【期中期末】學(xué)年廣東省雷州市某校初一（下）期中考試語文試卷B卷詳細答案與解析與答案及解析

1、試卷第 =page 16 16頁，總 =sectionpages 17 17頁試卷第 =page 17 17頁，總 =sectionpages 17 17頁學(xué)年廣東省雷州市某校初一（下）期中考試語文試卷B卷解答題1. 根據(jù)課文默寫古詩文。 （1）_，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛） （2）草樹知春不久歸，_。（韓愈晚春） （3）泊秦淮描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面的詩句是：_，_。 （4）木蘭詩中概述戰(zhàn)爭曠日持久，且戰(zhàn)斗激烈的句子是：_，_。 （5）默寫岑參的逢入京使_，_。_，_。2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 （1）張愛萍將軍稱他為“兩彈yun xn（）”，他是當(dāng)之無愧的。 （2）幾年過去

2、了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的 ku zu（）。 （3）我們談到紅軍，談到 k jun z shu（），談到她住在這里的生活情形。 （4）農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗，d tng gung zhng（）之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。3. 請仿照例句寫一個句子：例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。 4. 閱讀下面文本，完成下列各題。賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知

3、之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。 （2）解釋下列畫線詞意思。釋擔(dān)而立（）但手熟爾（）康肅笑而遣之（） （3）翻譯下列句子。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （1）下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.賣油老頭對其“發(fā)矢十中八九”，卻只“但微頷之”，這里以極其精練的筆墨提出了矛盾，在讀者心中產(chǎn)生了懸念，就自然地引出了下文。B.康肅公一時還不明白賣油翁所講的道理，反認為是“輕吾射”，至此矛盾更加激化，賣油翁只好現(xiàn)身說法“以我酌油知之”。C.本文著重寫陳堯咨的射箭，然后由此引出射箭和酌

4、油都是由于手熟達到高超的技藝，繁簡得當(dāng)，突出文章的重點。D.這篇文章的成功之處在于將熟能生巧這個大道理用一個生動的小故事加以闡釋，達到了發(fā)人深省、心領(lǐng)神會的目的。5. 閱讀下面文本，完成下列各題。謝安幼年諫兄謝奕作剡令，有一老翁犯法，謝以醇酒罰之，乃至過醉，而尤未已。太傅時年七八歲著青布绔在兄膝邊坐諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此?！鞭扔谑歉娜菰唬骸鞍⑴湃バ?”遂遣之?！咀ⅰ浚耗睿簯z憫；同情。阿奴：對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。 （1）下列各組句子中，畫線詞語意思相同的一項是（ ）A.謝以醇酒罰之/下車引之B.乃至過醉/過中不至C.老翁可念/撒鹽空中差可擬D.何可作此/白雪紛紛何所似

5、 （2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。太傅時年七八歲著青布绔在兄膝邊坐諫曰 （3）結(jié)合原文，可以看出謝安是個什么樣的孩子?6. 閱讀下面文本，完成下列各題。人類在物種平衡的哪一環(huán)二十余年前，新西蘭曾飽受一個入侵物種原產(chǎn)于南美洲的阿根廷莖象甲蟲（簡稱“象甲蟲”）的困擾。這種象甲蟲是一種牧業(yè)害蟲，它把卵產(chǎn)在牧草的葉鞘里，每一顆卵在發(fā)育到成蟲的過程中，可以毀掉的草多達五根。因為在新西蘭沒有天敵，它大量繁殖，成片破壞牧草。每年給新西蘭造成的經(jīng)濟損失高達上億美元。有趣的是，象甲蟲在原產(chǎn)地也有著廣泛的分布，卻沒有形成農(nóng)牧業(yè)災(zāi)害，重要原因是原產(chǎn)地有著天敵莖象食甲繭蜂。這是一種寄生蜂，它會將幼蟲產(chǎn)在象甲

