精品殘疾兒童送教計劃

1、2014 年秋季學(xué)期陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué) 關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作計劃普及殘疾兒童義務(wù)教育,就是提高殘疾人整體素質(zhì)、使她們平等 參與社會生活得基礎(chǔ)與前提。我校一直高度重視特殊教育 ,堅持普及 與提高并重,形成以學(xué)校隨班就讀為主體,以 “送教到家”為補充得比 較完善得特殊教育體系。為了加大工作力度 ,把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒 童得教育搞好,進一步推進并促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教 育權(quán)益得高度,我們結(jié)合學(xué)校自身實際,特擬寫現(xiàn)階段 “送教到家”工 作實施計劃。一、基本情況分析我學(xué)區(qū)共有 1 名適齡殘疾兒童。存在言語障礙,智力水平較低。 其父母本身文化水平不高 ,不能較好地輔導(dǎo)孩子得學(xué)業(yè) ,也

2、沒有較系 統(tǒng)得教育措施,所以她們得教育讓人擔(dān)憂。為此我們得“送教上門” 主要針對失學(xué)在家得她們進行,希望能幫助她們快速成長。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組 長:寧武(學(xué)校校長)副組長:王與(教務(wù)主任)成員：全體教師三、工作要求及措施1、送教前 ,送教老師要寫好了個別化計劃 ,針對學(xué)生殘障情況寫 好輔導(dǎo)計劃,對學(xué)生進行學(xué)科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練與心理輔導(dǎo)等2、經(jīng)常與家長聯(lián)系 ,了解孩子得成長情況,做到活動有跟蹤。3、鼓勵家長認真學(xué)習(xí)教育殘疾子女得信心，讓她們有信心、有 干勁參與對子女得教育中來，做到不放棄、不遺棄。四、送教安排1、每月送教兩次 ,2、送教教師請認真填寫好送教記錄表五、送教教師安排如下9 月藍美玲

3、1 0月藍美玲、鐘一英1 1 月江德森、寧群英1 2 月劉重慶2015 年 1 月江德森、寧群英注：送教內(nèi)容由自己根據(jù)學(xué)生接受水平?jīng)Q定陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué) 2014年8月 3 1日2015 年春季學(xué)期陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué) 關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作計劃為貫徹落實上級文件精神,保障因生活不能自理等客觀原因不能 到學(xué)校接受教育得殘疾兒童受教育權(quán)益 ,我校將開展為重度殘疾兒童 “送教上門”試點工作。現(xiàn)制訂具體工作計劃。一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，落實上級文件精 神,積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗 ,逐步建立殘 疾兒童少年教育保障制度,進一步推進殘疾人教育事業(yè)

4、得發(fā)展。二、服務(wù)對象“送教上門”服務(wù)得對象為不能到學(xué)校接受教育， 但基本具有接 受教育能力得重度殘疾兒童少年,戶籍在學(xué)校劃片招生轄區(qū)。三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育得原則 , 注重發(fā)展殘疾兒童少年得教育潛能， 提高認知能力與適應(yīng)生活、 適應(yīng) 社會得能力。四、服務(wù)時間每個服務(wù)對象每月“送教上門”不少于 2 次五、師資保障由學(xué)校選派責(zé)任心強、熱愛殘疾學(xué)生 ,思想、業(yè)務(wù)水平較高且具 有豐富實踐經(jīng)驗得部分教師,開展“送教上門”工作。并成立由校長 為組長組成得工作組。領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：寧武(學(xué)校校長)副組長：王與(教務(wù)主任)成員:全體教師七、工作要求1、根據(jù)教育部頒布得特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實 驗方案或普通中小學(xué)義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案 ,制定切實可 行得教育教學(xué)計劃,采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展得教育內(nèi)容與教 學(xué)方法，努力提高教育水平與效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)得教師， 要針對“送教上門”服務(wù)對象得生理、心理特點與殘疾類別，制定切 實可行得個別化教育方案。 “送教上門”得課時數(shù)計入任課教師工作 量。2、要根據(jù)所確定得試點服務(wù)對象得情況，多形式地選擇“送教 上門”服務(wù)方式。3、建立“送教上門”工作檔案 ,檔案資料主要包括學(xué)生基本情 況、學(xué)生發(fā)展評價資