仿一節(jié)寫一寫嗎？第2頁(yè)共7頁(yè)（3 分） 閱讀下文，回

3、答問(wèn)題。一串快樂(lè)的音符有一串快樂(lè)的音符。它們是從哪里來(lái)的，連自己也搞不（清晰清楚）。也許是一位音樂(lè)家用小提琴奏出了它們；也許是一個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快 輕松）的口哨吹出了它們小音符們不愿意停留下來(lái)，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開(kāi)著，對(duì)著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個(gè)孤獨(dú)的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽(tīng)到了從窗外飛進(jìn)來(lái)的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時(shí)就愛(ài)哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識(shí)時(shí)，老爺爺就為老

4、奶奶哼過(guò)這支快樂(lè)的歌。后來(lái)這歌（伴侶 陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長(zhǎng)的歲月如今歌聲又飛進(jìn)來(lái)了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們?cè)僖膊幌肱芰?。它們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里，它們?cè)敢饬粼谀抢?。?1） 選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。搞不 _（清晰清楚）（輕快輕松） _的口哨（伴侶陪伴） _老爺爺（ 2） 讀短文中畫線的句子，完成下面各題。這句話運(yùn)用了_的修辭手法，請(qǐng)另外再續(xù)寫一句：也許是_。（ 3） 不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨(dú)的老奶奶身邊的原因是（）A .老奶奶喜歡聽(tīng)它們的歌第3頁(yè)共7頁(yè)B .老奶奶懂得欣賞它們C .它們

5、能給老奶奶帶來(lái)安慰和快樂(lè)（ 4） 讀了小音符的故事，你有哪些話想對(duì)這些小音符說(shuō)呢？（7 分） (2019 永州 ) 閱讀下文，回答問(wèn)題。一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈_謙虛地說(shuō) _朋友 _我承認(rèn)你很漂亮_也很有用 _可你應(yīng)好好想一想_你也有短處_怎么能這樣高傲呢_臺(tái)燈

6、早就不耐煩了_大聲喊道 _行了_有什么好想的 _我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛 _一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人

7、得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。”（ 1） 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。謙虛 _黑暗 _2） 蠟燭的精神是： _。3） 讀了這篇課文你受到了什么啟發(fā)？5.（4 分）閱讀文段，回答問(wèn)題。第4頁(yè)共7頁(yè)最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)大地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是荷蘭。（ 1） 寫出幾種動(dòng)物的叫聲。牛 哞哞_（ 2） “忘記”一詞， 一般用于 _。可文中寫到“馬也忘記了”這種寫作手法稱為_(kāi)，這樣寫的好處是_。3） 文中是按由 _至 _再至 _來(lái)描寫 _的景色。（7 分） 閱讀下文，回答

8、問(wèn)題。鞋屋最近，藍(lán)狐貍一心想發(fā)財(cái)，他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，一下子就冒出一個(gè)鬼主意，他收集了許多穿舊的鞋子，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單地改造，修建了一座鞋屋。藍(lán)狐貍在草地上豎起了一塊木牌，上面寫著：出售鞋屋歡迎光臨!想住新房子的小鳥(niǎo)離開(kāi)了樹(shù)丫，用紅果子換下了涼鞋屋。急著和兄弟分家的灰鼠也離開(kāi)了泥洞，用他的土豆換下了棉鞋屋鞋屋的第三個(gè)居民是一只青蛙，他用蓮蓬換了一個(gè)雨鞋屋。因?yàn)榕骂櫩蛡兇T互相比房子，藍(lán)狐貍挨家挨戶地通知，附近有大壞蛋，大家千萬(wàn)可別出來(lái)。小鳥(niǎo)和灰鼠很聽(tīng)話，青蛙可耐不住，他滿世界亂闖。青蛙在鞋屋附近逛來(lái)逛去，他發(fā)現(xiàn)：“小鳥(niǎo)的涼鞋屋比雨鞋屋涼快，他還發(fā)現(xiàn)，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。這雨鞋屋夏天悶、冬天冷，缺點(diǎn)

9、真是太多了。青蛙肚皮氣得鼓鼓的，他張開(kāi)大嘴巴呱呱呱地叫了起來(lái)。小鳥(niǎo)這才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天難熬。他們都來(lái)找藍(lán)狐貍，藍(lán)狐貍撓撓耳朵說(shuō)：“唉，看來(lái)，我的發(fā)財(cái)美夢(mèng)做不成啦！退回吧，退回吧?！鼻嗤苷f(shuō)：“可是，我們都不愿意退啊。”藍(lán)狐貍以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，他睜大眼睛看著大家。小鳥(niǎo)、灰鼠和青蛙說(shuō)：“請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦子，幫我們改造一下，我們需要房子?！彼{(lán)狐貍高興極了：“改第5頁(yè)共7頁(yè)造，我一定想辦法改造，我會(huì)讓大家滿意的！”（ 1） 下面小動(dòng)物住了什么房子？各有怎樣的缺點(diǎn)？根據(jù)短文內(nèi)容連線。小鳥(niǎo) _棉鞋屋夏天悶，冬天冷灰鼠 _雨鞋屋夏天太熱青蛙 _涼鞋屋冬天太冷2） 藍(lán)狐貍修建鞋屋是為了什么？他的目