6、蟲的體內(nèi)，而幼蟲可以從象甲蟲體內(nèi)開始將其吃掉。于是，在原產(chǎn)地，象甲蟲和天敵寄生蜂之間達成了巧妙的平衡：象甲蟲數(shù)量增加，寄生蜂也隨之大量繁殖；寄生蜂數(shù)量增加又會導(dǎo)致象甲蟲數(shù)量下降，寄生蜂數(shù)量也會隨之下降為了解決象甲蟲災(zāi)害，研究人員將原產(chǎn)地的天敵引入新西蘭來制衡它。這一舉措很成功，蟲害得到了有效控制。在“第二故鄉(xiāng)”的新西蘭，象甲蟲和寄生蜂之間實現(xiàn)了“再平衡”。引入天敵，對入侵物種進行生物防治，是非常聰明而有效的做法，相比于“簡單粗暴”的殺蟲劑除蟲法更環(huán)保。更重要的是，昆蟲會很容易對殺蟲劑形成抗性，使得殺蟲劑失效。而天敵和入侵物種會不斷斗爭，共同演化：即使入侵物種發(fā)生了變化，天敵也隨之發(fā)生變化，繼續(xù)

7、對其壓制，這就像一個不斷演化的“天然殺蟲劑”。這種“天然殺蟲劑”屢試不爽，世界上沒有發(fā)現(xiàn)過“失效”的先例。然而科學(xué)家最新研究證實，新西蘭的象甲蟲已打破這種“再平衡”，對寄生蜂產(chǎn)生了抗性！研究人員通過長達24年的跟蹤監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，在寄生蜂引進的第7年，象甲蟲開始出現(xiàn)抗性；到了第12年，寄生蜂對象甲蟲的寄生率已經(jīng)下降到了30%40%！這是世界上首次觀察到入侵物種對天敵寄生昆蟲產(chǎn)生抗性！研究人員進一步探尋，結(jié)果卻耐人尋味：很可能是人類“幫助”象甲蟲突破了天敵制衡，我們自己就是這一新生態(tài)災(zāi)難的罪魁禍首！原來，在新西蘭，物種的多樣性本來就很低。隨著農(nóng)牧業(yè)的不斷發(fā)展，人們只種植少數(shù)幾種優(yōu)勢牧草，導(dǎo)致生物的多樣

8、性進一步降低，生態(tài)變得尤為脆弱。這為象甲蟲抗性的產(chǎn)生提供了溫床：生態(tài)環(huán)境單一，使得象甲蟲和它的天敵頻繁地遭遇，加上沒有其他多樣的生態(tài)環(huán)境提供“避難所”，象甲蟲面臨了前所未有的選擇壓力，終于象甲蟲演化出了對天敵的抗性，而單一的生態(tài)環(huán)境又幫助抗性基因廣泛擴散開來。追根溯源，人類自己可能就是打破這種巧妙的生物防治“再平衡”的始作俑者。人類加劇的農(nóng)業(yè)耕作助紂為虐，幫助象甲蟲突破了天敵的制衡，繼續(xù)肆虐。這個事例告訴我們：保護地球上物種和生態(tài)的多樣性何其重要！一個生態(tài)系統(tǒng)，就像各種生物和環(huán)境因素交織而成的一張大網(wǎng)，在這張網(wǎng)上，各種元素環(huán)環(huán)相扣，而又互相制約，形成著復(fù)雜而精妙的平衡。我們無法預(yù)測，損害其中的

9、哪一環(huán)，最終的板子會打在我們自己身上；就像我們沒能預(yù)知，最初一味將更多的土地轉(zhuǎn)化成牧場的時候，會帶來入侵象甲蟲的新一輪肆虐。 （1）下面對阿根廷莖象甲蟲給新西蘭帶來困擾的原因分析不正確的一項是（）A.它是一種牧業(yè)害蟲，對牧草危害大。B.人類“幫助”它們突破了天敵制衡。C.它們在新西蘭沒有天敵，大量繁殖。D.它們所造成的經(jīng)濟損失嚴重。 （2）下列說法與原文意思相符的一項是（）A.寄生蜂把幼蟲產(chǎn)在牧草的葉鞘里，通過象甲蟲的身體發(fā)育成長。象甲蟲大量繁殖，寄生蜂的數(shù)量也隨之增加。B.莖象食甲繭蜂是象甲蟲的天敵。它們之間不斷斗爭，共同演化，形成了永久的無法突破的生物防治“再平衡”。C.殺蟲劑除蟲法，容易

