小班上學期保教工作計劃總結(jié)總結(jié)

1、 PAGE27 / NUMPAGES27幼兒園小班保教保育工作計劃（20132014學年度第一學期）新學期開始了，本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃：一、班級情況分析與工作重點 本學期幼兒人數(shù)26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理能力、語言交往能力與其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面

2、較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力與培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標（一） 健康領(lǐng)域1、 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2、 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。3、 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。4、 愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。（二） 語言領(lǐng)域1、 學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

3、2、 學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。（三） 社會領(lǐng)域1、 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。2、 樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。3、 在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感。4、 學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5、 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。（四） 科學領(lǐng)域1、 在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏

4、色、大小、形狀等明顯特征。3、 喜歡操作、擺弄。4、 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。（五） 藝術(shù)領(lǐng)域1、 在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。3、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。三、保教保育工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方

5、面的工作：（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的標記；（2）學會正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具

6、歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，與時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定

7、時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以與家長的需求和是否愿意參加班上的活動。（2）按時更換家長園地容，讓家長與時了解本班教學活動容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。（

8、3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。學容：常規(guī)教育教學目標：1.教育幼兒小朋友之間要團結(jié)友愛，要學會使用禮貌用語。2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。3.幼兒練習起立、坐下等。教學重點：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。教學難點：使幼兒盡快適應幼兒園生活。教學過程：一、開始部分：1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。2.引出：“新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。 二 基本部分：1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下?？梢苑磸途毩暎層變鹤屑毬?，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做

9、，做一個守紀律的孩子。2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。2/4 1=C 1 2 3 4 5 - 5 4 3 2 1 - 師：小 朋 友 們 好！ 生：老 師 您 好！3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。三 結(jié)束部分：1.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主。2.活動結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。幼兒園小班語言教案:小豬變干凈了 一、活動目標：1、鼓勵幼兒學習對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。 2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。 3、懂得愛清潔、講衛(wèi)

10、生、明白節(jié)約用水的道理。 二、活動準備： 沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、 HYPERLINK :/pic.yojochina / t _blank 圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、 三、活動過程： 1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。 設(shè)計提問： （1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。 （2）發(fā)生了一件什么事情？ 2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事） 3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事容。 4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用） 設(shè)計提問： 小豬第一次在路上碰到誰？

11、（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？） 小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。） 小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？） 小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩?！?最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”） 小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！” 5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。 6、自由分組利用各類操作材料復習對話。 高水平：（沙箱操作材料）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

12、中水平：（圖書或 HYPERLINK :/pic.yojochina / t _blank 圖片）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。 低水平：（語言操作箱）復習簡單對話。 7、小結(jié)：小豬改正了缺點，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應節(jié)約用水，不應隨便浪費水。）幼兒園教學設(shè)計班級：小班 科目：語言設(shè)計意圖：按照綱要的規(guī)定：“鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言表達能力”根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我設(shè)計了本節(jié)課程。我學小羊咩咩叫，我學小鴨呷呷叫，我學小雞嘰嘰叫，我學小狗汪汪叫，我學小貓喵

13、喵叫，幼兒園里真熱鬧?；顒用Q:幼兒園里朋友多活動目標:1.培養(yǎng)幼兒聽力，能聽出來動物叫聲，小羊咩小雞嘰小鴨呷小狗汪小貓喵。2.培養(yǎng)幼兒模仿能力，會模仿動物叫聲并會模仿動物動作。小羊咩小雞嘰小鴨呷小狗汪小貓喵。3.學會這首兒歌活動準備:動物圖片，動物頭飾，動物叫聲錄音活動過程:1. 組織教學，組織課堂秩序。2. 語言導入，師:小朋友們喜歡小動物嗎？那么小朋友們有沒有聽過小動物的叫聲呢？小朋友都聽過什么小動物的叫聲呢？小朋友可以學一下嗎？好的。小朋友知道的小動物還真不少呢？那么老師今天也請來了一些小動物朋友，小朋友們想不想知道哪些小動物來了呢？現(xiàn)在請小朋友靜悄悄的坐好，用你們的小耳朵聽聽老師今天

