2022年國考申論寫作技巧：“意”在筆先 作文之“意”不簡單-國考申論優(yōu)秀范文

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022年國考申論寫作技巧：“意”在筆先 作文之“意”不簡單-國考申論優(yōu)秀范文對于公務(wù)員考試而言，作文是其大綱中對申發(fā)闡述才能的集中表達，在考試中占據(jù)著重要地位國考中，作文占據(jù)40分;多省聯(lián)考中，作文占據(jù)40-50分。作文寫作中，廣闊考生第一個“攔路虎”就是作文“寫什么”。很多考生寫作文時不看完所有給定材料，甚至看完所有材料后照舊按照自己主觀發(fā)揮，大談特談自己的“真知灼見”，最后作文“慘淡收場”。今天，大研究與輔導(dǎo)專家將詳細向廣闊考生介紹作文應(yīng)該圍繞什么來寫以及如何幫助自己確定寫作方向，以此幫助廣闊考生減輕對作文的恐懼，樹立起對作文的信心。巧借題干

2、不“跑”“偏”，方向已“暗含”無論申論考試材料由幾那么組成，細心的考生會發(fā)現(xiàn)，所有的材料都會圍繞一個話題談及，我們把這個圍繞談及的話題稱為“核心話題”。作文寫作的準那么是保證作文的核心話題和所有材料的核心話題必須一致，既不能肆意換成其它話題(跑題)，也不能妄加主觀判斷擴大、縮小話題(偏題)。如何快捷地掌握文章的核心話題?首先應(yīng)巧借題干。【例如1】20_多省聯(lián)考給定資料3中提到“為錢創(chuàng)業(yè)是淺薄的，應(yīng)為夢想所驅(qū)動”。請你根據(jù)這句話的理解，結(jié)合所給材料，聯(lián)絡(luò)社會生活實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。【例如2】20_國考市地“給定資料4”中提到：“從某種意義上說，好的政策不僅僅是對公民意愿的滿足

3、，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)。”請你從對這句話引發(fā)的考慮說開去，寫一篇文章。從上述例子考生可以發(fā)現(xiàn)，例如1引用的一句話中核心圍繞“創(chuàng)業(yè)”展開，例如2引用的一句話中核心圍繞“好的政策”展開，故而我們作文的核心話題也應(yīng)該分別圍繞“創(chuàng)業(yè)”或“好的政策”來展開。那么核心話題找到后應(yīng)該從哪個方向來闡釋它呢?仔細分析p ，發(fā)現(xiàn)的闡釋方向題干已經(jīng)“暗含”。例如1中說到“為錢創(chuàng)業(yè)是淺薄的”，說明為“錢”創(chuàng)業(yè)“不太好”，而“應(yīng)為夢想所驅(qū)動”，也不是為其它所驅(qū)動，說明為夢想創(chuàng)業(yè)“不淺薄”，很好!故而的闡釋方向應(yīng)先論證“為錢創(chuàng)業(yè)淺薄”，再闡述“為夢想驅(qū)動創(chuàng)業(yè)”的好處。例如2中關(guān)于“好的政策”，直接從“滿足公民的意

4、愿”和“滋養(yǎng)公民的理性乃至德性”闡述到了好政策的“三個標準”，故而闡釋方向就是“好政策”既能“滿足公民意愿”，又能滋養(yǎng)公民“理性”和“德性”。材料映證更保險，方向看關(guān)鍵誠然，并非所有作文的核心話題和闡述方向通過作文題干就能得到。當作文題干沒方法發(fā)揮“功用”時，應(yīng)巧借材料尋找。對于核心話題，我們只需要看所有的材料圍繞的寫作對象，這個對于考生并不難。在這里我們重點闡述方向的尋找。所謂“茫茫材料”，考生看到材料難免一臉茫然。此時，假設(shè)能巧妙借助關(guān)鍵材料(首那么材料、尾那么材料、題干那句話的出處材料)、關(guān)鍵段落(題干那句話的出處段落)、關(guān)鍵句子(與核心話題相關(guān)的意思明確的連續(xù)并列或遞進的句子)、【關(guān)鍵

5、詞】：p 】：(人士或文件的內(nèi)容)，能大大減輕我們的壓力。誠然，這幾個關(guān)鍵并非都有，但是出現(xiàn)二者及以上時，對我們尋找寫作方向大有用途?！纠?】20_國考副省“給定資料3”引用了論語中的話：“不學(xué)禮，無以立?！闭堃赃@句話為中心議題，聯(lián)絡(luò)社會現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇文章。從例如3中我們能看到，題干講解了學(xué)禮的重要性，但我們詳細又從哪個小的方向闡述學(xué)禮的重要性呢?此時，不妨借助關(guān)鍵材料這句話的出處材料3，在材料3中有個關(guān)鍵句子“而假如把禮與立做更廣泛的理解，那么是否學(xué)禮，是否懂得規(guī)矩，還事關(guān)公民意識的自覺、民族素質(zhì)的進步、民族文化精神的弘揚乃至中華民族的復(fù)興大業(yè)?！庇纱?，我們能得到學(xué)禮能喚醒民族意識的覺悟、學(xué)禮能進步民族素質(zhì)，學(xué)禮能弘揚民族文化精神，學(xué)禮能奠立中華民族復(fù)興大業(yè)。當然，處理時，介于“復(fù)興大業(yè)”很宏觀，我們可靈敏處理到結(jié)尾升華局部，到此我們就能找到前面三個適宜的闡述的小方向。當