10、使昆蟲對殺蟲劑形成抗性，并有助于昆蟲廣泛擴散對天敵的抗性基因。D.多樣的生態(tài)環(huán)境為象甲蟲提供了“避難所”，如果生態(tài)環(huán)境單一，象甲蟲就容易演化出對天敵的抗性。 （3）聯(lián)系全文，談?wù)劽鎸θ肭治锓N帶來的問題，人類該如何應(yīng)對。7. 閱讀下面文本，完成下列各題。一個暖心的柚子王舉芳去水果店，想買一些橘子和紅棗。冬日的傍晚，街上行人稀少，風(fēng)陣陣涼意，催趕著人們回家的腳步。水果店里顧客不多，我與老板娘已十分相熟，便示意她先招呼別的顧客。走進來一個小男孩，七八歲的樣子，他看著那些水果，摸摸橘子，摸摸蘋果，眼神還在搜索著，似乎眼前的水果都不是他想要的?！靶∨笥眩阆胍裁此?？”老板娘問?！拔椅蚁胭I柚子，有點

11、苦的那種，這里有嗎？”“有，你要幾個??？”“一個，一個就行?！崩习迥锾袅艘粋€柚子，放到秤上一稱，說：“八元錢。”說著拿了塑料袋，裝好柚子遞給男孩。男孩手放在口袋里，卻遲疑著不肯接柚子?！霸趺矗阆舆@個柚子不好嗎？ ”“不是，可是我我只有六元錢”男孩不好意思地低下頭?！皼]事兒，你先拿著柚子回家，明天把缺的錢補上也行。”老板娘說?！翱墒牵液ε聲芫眠€不上您的錢?！蹦泻ⅹq豫著?！澳莾稍X我不要了，你拿著柚子回家吧？”“可是我媽媽說不能欠人家的錢?！蹦泻⒁槐菊?jīng)地說。“那你說怎么辦?。俊崩习迥锟粗泻?，男孩又把頭低下了?！澳阃税?，今天咱家的柚子特價，剝皮了再賣，不是說好了嗎？”老板說著，拿出塑料袋

12、里的柚子，用小刀仔細劃開柚子的皮，一塊一塊揭下，頓時，滿屋子都是柚子的清香。一會兒，柚子剝好了，老板把柚子用食品專用袋裝好，放到秤上稱說：五元五角，男孩立時眼睛亮亮的，快速掏出口袋里的錢遞給老板，老板找了他五角錢，他接了錢，拿著柚子飛速地走出了水果店，我看見他走路一蹦一跳的，充滿了快樂?！罢l說咱家柚子剝皮賣了啊？”老板娘不解，我也有些疑惑?！拔抑肋@個男孩，他家就住在對面的小區(qū)里，聽說他媽媽得了重病，花光了家里的錢，病還沒治好，前幾天我聽說他媽媽可能撐不了多少時日了。這孩子很懂事，為了省錢給媽媽治病，經(jīng)常舍不得吃午飯，這六元錢，說不定就是他省下的餐費老板的話還沒說完，我和老板娘的眼里已是淚光點

13、點。人世間總是有太多的病痛和磨難，但也有更多的愛和溫情，就像這一個剝了皮的柚子，我相信帶給男孩的，一定是一生的芬芳。買了橘子和紅棗，走在回家的路上，心里徜徉著感動和祝福。一個剝了皮的柚子，包含著悲憫、善解人意的心，把暖意無限傳播。 （1）通讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)補充完整。小男孩來水果店買柚子_得知原因后，“我”和老板娘被感動。 （2）說說文章最后兩段文字有何作用。 （3）結(jié)合語境品讀下列句子，分析下列畫線詞語的表達效果。男孩手放在口袋里，卻遲疑著不肯接柚子。他接了錢，拿著柚子飛速地走出了水果店，我看見他一路一蹦一跳的，充滿了快樂。 （4）根據(jù)文意，說說文題“一個暖心的柚子”的含義，并分析