14、請了哪些小動物來了？3.播放動物錄音，并出示動物圖片。一個聲音一圖片，并帶領(lǐng)幼兒學習一遍動物叫聲以與動物動作。4.師:“小朋友們覺得小動物朋友可愛嗎？你們喜歡嗎？那么你們學會了動物朋友的叫聲和動作了嗎？那么現(xiàn)在小朋友們可以讓老師聽聽我們的動物朋友是怎么叫的？又是怎么走路的呢？“組織幼兒集體學習動物叫聲和動物動作。5.師:“小朋友們看樣子都很喜歡小動物朋友，也學會了動物朋友的叫聲和動物了，那么現(xiàn)在老師給小朋友教動物朋友的兒歌吧！”邊帶動物動作邊學習兒歌，并復習動物叫聲。 6.組織幼兒帶上動物頭飾，互相模仿動物叫聲與動作，讀兒歌結(jié)束課程。幼兒園中班語言教案：好朋友活動準備：1、 知識準備：事先和幼

15、兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。2、物質(zhì)準備：故事中涉與的事物圖片與頭飾若干；音樂錄音找朋友、錄音機；磁性黑板一塊、磁鐵若干。3、動態(tài)準備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動手操作?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導入主題。師：小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？二、引導幼兒操作，進行童話教學。1、幼兒操作活動給圖片配對，教師觀察了解幼兒操作情況。師：小朋友都有 HYPERLINK :/ zuowenren /chuzhong/chuyi/050UM962011.html t _blank 的好朋友，那 HYPERLINK :/ zuowenr

16、en /renwu/laoshi/ t _blank 今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友？2、組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。師：誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對的？為什么？（幼兒講述時，教師貼上相應圖片）（1） 提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友？（啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們在一起很快樂）（2） 討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？

17、它的好朋友是誰？你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒 愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感）3、教師小結(jié)，欣賞故事。（1） 師：小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個童話好不好？提問：它們是怎么對話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個好聽的名字？（2） 集體看圖講述故事一遍。4、討論：生活中還有什么東西是好朋友？三、音樂游戲找朋友，結(jié)束活動。師：生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧！活動延伸：觀察日常生活中還有那些東西息

18、息相關(guān)。設(shè)計意圖：隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話好朋友來作為幼兒學習的對象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達力，發(fā)展幼兒觀察力?；顒幽繕耍?、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事容掌握一問一答的對話形式，初步學會復述故事。2、在配對游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達力與擴散性思維。3、激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識?；顒幽繕耍?1、教

19、HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 初步學習拍皮球。2、提高 HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 的運動技能，培養(yǎng) HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 對球類活動的興趣。3、在拍球過程中讓 HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使 HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 手眼協(xié)調(diào)?；顒訙蕚洌?HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 人手一個球。活動

20、過程：1、教師邊示邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。 HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 分散練習，教師巡視。2、教師教 HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。 HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 練習。3、游戲“看誰拍得多”。4、結(jié)束。表揚學拍球認真的 HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank ，帶領(lǐng)將球送入筐中。附：兒歌大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳

21、得低。小班綜合教案：找一樣來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-12-15 23:38:42標簽： HYPERLINK :/u /t/T-BD-CC-B0-B8.html t _blank 教案 HYPERLINK :/u / t _blank 幼教精華資訊 免費訂閱活動目標1學習簡單的分類，將一樣名稱的物體放在一起。2培養(yǎng)對分類活動的興趣?；顒訙蕚浞?、玉米棒、蘿卜、芋艿若干；生、大蒜、毛豆若干。活動過程一、游戲“請你快出來”1將番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿放置在活動室中央。2幼兒自由選擇并說說自己手里拿的是什么。3教師手拿番薯，請拿番薯的幼兒出來，大家一起交朋友。4蘿卜、玉

22、米、芋艿的玩法同上。二、游戲“找一樣”請幼兒將放亂的大蒜、生、毛豆分類放在相應的筐?；顒幽繕? 1.感知集合,鞏固顏色辨識與對應計數(shù)能力. 2.體驗游戲的跨了與有趣. 3.知道要按時回家,不要讓爸爸媽媽擔心.活動準備: 1.紅黃藍三種顏色的小老鼠頭飾若干,根據(jù)班級幼兒認輸?shù)男枰鴾蕚? 2.場地上畫幾個圈做地洞,并用不同的數(shù)字(1 3)予以區(qū)分.活動過程: 1. 游戲開始 幼兒說:小老鼠,真調(diào)皮,天黑還不回家去.喵喵喵,貓來了,嘰里咕嚕藏洞里.說完兒歌后,幼兒迅速躲到不同的洞里.老師扮演老鼠媽媽.說:小老鼠,真調(diào)皮,天黑還不回家去.嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,我的寶寶在哪里?幼兒按洞口表示的數(shù)字,分別說出

