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1、長度單位第4課時 解決問題1人教版數(shù)學(xué) 二年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合具體事物，掌握選用合適的長度單位 表示物體長度的方法。在解決問題的過程中，鞏固對厘米和米的 認(rèn)識。3.提升估測物體長度的意識和能力。【重點】掌握選用合適的長度單位表示物體長度的方法?！倦y點】正確選擇長度單位表示物體的長度。課堂導(dǎo)入米我們已經(jīng)學(xué)過了哪些長度單位？厘米測量較短物體的長度。測量較長物體的長度。一根旗桿的高度是13厘米還是13米？要探究解新知決什么問題？判斷旗桿高13厘米還是13米。怎樣解答？1厘米這么長。13厘米就這么 高，旗桿不可 能這么矮。一根旗桿的高度是13厘米還是13米？13厘米旗桿的高度不是13厘米。讓我來比 一

2、比。一根旗桿的高度是13厘米還是13米？怎樣解答？我1米多高，才到旗 桿的這個高度。旗 桿應(yīng)該是13米高。一根旗桿的高度是13厘米還是13米？怎樣解答？10個小朋友的身高加起來 差不多和旗桿一樣高。一根旗桿的高度是13厘米還是13米？解答合理嗎？要檢驗解答是否合理，可以借助身邊 的事物進(jìn)行驗證。1支新鉛筆都不止13厘米長，旗桿的 高度應(yīng)該是13米，解答正確。在括號里填上厘米或米。教材第7頁“做一做”長28（）長60（ 厘米 ） 長1（ 厘米 ）米課堂練習(xí)1.測量下面物體該選用哪個長度單位？連一連。厘米米（2）一個電視塔高約20（）。2.在括號里填上“厘米”或“米”。（1）豆豆身高約130（ 厘米）。米34桌子高約70（ 厘米）。 跑道長約70（米 ）。拓展提升一根1米長的小竹竿豎直插至水缸底部，露出水 面的部分有30厘米長，則水缸中的水有多深？水面底部30厘米1米？1米=100厘米10030=70（厘米）答：水缸中的水有70厘 米深。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？選擇合適的長度單位時，可以聯(lián)系生活 實際，借助身體上的長度單位或熟悉的 物體的長度作標(biāo)準(zhǔn)，去比較或推測。測量較短物體的長度，通常用“厘

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