主題班會(huì)_文明禮儀 ppt課件

1、文明禮儀 .孔融讓梨 孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思矯捷，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜歡他。 一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)場(chǎng)本人挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。父親聽(tīng)后非常驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比他小啊？孔融說(shuō)：“由于我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他?？兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲?，并且不斷流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。 講一個(gè)本人禮讓他人的故事。.張良拜師 張良是韓國(guó)人，一天，他來(lái)到一座橋上，遇見(jiàn)一位老人，衣服破破爛爛，來(lái)到張

2、良跟前，也不答話，卻脫下鞋子，一把扔到橋下，然后命令張良說(shuō)：“小子，下去，給我把鞋撿回來(lái)！ 張良吃了一驚，一看是一位老者，就強(qiáng)忍怒氣，跑下橋撿起鞋子，再上橋遞給老人。老人不接，卻伸過(guò)腳來(lái)，說(shuō)：“給我穿上！張良心想，既已為他取了鞋，索性就把好事做究竟吧，就又給老人穿上鞋。這時(shí)，老人笑了，起身離去。走了好遠(yuǎn)，老人又前往來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“年輕人可教。五天以后黎明時(shí)分，再到這里來(lái)跟我見(jiàn)面。 張良摸不著頭腦，感到今日之現(xiàn)真實(shí)是太奇異了，就跪著恭敬答應(yīng)，說(shuō)：“我記住了。五天后，張良起了個(gè)大早，但趕到橋上，卻見(jiàn)老人已先在那里了。老人很生氣，說(shuō)：“與老者商定會(huì)面，為什么遲到？去，五天后再來(lái)。 又五天后，雞剛叫第

3、一遍，張良就起來(lái)，匆忙趕到橋上，但老人又是先到了。老人又是一副生氣的樣子，說(shuō)：“又遲到了？去，五天后早點(diǎn)來(lái)！ 過(guò)了五天，這一次，張良不到半夜就起來(lái)，趕到橋上。過(guò)了一會(huì)兒，老人也來(lái)了，見(jiàn)張良已到，高興地說(shuō)：“就該當(dāng)這樣。接著掏出一卷書來(lái)，說(shuō)：“讀了它，可為帝王之師。十年后，他將做出一番大事業(yè)。十三年后，他將在濟(jì)北見(jiàn)到我谷城山下有一塊黃石，那就是我。說(shuō)完，掉頭就走了。 張良把書拿回仔細(xì)一看，原來(lái)是一本。從此，他日夜攻讀，終于學(xué)成，最后做了劉邦的軍師，協(xié)助劉邦干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)，流芳千古，至今為人傳頌。.程門立雪楊時(shí)是北宋時(shí)一位很有人才的才子，南劍州將樂(lè)人今屬福建。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼

4、續(xù)求學(xué)。 程顥、程頤兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大學(xué)問(wèn)家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽(yáng)人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)說(shuō)為后來(lái)的南宋朱熹所承繼，世稱程朱學(xué)派。 楊時(shí)敬慕二程的學(xué)問(wèn)，投靠洛陽(yáng)程顥門下，拜師求學(xué)，4年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時(shí)他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑問(wèn)問(wèn)題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同窗一同前往教師家討教。當(dāng)他來(lái)到教師家，見(jiàn)教師正坐在椅子上睡著了，他不忍打擾，怕影響教師休憩，就靜靜地侍立門外等候。當(dāng)教師一覺(jué)悟來(lái)時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。教師忙把楊時(shí)等兩人請(qǐng)進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。 后來(lái)，“程門立雪成為了廣為流傳的尊師典范。舉一個(gè)本人尊

5、崇師長(zhǎng)的例子.禮儀有些團(tuán)學(xué)干部，我們給他打時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到一聲直愣愣的問(wèn)話：“他誰(shuí)??？“說(shuō)，什么事？不等人說(shuō)再見(jiàn)就直接掛了，會(huì)使對(duì)方產(chǎn)生反感。 有時(shí)候要找的人不在，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一句“他不在或者“他過(guò)會(huì)兒再打！ 立刻就掛上了。正確的方式是進(jìn)一步通知對(duì)方要找的人什么時(shí)候回來(lái)，并且問(wèn)：他可以留下姓名和號(hào)碼嗎？有什么事我可以轉(zhuǎn)告嗎？打的人一定會(huì)贊賞這種回答，也許會(huì)留下口信，或者決議過(guò)會(huì)兒再打。不論怎樣說(shuō)，雙方都情愿懷著愉快的心境終了。.文明十字他好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)聲音要熱情禮貌，彬彬有禮容易拉近彼此的間隔，而無(wú)精打采、冷假設(shè)冰霜的聲音，大損籠統(tǒng)。聲音平易近人，并在力所能及的范圍內(nèi)為對(duì)方提供方便?，F(xiàn)場(chǎng)模

6、擬：打給宣傳部出海報(bào)事宜。 打給劉教師反映問(wèn)題。.有禮有效的溝通 表達(dá)上要溫言細(xì)語(yǔ)，不要用命令的語(yǔ)氣，不強(qiáng)行逼迫同窗做不情愿的事。 不合理要求的勸告時(shí)機(jī)最好選擇只需兩個(gè)人的時(shí)候。絕對(duì)不要在勸告他人時(shí)講粗話、怪話、難聽(tīng)的話。 任務(wù)紀(jì)律嚴(yán)肅，活動(dòng)熱情開(kāi)朗。 任何人都不是萬(wàn)能的，他沒(méi)有什么都要知道的義務(wù)，所以要懂得安然。 要學(xué)會(huì)換位思索，視人假設(shè)己。 不要誤以為他人心境不好一定是沖著他來(lái)的。 當(dāng)他給他人呵斥不便時(shí)，先負(fù)疚在重申他的目的。 舉例：他勝利溝通部門干事使不良心情轉(zhuǎn)化的例子。.十大校園不文明景象一、有損國(guó)格人格、影響學(xué)校聲譽(yù)。學(xué)校BBS論壇對(duì)學(xué)校二、隨地吐痰、亂扔渣滓，缺乏環(huán)保認(rèn)識(shí)。三、在自

7、習(xí)教室和圖書館、開(kāi)會(huì)時(shí)內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁 接聽(tīng)手機(jī)、發(fā)音訊。四、言語(yǔ)不文明，出口成臟。五、用完洗手間后不沖洗。六、毀壞公共設(shè)備，浪費(fèi)水、電、糧食。七、在校園公共場(chǎng)所，情侶過(guò)分親密，影響市容。八、偷竊他人財(cái)物。九、在宿舍打牌、唱歌、看碟時(shí)過(guò)分喧嘩，影響他 人正常 休憩。十、酗酒、吸煙，觀看和傳播黃色書刊或音像制品。 作為學(xué)生干部，我們?cè)撛鯓幼觯酷槍?duì)性談幾點(diǎn).握手禮 行握手時(shí)，主人、身份高者、年長(zhǎng)者和女士普通應(yīng)先伸手，以免對(duì)方為難；朋友平輩間以先伸手為有禮；祝賀、體諒對(duì)方時(shí)以自動(dòng)伸手為有禮。 行握手禮時(shí)，上身稍前傾，立正，目視對(duì)方，淺笑，說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)，要摘帽、脫手套，女士和身份高者可例外。 握手時(shí)不要左