《手指》課件5

1、豐子愷 豐子愷（18981975）現(xiàn)代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉(xiāng)縣）人。長期致力于藝術(shù)教育事業(yè)，美術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作。 他的漫畫、書法自然瀟灑，風(fēng)韻別致，稱譽(yù)藝壇。他的散文，先后結(jié)集出版的有緣緣堂隨筆、車廂社會、緣緣堂再筆、率真集等。他厭惡人世間的虛偽、卑俗、自私，贊美兒童的真誠、純潔、聰明，兒童在他“心中占有與神明、星辰、藝術(shù)同等的地位”。豐子愷的散文感情真率自然，語言樸素灑掊，形式靈活多樣，信筆所至，妙趣橫生，于平易瑣細(xì)中寓深意，在淡泊飄逸中見真情，如同他的漫畫、書法一樣，寫意傳神，別具風(fēng)采。他還勤于翻譯工作，譯過屠格涅夫、柯羅連柯、夏目漱石等人的作品，將并日本長篇古典文學(xué)名著源氏物語譯成

2、中文。作者介紹手指大拇指食指 中指無名指小指閱讀思考1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.邊讀邊想，課文主要寫了什么內(nèi)容？3.作者寫出了五個手指的什么特點？4.作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？搔癢 窈窕 穢物 紐扣 渺小 鼻涕 愛憎認(rèn)讀生字詞： 課文先總寫一只手上的五根手指 ，然后分別具體寫 ，最后總寫 , 。各有所長，各有所短五根手指不同姿態(tài)和性格 五根手指團(tuán)結(jié)一致，根根 有用，根根有力量 課文主要內(nèi)容： 一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。 課文是圍繞哪一句話來寫的？ 那么這五根手指各有什么長處和短處呢？請完成下面的表格。 手 指 長

3、 處 短 處拇 指食 指中 指無名指、小 指最肯吃苦（吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)）形體不美：身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單。（體形、頭形、構(gòu)造機(jī)敏，干活以他為主不窈窕，常受傷，做的事復(fù)雜相貌堂皇，有曲線美干活不出力體態(tài)秀麗，樣子可愛能力薄弱合作、探究，完成表格: 作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？ 手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。 這句以手指的全體比喻人的全體，闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理，是文章表達(dá)的主旨。 眾人劃槳開大船團(tuán)結(jié)就是力量有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言警句1、人心齊，泰山移。中國諺語 2、一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園雷鋒3、天時不如地利，地利不如人和。先秦孟子4、團(tuán)結(jié)就是力量。