14、以此為題有何作用。8. 閱讀下面文本，完成下列各題。越不肯努力便越自憐。以前他什么也不怕，現(xiàn)在他會找安閑自在：刮風(fēng)下雨，他都不出車；身上有點酸痛，也一歇就是兩三天。自憐便自私，他那點錢不肯借給別人一塊，專為留著風(fēng)天雨天自己墊著用。煙酒可以讓人，錢不能借出去，自己比一切人都嬌貴可憐。越閑越懶，無事可做又悶得慌，所以時時需要些娛樂，或吃好東西。及至想到不該這樣浪費光陰與金錢，他心里永遠有句現(xiàn)成的話，由多少經(jīng)驗給他鑄成的一句話：“當(dāng)初咱倒是要強過呢，有一丁點好處沒有？”這句話沒人能駁倒，沒人能把它解釋開；那么，誰能攔著祥子不往低處去呢？ （1）以上文段選自_，作者是_。 （2）根據(jù)你對這部原著內(nèi)容的

15、了解，說說祥子為什么會變成這樣？ （3）劃線句運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了祥子一種什么樣的心態(tài)？并談?wù)勀愕母形颉?. 請閱讀下面的文字，按要求作文。有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草請以“_一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：將題目補充完整；除詩歌外，文體不限；避開真實的人名、地名、校名；書寫規(guī)范，卷面整潔。單選題 下列句子中，畫線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A.聽了這個突如其來的消息，我們都十分詫異。B.詰問之下，他終于

16、開口講了事情的原委。C.這些詩歌，讀來悲憤激越，慷慨淋漓，充滿感人的力量。D.小明今天買到的荔枝還帶著露水和青葉，真是鮮為人知。 對下列病句修改不正確的一項是（） A.為了防止校園踩踏事故不再發(fā)生，我校進行了學(xué)生疏散演練。（把“不再”刪去）B.期中考試即將來臨，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。（把“解決并發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)現(xiàn)并解決”）C.聽到他的聲音，讓我想起了當(dāng)年我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)。（把“讓”刪去）D.學(xué)校開展“書香班級”的閱讀活動，各班涌現(xiàn)出了大量的先進事跡。（把“事跡”改為“人物”）參考答案與試題解析 學(xué)年廣東省雷州市某校初一（下）期中考試語文試卷B卷解答題1.【答案】（1）此夜曲

17、中聞?wù)哿?）百般紅紫斗芳菲（3）煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家（4）將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸（5）故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干,馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安【考點】名篇名句默寫春夜洛城聞笛（李白）晚春（韓愈）泊秦淮（杜牧）木蘭詩（樂府詩集）逢入京使（岑參）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“聞”的正確書寫。（2）注意“紫”的正確書寫。（3）根據(jù)“描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面的詩句”可推知答案，注意“籠”的正確書寫。（4）根據(jù)“概述戰(zhàn)爭曠日持久，且戰(zhàn)斗激烈的句子”可推知答案，注意“戰(zhàn)”的正確書寫。（5）注意“鐘”“逢”的正確書寫。2.【答案】（1）元勛（2）愧怍（3）苛捐雜稅（4）大庭廣眾

18、【考點】根據(jù)拼音寫字詞【解析】此題暫無解析【解答】（1）“yun xn”寫作“元勛”。（2）“ku zu”寫作“愧怍”。（3）“k jun z shu”寫作“苛捐雜稅”。（4）“d tng gung zhng”寫作“大庭廣眾”。3.【答案】示例：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物?！究键c】句式仿寫【解析】此題暫無解析【解答】例句的整體句式是“人們都愛，愛她的，愛她的，愛她的”，第一個省略號中寫一事物、景物等，其余省略號中寫四字短語。內(nèi)容的選擇可以是景，可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點。4.【答案】（1）放下,熟練,打發(fā)（3）賣油翁看見陳堯咨射出的十支箭中射中了八九支，只

19、是對他微微點頭。你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精湛嗎？C【考點】課內(nèi)文言文閱讀賣油翁（歐陽修）文言實詞文言翻譯文言文內(nèi)容理解與分析【解析】此題暫無解析【解答】（1）放下?lián)诱局?。釋：放下。沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。熟：熟練。康肅笑著讓他走了。遣：打發(fā)。（2）矢：箭。但：只。頷：點頭。汝：你。射：射箭。精：精湛。（3）C項，“重寫陳堯咨的射箭”錯誤。文章略寫的是陳堯咨射箭，詳寫的是賣油翁酌油。5.【答案】A（2）太傅時年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐/諫曰（3）謝安七八歲規(guī)勸兄長不能以懲罰人為樂，說明他善良、有同情心，自小就懂得尊敬老人?！究键c】文言實詞文言斷句文言文人物形象【解析】

