版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 引 言關(guān) 于“市場(chǎng)企業(yè)工作職務(wù)”的關(guān)系客戶(hù)(市場(chǎng))需求模型客戶(hù)需求顯形需求/偏好1.2.3.4.隱形需求1.2.3.企 業(yè) 定 位根據(jù)市場(chǎng):戰(zhàn)略規(guī)劃, 產(chǎn)品定位,技術(shù)選擇,資源配置企業(yè)經(jīng)營(yíng)(生產(chǎn))主流程客戶(hù)需求商務(wù)洽談策 劃計(jì)劃安排材料采購(gòu)生 產(chǎn)發(fā)貨/實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售市場(chǎng)-企業(yè)-職務(wù)-1 客戶(hù)需求 企業(yè)提供的產(chǎn)品 產(chǎn)出產(chǎn)品的流程 分工負(fù)責(zé) 策劃商務(wù)洽談?dòng)?jì)劃安排采購(gòu)生產(chǎn)發(fā)貨結(jié)算營(yíng)銷(xiāo)策劃崗業(yè)務(wù)員生產(chǎn)調(diào)度員采購(gòu)員生產(chǎn)工人庫(kù)管員財(cái)務(wù)人員我想市場(chǎng)-企業(yè)-職務(wù)-2產(chǎn)出產(chǎn)品的流程策劃商務(wù)洽談?dòng)?jì)劃安排采購(gòu)生產(chǎn)發(fā)貨結(jié)算公司老總/副總部門(mén)經(jīng)理/副經(jīng)理主管/組長(zhǎng)工人/職員 計(jì)劃/執(zhí)行/檢查/改善 計(jì)劃/執(zhí)行/檢查/改善
2、計(jì)劃/執(zhí)行/檢查/改善 計(jì)劃/執(zhí)行/檢查/改善邏輯順序客戶(hù)(市場(chǎng))需求企業(yè)產(chǎn)出流程分工組織結(jié)構(gòu)工作職務(wù)小 結(jié)透過(guò)梳理可以發(fā)現(xiàn):不同的工作職務(wù)均在為實(shí)現(xiàn)企業(yè)“目標(biāo)”即滿(mǎn)足客戶(hù)(市場(chǎng))“需求”而努力因不同的目標(biāo)和動(dòng)態(tài)的市場(chǎng)而形成的組織結(jié)構(gòu),導(dǎo)致繁簡(jiǎn)不一的工作職務(wù)說(shuō)明對(duì)不同工作職務(wù)進(jìn)行分析是企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)出流程順暢運(yùn)作的技術(shù)基石進(jìn)行工作職務(wù)分析后的文字成果是工作說(shuō)明書(shū)職位說(shuō)明書(shū)示例-1職 務(wù)發(fā)貨員部 門(mén)貨品收發(fā)部門(mén)地 點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)C大樓職務(wù)概況聽(tīng)倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理指揮,根據(jù)銷(xiāo)售部門(mén)遞來(lái)的發(fā)貨委托單據(jù),將貨品發(fā)往客戶(hù)和其他發(fā)貨員,靠電動(dòng)設(shè)備從貨架搬卸貨品,打包裝箱,以備卡車(chē)、火車(chē)、空運(yùn)或郵遞,正確填寫(xiě)和遞存有關(guān)記錄文件。
3、教育程度高中畢業(yè)職位說(shuō)明書(shū)示例-1工作經(jīng)歷可有可無(wú)崗位責(zé)任一、花70%的時(shí)間干以下的工作:從貨架上搬卸貨品,打包裝箱;根據(jù)運(yùn)輸單位在貨單上標(biāo)明的要求,磅稱(chēng)紙箱并貼上標(biāo)簽;協(xié)助送貨人裝車(chē);二、花15%的工作時(shí)間干以下的工作:填寫(xiě)有關(guān)貨運(yùn)的各種表格(例如裝箱單、發(fā)貨單、提貨單等);職位說(shuō)明書(shū)示例-1崗位責(zé)任憑借鍵控穿孔機(jī)或理貨單,保存發(fā)貨記錄;打印五花八門(mén)的表格和標(biāo)簽;把有關(guān)文件整理歸檔;二、剩余的時(shí)間干以下的工作:開(kāi)公司的卡車(chē)送貨去郵局,偶爾也搞當(dāng)?shù)氐闹苯油哆f;協(xié)助別人盤(pán)點(diǎn)存貨;為其他的發(fā)貨員或收貨員核查貨品;保持工作場(chǎng)所清潔,一切井井有條。職位說(shuō)明書(shū)示例-1管理狀態(tài)聽(tīng)從倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理指揮,除非遇到特
