高中英語短文改錯(cuò)解題技巧 高中英語短文改錯(cuò)6步法

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁高中英語短文改錯(cuò)解題技巧 高中英語短文改錯(cuò)6步法 【導(dǎo)語】高中英語難不難?難!英語只要是作為考試科目都難，學(xué)英語最主要要掌握學(xué)習(xí)方法，用方法當(dāng)把繁瑣的考試工程變成興趣，英語也就不難了，今天就來學(xué)習(xí)一下高中英語短文改錯(cuò)有哪些方法吧!以下內(nèi)容由大整理發(fā)布，參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注大！第一步：考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式1.考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞、少詞、錯(cuò)詞。 多詞現(xiàn)象大多出如今冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方面。 少詞現(xiàn)象主要出如今冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to、連詞等。 錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞

2、、主謂一致、代詞、連詞、詞形。2.考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，用一個(gè)“錯(cuò)題集”本把自己或同學(xué)在書面表達(dá)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸納一下，以便考前復(fù)習(xí)。短文改錯(cuò)與書面表達(dá)一樣，最能反映一個(gè)人的語言功底?？忌谠擃}上失分最厲害，因?yàn)榇祟}而影響英語總成績的占大多數(shù)。第二步：對全文宏觀把握學(xué)生應(yīng)把改錯(cuò)內(nèi)容當(dāng)作一篇小短文來理解，這樣能對短文有個(gè)宏觀把握，對上下文有全面的理解。在理解篇章的根底上逐句審讀，分析p 判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對全文的進(jìn)一步理解。第三步：從語法角度6步審查1.查看時(shí)態(tài)是否一致。My favorite sport is football.I was

3、 a member of our football team.全文都是用的一般如今時(shí)，此句中的was顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為am。2.查看主謂是否一致。Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.cost應(yīng)改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般如今時(shí)。3.查指代是否一致。The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their。4.查平行構(gòu)造是否平行一致。由and,

4、 or, but, either.or., neither.nor., not only.but also., as well as等并列連詞和詞組連接的構(gòu)造可稱為平行構(gòu)造。It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.句中的drove顯然與and前面的to meet不平行，應(yīng)改為drive。5.查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致。We study quite a few subject, such as Maths, Chinese.quite a few 只能

5、修飾復(fù)數(shù)名詞，故subject應(yīng)改為subjects。6.查行文邏輯是否一致。Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when / whenever或if來引導(dǎo)時(shí)間或條件狀語從句。第四步：十大常見錯(cuò)誤要知道短文改錯(cuò)是有一定的規(guī)律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平常的模擬考試，可以發(fā)現(xiàn)短文改錯(cuò)主要有以下十大錯(cuò)誤：1.形容詞與副詞的誤用。如e_citing與e_cited，hard與hardly，pos

6、sible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比擬級(jí)與級(jí)。2.名詞的單復(fù)數(shù)誤用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在every與each之后常用單數(shù)。3.代詞的誤用。如you與your，its與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。4.介詞的誤用、缺少或多余。常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。5.時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤?？匆黄恼?，要有一種大局觀，要上

7、前下掛，看看上下文的時(shí)態(tài)是否一致。6.連詞的誤用。如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。7.第三人稱單數(shù)后的動(dòng)詞形式。8.一些固定構(gòu)造的誤用。如so.that被誤用作very.that，too.to被誤用very.to，as.as被誤作so.as等。9.定語從句中關(guān)系詞的誤用。10.一些常用詞的誤用。如what與how，e_cept與besides，any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。第五步：驗(yàn)證答案改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改正后是否能使語氣通順，時(shí)態(tài)一致，符合邏輯。再次通讀可以在初改時(shí)感覺不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。第六步：要多讀多背，增強(qiáng)語感在平常