23、自己所在的位置,并說出自己所在的洞里有幾個同伴. 2.幼兒全部說對了之后跳出洞來,按照小老鼠頭飾的顏色標識,顏色一樣的幼兒組合在一起,數(shù)一數(shù)有幾個同伴,說一說都分別是什么顏色的.大家一起拍手說:一二三,三二一,找到媽媽真歡喜,以后再不調(diào)皮,一定按時回家里. 3.游戲結(jié)束,游戲可以反復進行,老鼠媽媽也可以讓幼兒來擔任. 小班情境數(shù)學活動：找一樣文章 真 2013年06月 -活動目標：1、喜歡參加數(shù)學活動，獲得愉快的情緒體驗。2、讓幼兒能從幾個不同的物體中找出一樣的物體。3、能將一樣的物體歸類。4、練習粘貼,鍛煉手指的協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚洌?、 三種顏色的彩帶;2、 蘋果香蕉等實物各兩個分別裝在用布

24、遮住的籃子;3、蘋果香蕉等實物若干;4、墻飾上準備好貼了雙面膠的大蘋果香蕉等底圖;活動過程：(一)師生問好1、教師和幼兒一起念手指兒歌引入:“一個小指頭呀一個小指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬爬爬,.兩個小指頭呀,兩個小指頭呀，變變變，變成小白兔呀,跳跳跳,三個小指頭呀三個小指頭呀變變變,變成小花貓,喵喵喵?！薄靶∨笥?，剛才我們用手指變了小動物，現(xiàn)在，老師又要變魔術(shù)了，小朋友閉上眼睛，看看我變了什么。”2、出示紙條寶寶，”請紙條寶寶也來變,好不好?”(1) 頭頂上，看，象什么。幼兒回答：辮子，等，(2) 耳朵上，看，象什么，幼兒回答：耳環(huán)等(3) 下巴上，看，象什么，幼兒回答：胡須等3、將紙條

25、寶寶撕碎，撒向幼兒，請幼兒自由撿。老師隨意拿出一根紙條寶寶，請撿到一樣的顏色的幼兒將紙條寶寶舉起來。(比較一樣顏色)(二)請幼兒合作變魔術(shù)。通過觸摸，找出一樣的水果1、拿出籃子,引起幼兒的好奇,.老師扮演魔術(shù)師,將手深進用布遮蓋的籃子,作疑問狀,描述所觸摸到的物體,讓幼兒猜猜摸到的是什么?拿出來,請幼兒確認.如”圓圓的,光滑的,”,”蘋果!”2、請一個幼兒將手伸進用布遮蓋的籃子，說說摸到的是什么，拿出來，確認名字，請幼兒逐步認識.3、拿出另一只籃子,請小朋友也來當當魔術(shù)師。老師從先前一直籃子中拿出一種水果,選擇個別幼兒從第二只籃子中隔著布也拿出一樣的(比較一樣形狀)(三)將裝好圖卡的籃子發(fā)給每

26、個幼兒1.請幼兒根據(jù)老師的要求拿出相應的圖卡,并高舉確認是否一樣.2.幼兒操作,將圖卡貼到墻飾上,(說明:這個活動就是連帶完成秋季主題墻的布置)(四)評價幼兒,表揚做得好的幼兒,如果有貼錯位置的,請幼兒分析指出,并將其改之.東營區(qū)實驗幼兒園 真幼兒園小班社會教案-我是誰來源：新世紀幼兒園探究課程3-4歲（下冊）上傳時間：2004-09-09 08:00:00關(guān)鍵詞： HYPERLINK :/ yejs .cn/search.php?keyword=%E5%B0%8F%E7%8F%AD%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E6%95%99%E6%A1%88 , HYPERLINK :/ yejs

27、 .cn/search.php?keyword=%E7%8C%9C%E7%8C%9C%E6%88%91%E6%98%AF%E8%B0%81 設(shè)計意圖皮影戲是我國古老的民間戲劇，通過光與影生動地表現(xiàn)出各種人物動畫形象，深受男女老幼歡迎。小朋友喜歡小動物，喜歡模仿小動物的各種動作。設(shè)計此活動，便是采用了古老皮影戲的最簡單的表演方法，生動有趣。通過投影游戲，讓幼兒進一步熟悉動物外形特征，鼓勵幼兒用動作等來模仿動物的明顯外形特征，激發(fā)幼兒探索的興趣，發(fā)展幼兒的想象力。活動目標1知道常見動物的顯著特征。2愿意通過多種方式模仿小動物的明顯外形特征?；顒訙蕚錅蕚滟N有白布的大箱、電筒、動物圖形卡以與故事“小兔

