九年級化學(xué)上學(xué)期培優(yōu)訓(xùn)練習(xí)題40

1、1為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D二氧化硫【答案】 B【解析】充入燈泡氣體的目的是使燈泡經(jīng)久耐用， 故所充氣體的化學(xué)性質(zhì)一定很穩(wěn)定。氮氣的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，充入燈泡，延長燈泡的使用壽命。4空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是A氧氣B氮氣C氦氣D二氧化碳【答案】 B【解析】試題分析：空氣的主要成分（按體積分?jǐn)?shù)）：氮氣（ N2）78%，氧氣（O2）21%（氮氣比氧氣約為4：1），稀有氣體 0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質(zhì)0.03%,故空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮氣，選 B考點：空氣的主要成分5近期許多城市出現(xiàn)霧霾天氣，形成霧霾是空氣中PM2.5 含量的

2、增加。 PM2.5 指的是ASO2BCOCNO2D可吸入顆粒物【答案】 D【解析】試題分析： PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于2.5 微米的顆粒物，所以選 D?？键c：空氣污染物PM2.5 的認(rèn)知。6空氣中體積含量為78%的氣體是A氧氣B稀有氣體C氮氣D二氧化碳【答案】 C【解析】試題分析：空氣中體積含量為78%的氣體是氮氣?？键c：空氣7環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 新增 PM2.5 指標(biāo)，PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5 m 的顆粒物，為實現(xiàn)空氣質(zhì)量達標(biāo)，合理的做法是()A. 煤炭直接燃燒B.秸稈焚燒還田C.開發(fā)清潔能源D.提倡多開汽車【答案】 C【解析】 A 、B、D 中的做法均會產(chǎn)生大

3、量煙塵，即顆粒物。8有五種物質(zhì)：汽車排氣形成的煙霧；石油化工廠排出的廢氣；人呼出的二氧化碳?xì)怏w； 植物進行光合作用所放出的氣體； 煤燃燒產(chǎn)生的煙塵。其中均會使空氣受到污染的有是（）ABCD【答案】A【解析】試題分析：造成空氣污染的物質(zhì)：有害氣體（一氧化碳（CO）、二氧化氮（ NO2 ）、二氧化硫（ SO2）和煙塵。污染來源：空氣中的有害物質(zhì)來自化石燃料的燃燒， 石油化工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣等，故汽車排氣形成的煙霧石油化工廠排出的廢氣煤燃燒產(chǎn)生的煙塵，均會使空氣受到污染，故選C考點：空氣的污染96 月 5 日是世界環(huán)境日，空氣的凈化問題正日益受到人們的關(guān)注。屬于空氣污染物是甲烷、二氧化碳

4、、氫氣B.二氧化碳、氯化氫、氮氣C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮D.二氧化硫、氮氣、氧氣【答案】 C【解析】根據(jù)空氣污染狀況來分析本題，知道造成空氣污染物質(zhì)有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和可吸入顆粒等，空氣污染主要是粉塵和氣體，有害氣體有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫。10下列氣體中，能引起溫室效應(yīng)的是（）ACOBCO2CSO2DNO2【答案】 B【解析】試題分析：能引起溫室效應(yīng)的主要氣體是：二氧化碳、甲烷、臭氧等，故選 B考點：溫室效應(yīng)11能夠引起酸雨的物質(zhì)是（）A二氧化硫B二氧化碳C臭氧D粉塵【答案】 A【解析】試題分析：根據(jù)空氣污染物的知識可知， 能夠引起酸雨的物質(zhì)為二氧化硫，答案選擇A考

5、點：空氣污染物12下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯誤的是A曾被稱為惰性氣體B都是無色、無味氣體C都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D稀有氣體有廣泛的用途【答案】 C【解析】試題分析：稀有氣體：無色、無味的氣體，化學(xué)性質(zhì)很不活潑，在一般情況下，不跟其他的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（曾被稱為惰性氣體），常用于：1、作保護氣， 2、通電時能發(fā)出不同顏色的光，3、激光技術(shù)， 4、液氦冷凍機等，具有廣泛的用途，故選C考點：稀有氣體的性質(zhì)和用途13（2018 甘肅蘭州）右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲該實驗可說明 N2 難溶于水紅磷的量不足會導(dǎo)致

6、進入集氣瓶中水的體積大于1/5【答案】 C【解析】試題分析： A 紅磷燃燒時發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙.因為生成的五氧化二磷狀態(tài)是固態(tài)。 所以描述是用煙 .此項錯誤. B、測定空氣中的氧氣含量，不能用鐵，因為鐵在空氣中不能燃燒，鐵只有在氧氣濃度較大時才能燃燒 .此項鍺誤。 C 該實驗?zāi)軌蛘f明氮氣不溶于水，不燃燒也不支持燃燒 .此項正確 .D 如紅磷不足，瓶內(nèi)的氧氣無法完全反應(yīng)，會導(dǎo)致打開止水夾后，進入水的體積小于正常值，此項錯誤，答案選 C.考點：空氣中氧氣含量的測定14最早發(fā)現(xiàn)空氣是由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是（）A門捷列夫B拉基米德C伽利略D拉瓦錫【答案】 D【解析】試題分析：最早發(fā)現(xiàn)空氣是由