4、殊問(wèn)題,要求獨(dú)立工作;工作關(guān)系與打包工、倉(cāng)庫(kù)保管員等密切配合,共同工作。裝車(chē)時(shí)與卡車(chē)司機(jī)聯(lián)系;工作設(shè)備操縱提貨升降機(jī)、電動(dòng)運(yùn)輸帶、打包機(jī)、電腦終端及打字機(jī);工作環(huán)境干凈、明亮、有保暖設(shè)備。行走自如、攀登安全、提貨方便,開(kāi)門(mén)發(fā)貨時(shí)要自己動(dòng)手啟門(mén)。“現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理系列培訓(xùn)”之工作職務(wù)分析工作職務(wù)分析工作職務(wù)分析的概念工作職務(wù)分析的目的和作用工作職務(wù)分析的方法工作職務(wù)分析的程序工作職務(wù)分析的成果工作職務(wù)分析的概念工作職務(wù)分析: 簡(jiǎn)稱(chēng)工作分析,它是指完整地確認(rèn)工作整體,以便為管理活動(dòng)提供各種有關(guān)工作方面的資訊所進(jìn)行的一系列的工作信息收集、分析和綜合的過(guò)程。工作職務(wù)分析所包含的信息職務(wù)設(shè)置的主要目
5、的主要職責(zé)、任務(wù)、權(quán)力職務(wù)的隸屬關(guān)系工作條件所需知識(shí)和技能工作職務(wù)分析所應(yīng)包含的信息-7W1、用誰(shuí)(Who)2、做什么(What)3、何時(shí)(When) 4、在哪里(Where) 5、如何(How)6、為什么(Why)7、為誰(shuí)(For whom)職位說(shuō)明書(shū)示例-2某企業(yè)生產(chǎn)副總經(jīng)理工作職務(wù)分析工作職務(wù)分析的目的和作用工作職務(wù)分析的目的:促使工作的名稱(chēng)與含義在整個(gè)組織中表示特定而一致的意義,實(shí)現(xiàn)工作用語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化。確定工作要求,以建立適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與培訓(xùn)內(nèi)容。確定員工錄用與上崗的最低條件。為確定組織的人力資源需求,制定人力資源計(jì)劃提供依據(jù)。確定工作之間的相互關(guān)系,以利于合理的晉升、調(diào)動(dòng)與指派。獲得有關(guān)工
6、作與環(huán)境的實(shí)際情況,利于發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致員工不滿(mǎn)、工作效率下降的原因。為制定考核程序及方法提供依據(jù),以利于管理人員執(zhí)行監(jiān)督職能及員工進(jìn)行自我控制。辨明影響安全的主要因素,以及時(shí)采取有效措施,將危險(xiǎn)降至最低。為改進(jìn)工作方法積累必要的資料,為組織的變革提供依據(jù)。工作職務(wù)分析的應(yīng)用人員招聘與甄選人力資源規(guī)劃考核與培訓(xùn)公平的薪酬體系有效的監(jiān)督勞動(dòng)保護(hù)任務(wù)責(zé)任職責(zé)技能工作規(guī)范工作說(shuō)明工作職務(wù)分析能力知識(shí)人力資源計(jì)劃招 聘選 擇人力資源開(kāi)發(fā)績(jī) 效 評(píng) 估報(bào) 酬 和 福 利安 全 與 健 康勞 動(dòng) 關(guān) 系人力資源研究均 等 就 業(yè)工作職務(wù)分析: 人力資源管理的最基本工具工作職務(wù)分析工作職務(wù)分析的方法收集工作職務(wù)分析
7、資料的人員選擇工作職務(wù)分析專(zhuān)家主管任職者 小提示: 選擇由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行工作職務(wù)分析,往往比選擇工作職務(wù)分析的方法更加重要。收集工作職務(wù)分析資料的人員選擇工作職務(wù)分析專(zhuān)家+最客觀公正,保持信息的一致性,可以選擇不同的分析方式- 價(jià)格昂貴,對(duì)組織缺乏了解,可能忽略某些無(wú)形的方面收集工作職務(wù)分析資料的人員選擇主管+對(duì)所要分析的工作的無(wú)形的方面具有全面而深入的了解,收集信息的速度也比較快-首先要對(duì)主管進(jìn)行工作職務(wù)分析的培訓(xùn),對(duì)主觀也是時(shí)間上的負(fù)擔(dān),某些情況下難以保證信息的客觀性收集工作職務(wù)分析資料的人員選擇任職者+對(duì)工作最熟悉,信息收集速度快- 收集信息的標(biāo)準(zhǔn)化程度較差;工作職責(zé)的完整性較差;可能造成員工