28、乖乖”中所有角色的圖卡。過程建議1說一說：小朋友喜歡的動物。說出名稱，并且要用動作表現(xiàn)其明顯的外形特征。 2將活動室布置成一個較暗的房間。教師在白布箱出示不同動物圖形卡，并用電筒在箱照射，請小朋友猜猜動物的名稱； 教師也可用手在箱模仿動物的形狀，讓小朋友猜。3.請小朋友用手在箱模仿動物的形狀，讓其他人猜。如：小兔的長耳朵，小雞尖尖嘴，小鴨扁扁嘴、小貓長長的胡須等。4. 觀看皮影動物故事：小兔乖乖。5全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下表演故事“小兔乖乖”。延伸提示幼兒剪各種動物圖形卡，編成動物故事，通過幼兒園小班社會教案-吃水果來源：主題活動方案設(shè)計小班（上）上傳時間：2004-09-09 08:00:00

29、關(guān)鍵詞： HYPERLINK :/ yejs .cn/search.php?keyword=%E5%B0%8F%E7%8F%AD%E7%A4%BE%E4%BC%9A+%E6%95%99%E6%A1%88 , HYPERLINK :/ yejs .cn/search.php?keyword=%E6%B0%B4%E6%9E%9C 活動目標：1知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。2喜歡動手操作?；顒訙蕚? 1木偶表演“猴寶寶去果園”。2蘋果、橘子、西瓜若干個?；顒舆^程：1木偶表演“猴寶寶去果園”。猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請猴寶寶吃水果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里

30、塞；一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說：“錯了，錯了”，接著就幫助了三只小猴，三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。2討論：吃水果的方法。提問：猴寶寶吃水果錯在哪兒?應該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)3幼兒動手試一試：吃水果。幼兒自愿選擇水果，掌握正確吃水果的方法。4以兒歌吃水果的形式小結(jié)吃水果的方法。活動建議：1在生活中，在成人(教師、家長)的保護下，可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。2隨著對水果種類認識的增多，讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。評價：能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。(附) 兒歌吃水果蘋果蘋果

31、削皮吃，橘子橘子剝皮吃，西瓜西瓜切開吃，莫忘吃前手洗凈，人人都要講衛(wèi)生。小班社會活動設(shè)計-雞蛋真好玩來源：新世紀幼兒園主題探究課程3-4歲（下冊）上傳時間：2004-09-09 08:00:00關(guān)鍵詞： HYPERLINK :/ yejs .cn/search.php?keyword=%E5%B0%8F%E7%8F%AD%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E6%95%99%E6%A1%88 , HYPERLINK :/ yejs .cn/search.php?keyword=%E9%B8%A1%E8%9B%8B%E7%9C%9F%E5%A5%BD%E7%8E%A9 設(shè)計意圖：教育家鶴琴說過：

32、“生活即教育”。幼兒每天吃的雞蛋，不就是樸素的教材嗎?我們何不利用它設(shè)計出有趣的“生活活動”呢?因此，本次活動設(shè)計始終圍繞“玩蛋剝蛋殼切蛋吃蛋”展開活動。讓幼兒在玩中不知不覺學會生活技能，并且養(yǎng)成幼兒對身邊事物樂于探索的習慣?；顒幽繕?嘗試做蛋的各種玩法。2知道剝蛋殼的方法，3樂于探索身邊事物?；顒訙蕚?材料準備：熟雞蛋若干；盛放雞蛋的容器；塑料小刀；2知識經(jīng)驗準備：幼兒知道每天需要吃1個雞蛋13環(huán)境準備：科學區(qū)中投放生雞蛋、熟雞蛋與其他類型的蛋。過程建議1玩蛋：每位幼兒取一個熟雞蛋。幼兒自由探索雞蛋的各種玩法(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)引導語：“猜猜它是生的?還是熟的?”2幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學

33、習剝蛋殼。教師指導。3幼兒嘗試把剝好的雞蛋切成兩半。說說：“熟雞蛋里面是什么樣的?”4欣賞：教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。5雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)6品嘗“雞蛋大餐”，體驗勞動后的快樂!延伸提示1將鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋比較區(qū)分。2蛋殼拼畫。3轉(zhuǎn)蛋，區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。小班社會活動設(shè)計-美妙的水聲來源：新世紀幼兒園主題探究課程3-4歲（下冊）上傳時間：2004-09-09 08:00:00關(guān)鍵詞： HYPERLINK :/ yejs .cn/search.php?keyword=%E5%B0%8F%E7%8F%AD%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E6%95%99%E6%A1%88 , HYPERLINK :/ yejs .cn/search.php?keyword=%E6%B0%B4%E5%A3%B0 設(shè)計意圖聲音常常能吸引幼