二年級語文《紙船和風(fēng)箏》課件

1、 紙船在水上漂，風(fēng)箏在天上飛，這兩種玩具帶著祝福、帶著諒解、帶著濃濃的真情，為兩個小伙伴架起了一座友誼的長橋。讓我們走進(jìn)這個故事，相信你一定會被他們之間的真摯的友情所感動。新課導(dǎo)入 風(fēng)箏：又叫“紙鳶”，一種玩具，是我國古代勞動人民發(fā)明的，至今已有兩千多年了。相傳墨翟用木頭做風(fēng)箏，后來魯班改用竹子，直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，才開始用紙做。現(xiàn)在常用竹篾做好骨架，再糊上紙或絹而成。放的時候拉著系在上面的長線，趁著風(fēng)勢放上天空。資料袋風(fēng)箏的樣式很多，有人物造型、動物造型等，色彩也多種多樣。我國把放風(fēng)箏作為一項(xiàng)鍛煉身體的活動。通過在郊外放風(fēng)箏，人們呼吸了新鮮空氣，鍛煉了身體，增添了情趣。山東濰坊被

2、稱為“世界風(fēng)箏之都”。資料袋紙船和風(fēng)箏23二年級上冊zhng箏我會認(rèn)sh鼠zh折pio漂z扎zhu抓xng幸dn但yun愿k哭q取折幸但抓箏愿哭取漂扎鼠開小車扎風(fēng)箏松鼠抓住折紙船 幸福漂哇漂但是愿意哭了zhng讀一讀shzhpiozzhuxngdnyunk取下q扎風(fēng)箏松鼠抓住幸福折紙船但是取下漂哇漂愿意哭了蒲公英旅行漂piopio（漂浮）（漂亮）例：看！河面上漂（ ）浮著一只漂（ ）亮的小船。多音字piopio我會寫zh紙折zh張zhng祝zhz扎抓zhu但dn哭k漂:順著溪水流動的方向移動。詞語解釋樂壞了:高興到了極點(diǎn)。扎:文中指制作風(fēng)箏。飄蕩:隨風(fēng)擺動。連忙:趕緊；急忙。幸福:使人心情舒暢

3、的境遇和生活。快樂:感到幸?；驖M意?？鞓酚淇祀y過難受正好恰好飄蕩飄揚(yáng)抓放快樂傷心難過開心幸福痛苦詞語對對碰近義詞反義詞 同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：妙解課文這篇課文主要講了一件什么事？ 這篇課文講的是松鼠和小熊通過成為了好朋友，后來因?yàn)樾r鬧矛盾了，最后又通過 和好如初的故事。自由讀課文，說說課文講了一件什么故事。整體感知紙船和風(fēng)箏紙船和風(fēng)箏狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

4、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

5、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀課文，概括層次大意。第一部分（ ）：_。1松鼠小熊，所住位置第二部分（ ）：_。第三部分（ ）：_。2679互贈禮物，成為好友兩人吵架，互不理睬第三部分（ ）：_。10、11松鼠小熊，和好如初 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊家門口流過。第1自然段主要寫的是什么？松 鼠 住 山 頂小 熊 住 山 腳寫松鼠和小熊所住的位置。互不相干的他們是如何成為好朋友的呢？我們繼續(xù)來學(xué)

6、習(xí)第26自然段。 松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。 小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”體現(xiàn)了小熊開心的程度松鼠用紙船向住在山下的鄰居致意，表示友好。松鼠折紙船，祝小熊快樂 小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄。飄到了松鼠家門口。 松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”心理活動，小熊想回贈松鼠。小熊扎風(fēng)箏，祝松鼠幸福小熊也向松鼠致意，表達(dá)祝福。驚喜，高興。漂哇漂飄哇飄 紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好

7、朋友。樹葉在水上氣球在風(fēng)中 白云在空中浮萍在水上漂哇漂連一連飄哇飄漂:順著水流動的方向移動。飄:隨風(fēng)擺動。讀一讀，比一比。紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。每組句子有何不同？ 每組中的兩句話意思是一樣的，但是在第1組中，第2個句子比第1個句子多了“漂哇漂”；第2組中，第2個句子比第1個句子多了“飄哇飄”。每組中第2個句子表達(dá)得都更具體、生動，這是因?yàn)橛昧睡B詞“X哇X”。從此以后，他們倆的感情一直都這么好嗎？ 可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。答案是否定的山頂上再

8、也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。兩個“再也看不到”說明了什么？不 再 交 流友 情 破 裂松鼠和小熊矛盾很深。 小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。 松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，但也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。兩人都很難過，都不想失去對方這個朋友，但誰都沒有勇氣先開口和好。他們倆的心情怎樣？在沒有對方的日子里又是怎么過的呢？小熊難過扎風(fēng)箏松鼠難過折紙船 過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。 傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝

9、他飛來，高興地哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。松鼠無法忍受失去朋友的孤獨(dú)、寂寞，邁出第一步。美麗的風(fēng)箏正是小熊放的，兩人互表思念、和好如初。后來怎樣了？誰先主動和好呢？傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興地哭了?！案吲d地哭了”，為什么這樣？松鼠之所以“高興地哭了”，那是因?yàn)樗麨橹孬@友誼而感到激動、興奮。想一想：他兩個和好之后會說些什么呢？比如，小熊對松鼠說：親愛的松鼠，我錯了，我們永遠(yuǎn)都不要再吵架了好嗎 一個人要得到真正的友誼是很難的。我們應(yīng)該珍惜友誼，正確地處理與朋友之間的關(guān)系，要寬容地對待朋友，多諒解對方，這樣友誼才能長久。讀了這個故事，你懂得了什么道理？猜

10、猜下面加點(diǎn)字的讀音，和同學(xué)交流你是怎么猜出來的。說說你用這些方法還認(rèn)識了哪些字。風(fēng)箏 松鼠 抓住祝你幸福 愿意 哭同學(xué)們，一起說說吧！利用形聲字的特點(diǎn)識字：箏、抓、愿利用插圖識字：鼠結(jié)合上下文和生活經(jīng)驗(yàn)識字：幸查字典識字：哭紙船和風(fēng)箏共架友誼長橋互相包容諒解層次梳理松鼠小熊 住在一座山上 折紙船松鼠 小熊 成為好朋友 扎風(fēng)箏吵架松鼠 折紙船 放屋頂小熊 扎風(fēng)箏 掛起來和好松鼠 放紙船小熊 放風(fēng)箏 這篇課文講述的是松鼠和小熊之間，由剛開始互贈禮物成為朋友，到因小事爭吵不理人、再到和好，最后又成為朋友的感人故事，告訴我們：人與人之間需要友誼，而友誼還需要不斷地維護(hù)。主旨?xì)w納海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 唐 王勃送杜少府之任蜀州莫愁前路無