8、間矛盾工作職務(wù)分析的方法觀察法工作實(shí)踐典型事例法座談法問(wèn)卷法工作職務(wù)分析的方法觀察法通過(guò)觀察,把有關(guān)工作各部分的內(nèi)容、原因、方法、程序、目的等信息記錄下來(lái),把取得的職務(wù)信息整理??梢粤私獾綇V泛的信息,取得的信息比較客觀和正確。局限性:1)要求觀察者有足夠?qū)嶋H操作經(jīng)驗(yàn);2)不適用于工作循環(huán)周期長(zhǎng)的工作;3)不能得到有關(guān)任職者資格要求的信息。工作職務(wù)分析的方法工作實(shí)踐工作職務(wù)分析者從事所要研究的工作,在工作過(guò)程中掌握有關(guān)工作要求的第一手資料??梢粤私夤ぷ鞯膶?shí)際任務(wù)以及在體力、環(huán)境、社會(huì)方面的要求。適用于短期內(nèi)可以掌握的工作不適用于需要進(jìn)行大量訓(xùn)練才能勝任或有危害的工作。工作職務(wù)分析的方法典型事例對(duì)
9、實(shí)際工作中具有代表性的工作者的工作行為進(jìn)行描述。比如把文秘人員的打字、收發(fā)文件等一系列行為收集起來(lái)進(jìn)行歸納分類(lèi),得到有關(guān)工作內(nèi)容職責(zé)等方面的信息。局限性:需耗費(fèi)大量時(shí)間,對(duì)于一些不具顯著特征的工作行為可能造成遺漏,對(duì)整個(gè)工作實(shí)踐缺乏完整的了解。工作職務(wù)分析的方法座談法工作職務(wù)分析者與工作執(zhí)行者面對(duì)面的談話(huà)來(lái)收集信息資料。座談?wù)邩?gòu)成應(yīng)呈隨機(jī)性注意選擇參加座談的工作執(zhí)行人員。一般不作為單獨(dú)收集信息的方法,而是和其他方法一起使用。工作職務(wù)分析的方法問(wèn)卷法通過(guò)結(jié)構(gòu)化的問(wèn)卷來(lái)收集信息,不必親臨現(xiàn)場(chǎng)觀察。廣泛用職務(wù)調(diào)查表職務(wù)調(diào)查表由工作執(zhí)行者填寫(xiě),包括基本資料、工作時(shí)間要求、工作內(nèi)容、工作責(zé)任、任職者所需
10、知識(shí)技能、工作的勞動(dòng)強(qiáng)度、工作環(huán)境等內(nèi)容。問(wèn)卷表例工作問(wèn)卷各種工作職務(wù)分析方法的優(yōu)缺點(diǎn)觀察法能較多、較深刻地了解工作要求不適用于高層領(lǐng)導(dǎo)、研究工作、耗時(shí)長(zhǎng)或技術(shù)復(fù)雜的工作、不確定性工作面談法效率較高面談對(duì)象可能持懷疑、保留態(tài)度;對(duì)提問(wèn)要求高;易失真問(wèn)卷調(diào)查法費(fèi)用低;速度快,調(diào)查面廣;可在業(yè)余進(jìn)行;易于量化;可對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行多方式、多用途的分析對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)要求高;可能產(chǎn)生理解上的不一致實(shí)踐法短期內(nèi)可掌握的工作不適用于需進(jìn)行大量訓(xùn)練或危險(xiǎn)的工作典型事例法可揭示工作的動(dòng)態(tài)性,生動(dòng)具體費(fèi)時(shí);難以形成對(duì)一般性工作行為的總的概念功能性工作職務(wù)分析方法(FJA)美國(guó)訓(xùn)練與就業(yè)署開(kāi)發(fā)通過(guò)資料、人與事來(lái)反映每一種
11、工作的職能FJA表格:?jiǎn)T工的基本功能工作職務(wù)分析工作職務(wù)分析的程序工作職務(wù)分析的程序準(zhǔn)備階段明確工作職務(wù)分析的意義、目的、方法、步驟;向有關(guān)人員宣傳、解釋?zhuān)桓鳛楹献鲗?duì)象的員工建立良好的人際關(guān)系,并使他們做好心理準(zhǔn)備;按精簡(jiǎn)、高效的原則組成工作小組;確定調(diào)查、分析對(duì)象的樣本,同時(shí)考慮樣本的代表性;制定工作計(jì)劃,確定工作的基本難度。調(diào)查階段編制調(diào)查提綱,確定調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查方法;廣泛收集有關(guān)資料、數(shù)據(jù);對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做重點(diǎn)、細(xì)致調(diào)查;要求被調(diào)查員工對(duì)各種工作特征和工作人員特征的重要性和發(fā)生頻率等作出等級(jí)評(píng)定工作職務(wù)分析的程序分析階段仔細(xì)審核收集到的信息創(chuàng)造性地分析、發(fā)現(xiàn)有關(guān)工作和工作人員的關(guān)鍵成分歸納