7、氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是拉瓦錫，故答案選擇 D考點：空氣的發(fā)現(xiàn)15下列敘述正確的是（）A空氣中的氧氣總有一天會全部耗盡B空氣主要提供人們呼吸，而在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用途不大C空氣成分是固定不變的，它不是混合物D空氣是十分重要的天然資源【答案】 D【解析】試題分析：空氣的性質(zhì)、用途考點：空氣的性質(zhì)、用途16下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是A倒入石蕊溶液B插入帶火星的小木條C倒入澄清的石灰水D插入燃著的木條【答案】 D【解析】試題分析：鑒別物質(zhì)是抓住物質(zhì)的物理或化學(xué)性質(zhì)的不同，然后根據(jù)不同的現(xiàn)象加以區(qū)分， A、只有二氧化碳能與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，而空氣、氧氣均不能

8、使紫色的石蕊試液變色，故錯誤， B、氧氣具有助燃性， 能使帶火星的小木條復(fù)燃， 而在空氣、二氧化碳中，帶火星的小木條均會熄滅，同樣無法鑒別，C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，但空氣、氧氣均無現(xiàn)象，也無法鑒別，D、氧氣具有助燃性，能使燃著的小木條燃燒更旺，二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒，能使燃著的小木條熄滅，而在空氣中沒有變化，故選 D考點：空氣、氧氣、二氧化碳的性質(zhì)17（2018 湖南長沙）人類生存離不開空氣，下列說法正確的是A空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康B空氣是混合物空氣中不含二氧化碳D氮氣可以供給呼吸【答案】 B【解析】試題分析： A、可吸入顆粒物 (PM2.5)

9、是空氣的污染物， 吸入后會對人體的呼吸系統(tǒng)造成嚴(yán)重危害，故選項說法錯誤；B、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項說法正確；C、空氣中含有二氧化碳， CO2 占 0.03%，故選項說法錯誤； D、氮氣不能供給呼吸，故選項說法錯誤，故選考點：考查空氣的污染及其危害；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；純凈物和混合物的判別18空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）A氧氣B 二氧化碳C 氮氣D 水蒸氣【答案】 C【解析】試題分析：空氣的主要成分為氮氣和氧氣，其中化學(xué)性質(zhì)不活潑的為氮氣，所以答案選擇C考點：空氣中的成分20空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源（1）空氣

10、中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法（填 “正確 ”或“不正確 ”）（3）因為氮氣具有的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐（4）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行作用（5）用微粒的觀點解釋：氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是；氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是【答案】（1）0.94%；（2）不正確；（ 3）常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒；（4）光合；（5）構(gòu)成它們的分子相同【解析】試題分析：（1）空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為： 氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體： 0.94%、二氧化碳 0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：

11、0.03%，因此空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為 0.94%；（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣不易溶于水，魚蝦能靠溶解的少量的氧氣供給呼吸， 故答案為：不正確；（3）因為氮氣具有常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，且無毒，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐，故答案為：常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒；（4）二氧化碳是光作用的原料，因此菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行光合作用，故答案為：光合；5）因為分子之間有間隔，因此氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中，故答案為：分子之間有間隔；構(gòu)成物質(zhì)的分子相同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就相同， 因此氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同，故答案為：構(gòu)成它們的分

12、子相同考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的物理性質(zhì)；常見氣體的用途；二氧化碳的用途；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題。21為探究空氣的組成，小明用圖A 所示裝置進行實驗（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是：；該反應(yīng)的文字表達式為：2）小明又設(shè)計了如圖 B 所示的改進裝置，其優(yōu)點是：（只需寫一點） 從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至（填 “1、”“2、”“3、”“4）”，但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是（只需寫一條）：；（3）從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠遠大于

13、總?cè)莘e的 1 /5 ，若裝置氣密性良好，則可能原因是揪點燃【答案】（1）紅磷繼續(xù)燃燒產(chǎn)生大量白煙紅磷 +氧氣揪 ?五氧化二磷（2）操作簡單或?qū)嶒炚`差小或不污染空氣等1紅磷量不足或裝置未冷卻到室溫或裝置漏氣3）鎂能與空氣中的其他氣體（如氮氣）反應(yīng)【解析】試題分析：探究空氣的組成，小明用圖 A 所示裝置進行實驗（ 1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是：紅磷繼續(xù)燃燒產(chǎn)生大量白煙，其文字表達式為：紅揪點燃揪 ?磷+氧氣五氧化二磷；（2）小明又設(shè)計了如圖 B 所示的改進裝置，其優(yōu)點是： 操作簡單或?qū)嶒炚`差小或不污染空氣等；從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至

14、 1 處，因為氧氣約占空氣體積的五分之一，但實測結(jié)果液面往往偏低， 其原因可能是紅磷量不足或裝置未冷卻到室溫或裝置漏氣；（3）從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠遠大于 總?cè)莘e的 1 /5 ，若裝置氣密性良好，則可能原因是金屬鎂的活動性活潑除了能與空氣中氧氣反應(yīng)外，還能與空氣中的其他氣體（如氮氣）反應(yīng)考點：空氣中氧氣含量的測定22測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如下圖（一）所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水并五等分水面以上的容積，做上記號，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題：足量電熱棒（圖一）（圖二）（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是（

15、2）紅磷燃燒的文字表達式類型。，基本反應(yīng)（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為。（4）實驗結(jié)論（5）實驗結(jié)束后，如果發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)水的體積不足。1/5 的原因。（答出一點即可）（6）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是。（7）實驗一裝置比實驗二裝置的優(yōu)點是：。（答出一點即可）【答案】（1）放熱、產(chǎn)生大量白煙（2）磷 +氧氣五氧化二磷化合反應(yīng)（3）有水進入集氣瓶內(nèi)氣體體積的1/5（4）氧氣約占空氣體積的1/5（5）紅磷量不足（裝置氣密性差或沒有待裝置完全冷卻就打開止水夾）（6）氮氣（7）環(huán)保、減小實驗誤差【解析】試題分析：（1）紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙（2）磷 +氧氣 五氧化二磷 ，

16、反應(yīng)物兩種，生成物一種，是化合反應(yīng)3）紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的壓強減小，所以冷卻后松開止水夾，有水進入集氣瓶內(nèi)氣體體積的 1/5 。4）通過該實驗可得氧氣約占空氣總體積的 15；氮氣既不能燃燒也不能支持燃燒；氮氣難溶于水的結(jié)論。5）進入集氣瓶內(nèi)水的體積不足 1/5，說明裝置內(nèi)壓強變化不大， 原因可能有：紅磷不足或裝置的氣密性不好或沒有等集氣瓶冷卻就打開了止水夾。6）空氣中氮氣占 78%，氮氣既不能燃燒也不能支持燃燒而且難溶于水，所以集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。7）實驗一裝置是在密閉的條件下進行，產(chǎn)生的五氧化二磷不會逸散到空氣中造成污染，更環(huán)保，也減少了實驗誤差?？键c：空氣中氧氣體積分

17、數(shù)的測定23某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。（1）如圖所示裝置和藥品進行實驗，在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是，可觀察到的現(xiàn)象是：，待裝置冷卻至室溫時打開止水夾后看到；（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是；3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶體積的 1/5。小組的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。 你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是；4）小組的同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是；（5）小組的

18、同學(xué)還對該實驗進行了如下圖的改進。 【已知試管容積為45mL】實驗的操作步驟如下：點燃酒精燈；撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；將少量紅磷平裝入試管中，將20mL 的注射器活塞至于10mL 刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。 你認(rèn)為正確的實驗操作順序是填序 號 ）。 注 射 器 活 塞 將 從10m刻 度 處 慢 慢 前 移 到 約 為mL 刻度處才停止?！敬鸢浮浚?）P+O2P2O5生成大量白煙，放熱；水進入集氣瓶內(nèi)，約占瓶內(nèi)氣體體積的1/5；2）木炭燃燒會生成氣體；3）鎂不但能和氧氣反應(yīng)，還能和空氣中的氮氣反應(yīng)。4）選擇的藥品只能和氧氣反

19、應(yīng)，生成物不能是氣體； （ 5），1?！窘馕觥吭囶}分析：（1）實驗改進是建立在實驗原理之上的，本實驗的原理是借助紅磷對空氣中氧氣（也可以是氮氣，不過初中沒有相關(guān)反應(yīng)）的消耗引起裝置內(nèi)壓強的減小， 等泠卻后打開止水夾， 從而使燒杯中的水倒流進裝置內(nèi) 為了保證結(jié)果的精確， 加入的物質(zhì)需要滿足能夠消耗了密閉容器內(nèi)的氧氣， 而不產(chǎn)生新的氣體， 這樣就可以滿足替代的要求2）木炭對應(yīng)產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳，所以用木炭代替紅磷是不會得到對應(yīng)的結(jié)果的 而鎂條不僅僅能夠與氧氣反應(yīng)， 而且還能和氮氣反應(yīng)，這樣就造成進入液體的體積遠遠超過 1 5 （分析時一定要注意對反應(yīng)條件中氣密性等已經(jīng)說明的良好， 否則很容易