12、、總結(jié)出工作職務(wù)分析的必需材料和要素完成階段根據(jù)規(guī)范和信息編制“工作描述”和“工作說(shuō)明書(shū)”工作職務(wù)分析的程序工作職務(wù)分析的具體步驟: 以問(wèn)卷法為例清崗各崗位代表填寫(xiě)問(wèn)卷問(wèn)卷整理與分類(lèi)編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)職位說(shuō)明書(shū)的檢驗(yàn)職位說(shuō)明書(shū)的定稿工作職務(wù)分析工作職務(wù)分析的成果工作職務(wù)說(shuō)明書(shū)示例-3人力資源部經(jīng)理職位說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容-11、工作概況:包括職務(wù)的名稱(chēng)、編號(hào)、職務(wù)、所屬部門(mén)、職務(wù)等級(jí)、工作說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)日期等。職位說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容-22、工作說(shuō)明 責(zé)任范圍及工作要求:任職人員需完成的任務(wù)、所使用的材料及最終產(chǎn)品,需承擔(dān)的責(zé)任,與其他人聯(lián)系,所接受的監(jiān)督及所施予的監(jiān)督等。 機(jī)器、設(shè)備及工具。列出工作中用到的所有機(jī)
13、器、設(shè)備及輔助性工具等。 工作條件與環(huán)境:羅列有關(guān)的工作條件,如噪音水平、可能遇到的危險(xiǎn)、工作場(chǎng)所布局等。職位說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容-33、資格條件:擔(dān)任此職務(wù)的人員應(yīng)具備的基本資格和條件。如受教育水平、經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)、性別、年齡、身體狀況、判斷力、知識(shí)、技能等等。職位說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容樣板-1基本資料(1)職務(wù)名稱(chēng);(2)直接上級(jí)職位;(3)所屬部門(mén);(4)工資等級(jí);(5)工資水平;(6)所轄人員;(7)定員人數(shù);(8)工作性質(zhì)。工作描述工作概要工作活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)內(nèi)容;時(shí)間百分比;權(quán)限等工作職責(zé)工作結(jié)果工作關(guān)系:受誰(shuí)監(jiān)督;監(jiān)督誰(shuí);可晉升、可轉(zhuǎn)換的職位及可升遷至此的職位;與哪些職位有聯(lián)系。工作人員運(yùn)用設(shè)備和信息說(shuō)
14、明任職資格說(shuō)明 最低學(xué)歷; 所需培訓(xùn)的時(shí)間和科目; 從事本職工作和其他相關(guān)工作的年限和經(jīng)驗(yàn)。 一般能力 興趣愛(ài)好 個(gè)性特征 性別、年齡特征。 體能要求: 工作姿勢(shì) 對(duì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)有何特殊要求 精神緊張程度 體力消耗大小。工作環(huán)境 工作場(chǎng)所 工作環(huán)境的危險(xiǎn)性 職業(yè)病 工作時(shí)間特征 工作的均衡性 工作環(huán)境的舒服程度職位說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容樣板-2使用簡(jiǎn)短而明確的詞語(yǔ)。如有可能,請(qǐng)使用只有一種含義的詞。要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確,具有概括性,不要寫(xiě)成每日的工作流程。切忌寫(xiě)成流水帳。在描述時(shí),要將具有相同特征的事項(xiàng)歸類(lèi),總結(jié)為一項(xiàng)工作。避免使用不必要的詞語(yǔ)。盡量用通用語(yǔ)言以替代獨(dú)特名詞。編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)注意事項(xiàng)
15、著重強(qiáng)調(diào)能帶來(lái)某一最終結(jié)果的行動(dòng)。最好能便于衡量。建議使用動(dòng)詞詞組.要包括應(yīng)做的和希望他做的工作。不要遷就現(xiàn)在的任職者。編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)注意事項(xiàng)選擇一個(gè)同伴。確定你的工作。如果你是業(yè)務(wù)員,就把業(yè)務(wù)員作為你的工作。就你的同伴的工作對(duì)他(她)進(jìn)行采訪(fǎng)。你可以問(wèn)以下問(wèn)題:請(qǐng)描述您的一個(gè)典型的工作日。您管理哪些人?您歸誰(shuí)管?您的主要責(zé)任是什么?您在每周中都有哪些活動(dòng)?編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)練習(xí)您在每項(xiàng)活動(dòng)中都投入多少比例的時(shí)間?您的工作對(duì)腦力和體力都有哪些要求?勝任您的工作需要些什么知識(shí)、技能、經(jīng)歷?您的工作的主要成果(產(chǎn)出、產(chǎn)品)是什么?您的工作做到怎樣就可以說(shuō)做得不錯(cuò)了?交換角色。利用采訪(fǎng)得到的信息,寫(xiě)出您的同伴的工作描述、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)練習(xí)華益國(guó)際食品有限公司是一家生產(chǎn)方便面的外商獨(dú)資企業(yè)。由于開(kāi)創(chuàng)初期實(shí)施了卓有成效的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,使產(chǎn)品一炮打響,并迅速占領(lǐng)了我國(guó)市場(chǎng)。隨著市場(chǎng)的擴(kuò)大,企業(yè)規(guī)模也急劇擴(kuò)張,生產(chǎn)線(xiàn)由初期的兩條擴(kuò)展到12條,人員也增至上千人,隨之而來(lái)的是管理上暴露出種種問(wèn)題。最為突出的是報(bào)酬問(wèn)題。各部門(mén)人員都覺(jué)得自己的付出比別人多,而得到的并不比別人多,所以都認(rèn)為報(bào)酬不公平,戲稱(chēng)這是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- xxxxxxx小學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案
- 體育用品按揭協(xié)議模板
- 幼兒園疫情期間安全衛(wèi)生工作總結(jié)
- 2024年中國(guó)鋼管加熱爐市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2024年中國(guó)燃油蒸汽發(fā)生器市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- IPV6及安全解決方案
- 醫(yī)院各科室績(jī)效方案
- 2024年中國(guó)兒童中褲市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2024-2025學(xué)年人教高中物理同步講義練習(xí)選擇性必修三3.2 熱力學(xué)第一定律(含答案) (人教2019選擇性必修三)
- 旅游管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 八年級(jí)上學(xué)期校本課程教案
- 音樂(lè)廳設(shè)計(jì)方案
- 三年級(jí)綜合實(shí)踐課《生活中的標(biāo)志》課件
- 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)生登記表-3
- 數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計(jì)年報(bào)填報(bào)準(zhǔn)則培訓(xùn)教材
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)科肘關(guān)節(jié)HHS評(píng)分
- 2024年長(zhǎng)慶油田分公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 產(chǎn)科急診預(yù)檢分診標(biāo)準(zhǔn)及解讀
- 廢氣設(shè)施施工方案
- 黃山奇石評(píng)課稿(5篇)
- 液相色譜法和高效液相色譜法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論