20、就理解為氣密性或者藥品的量等原因）3）而對應(yīng)用注射器進行的實驗改進，相對先前的實驗，數(shù)據(jù)更容易獲取，因為注射器有精確的刻度 計算部分要注意反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣，不包含注射器內(nèi)的部分，所以消耗氧氣是45的 15，即 9mL，所以注射器活塞應(yīng)該向左滑動到 “1”（但是也有難度：怎么樣減少因為注射器活塞的摩擦造成的誤差 ）考點：測定空氣里氧氣含量的探究；空氣組成的測定24為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，測定出了空氣里氧氣的含量。寫出紅磷在瓶中燃燒的文字表達式或化學(xué)方程式：。（

21、2）乙同學(xué)：用硫替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有倒吸入水，其原因是。3）丙同學(xué)：將裝置進行了改進，如圖所示，等體積的 A、 B 兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫，當(dāng)完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到水會流入 瓶（填 “A”或“B”或“A和 B”）中?！敬鸢浮浚?）磷 +氧氣五氧化二磷；（2）硫燃燒時生成的二氧化硫為氣體 ,正好補充了消耗的氧氣的體積 , 瓶內(nèi)氣壓不變3）AB【解析】試題分析：由于硫燃燒生成的是二氧化硫氣體， 所以裝置內(nèi)壓強變化不大，進入的水的量也就不多， 故用此方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果會偏低；紅磷完全燃燒后，冷卻至室溫， A 瓶中的壓強減

22、小，由于 A 與 B 是相連通的，二氧化硫氣體也會進入 A 瓶，導(dǎo)致 A 、B的壓強均變小，水進入 A、B 兩瓶。考點：空氣組成的測定25按體積計算，空氣中含量最多的氣體是_，它大約占空氣體積的百分比是 _；含量居第二位的氣體是_，它大約占空氣體積的百分比是 _?！敬鸢浮康獨?8%氧氣21%【解析】試題分析：在空氣中，按體積分?jǐn)?shù)計算，氮氣為78%，氧氣為 21%，稀有氣體為 0.94%，二氧化碳為0.03%，其它物質(zhì)為0.03%，故空氣中含量最多的氣體是氮氣，含量居第二位的氣體是氧氣。考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)點評：解答本題的關(guān)鍵是， 要熟練掌握空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，只有這樣才

23、能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷。26某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道 P2O5 不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有 50 mL 空氣，如右圖。 然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙， 且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后， 待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約_ mL。在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是_ 。 寫 出 該 反 應(yīng) 的 文 字 表

24、 達 式_。 注 明 反 應(yīng) 類 型_。上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法， 你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出其中一種）。點燃【答案】 10 使是注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)。磷+氧氣五氧化二磷（用化學(xué)式表示也給分） ?；戏磻?yīng)裝置漏氣等合理即可。【解析】試題分析：實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10mL。在實驗的加熱過程中， 交替緩慢推動兩個注射器的目的是使是注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng)。該反應(yīng)的文字表達式為：磷 +氧氣 點燃 五氧化二磷，屬于化合反應(yīng)。上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法， 造成該實驗不夠精確的可能原因是裝置漏氣（或者其他合理答案也

25、可以） ?？键c：空氣的組成；燃燒法測定空氣的組成。點評：按體積分?jǐn)?shù)計算， 空氣中含有 78%的氮氣，21%的氧氣，0.03%的二氧化碳， 0.94%的稀有氣體， 0.03%的其他氣體和雜質(zhì)。燃燒法測定空氣的組成時，紅磷要足量，裝置不能漏氣。27在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了下圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL 空氣，給裝有銅粉的具支試管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是。(2)寫出該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)小強測得實驗結(jié)果如下：反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體體

26、積積25mL22mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)2l ( 填“ ”、“”、“ ” )。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是。 (填序號 )沒有推拉注射器活塞；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；加入銅絲量太少；加入銅絲量太多通過上面的實驗，你學(xué)到的測量空氣中氧氣含量的方法是。【答案】 (1) 緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出。(2) 2Cu+O2 =2CuO(3)(4)利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的氣體雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固體，從而達到測定空氣中氧氣含量的目的?！窘馕觥吭囶}分析： 1、裝置加熱后，內(nèi)部空氣壓強加大，在具支試管上的小氣球，其作用是為緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出；2、銅與氧氣共熱，化學(xué)方程式為：2Cu+O2 加熱 2CuO；3 反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積25ml，反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積22ml，則反應(yīng)掉氧氣體積分?jǐn)?shù)為：（25-22）/25100%=12%”、“”、“ ” )。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是。(填序號 )沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚€注射器活塞；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；加入銅絲量太少；加入銅絲量太多(4)通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是37（3 分）有三瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣。用燃著的木條鑒別它們