20、此題暫無解析【解答】（1）A項，代詞。B項，過于/到了。C項，值得/可以。D項，怎么/什么。故選A。（2）這句話的意思是：謝太傅當(dāng)時大約有七八歲，穿著青布褲，坐在他兄長的膝邊，勸告道。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：太傅時年七八歲/著青布绔/坐在兄長膝上/諫曰。（3）根據(jù)本文中謝安的語言分析，謝安七八歲規(guī)勸兄長不能以懲罰人為樂，說明他善良、有同情心，自小就懂得尊敬老人。6.【答案】BD（3）利用生物防治。如新西蘭引入莖象食甲繭蜂來制衡象甲蟲。保護物種和生態(tài)的多樣性。如避免造成單一的生態(tài)環(huán)境。樹立生態(tài)平衡意識。人類活動要服從生態(tài)平衡，如不一味地將土地轉(zhuǎn)化為牧場等?！究键c】說明文內(nèi)容理解與分析篩選

21、信息，歸納要點（說明文）【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項，根據(jù)第段“很可能是人類幫助象甲蟲突破了天敵制衡這為象甲蟲抗性的產(chǎn)生提供了溫床：生態(tài)環(huán)境單一，使得象甲蟲和它的天敵頻繁地遭遇，加上沒有其他多樣的生態(tài)環(huán)境提供避難所，象甲蟲面臨了前所未有的選擇壓力，終于象甲蟲演化出了對天敵的抗性”可知，人類并沒有直接或從主觀意識上去“幫助”它們突破天敵制衡。（2）A項，“寄生蜂把幼蟲產(chǎn)在牧草的葉鞘里”表述錯誤，文中第段說的是“這是一種寄生蜂，它會將幼蟲產(chǎn)在象甲蟲的體內(nèi)”；B項，“形成了永久的無法突破的生物防治再平衡”表述錯誤，文中第段說的是“新西蘭的象甲蟲已打破這種再平衡，對寄生蜂產(chǎn)生了抗性”；C項，

22、根據(jù)第段中“單一的生態(tài)環(huán)境又幫助抗性基因廣泛擴散開來”可知，并不是“殺蟲劑除蟲法”“有助于昆蟲廣泛擴散對天敵的抗性基因”。故選D。（3）根據(jù)第段中“為了解決象甲蟲災(zāi)害，研究人員將原產(chǎn)地的天敵引入新西蘭來制衡它。這一舉措很成功，蟲害得到了有效控制”和第段中“引入天敵，對入侵物種進行生物防治，是非常聰明而有效的做法，相比于簡單粗暴的殺蟲劑除蟲法更環(huán)?！笨芍?，人類可以采用生物防治的方法。根據(jù)第段“在新西蘭，物種的多樣性本來就很低。隨著農(nóng)牧業(yè)的不斷發(fā)展，人們只種植少數(shù)幾種優(yōu)勢牧草，導(dǎo)致生物的多樣性進一步降低，生態(tài)變得尤為脆弱而單一的生態(tài)環(huán)境又幫助抗性基因廣泛擴散開”和第段“保護地球上物種和生態(tài)的多樣性

23、何其重要”可知，人類需要保護物種和生態(tài)的多樣性，避免造成單一的生態(tài)環(huán)境。根據(jù)第段“一個生態(tài)系統(tǒng)，就像各種生物和環(huán)境因素交織而成的一張大網(wǎng)，在這張網(wǎng)上，各種元素環(huán)環(huán)相扣，而又互相制約，形成著復(fù)雜而精妙的平衡最初一味將更多的土地轉(zhuǎn)化成牧場的時候，會帶來入侵象甲蟲的新一輪肆虐”可知，人類要樹立生態(tài)平衡意識。據(jù)此概括分析作答即可。7.【答案】（1）小男孩買了一個柚子要8元錢，他卻只有6元錢,老板將柚子剝掉皮后賣給小男孩（2）結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)題目；內(nèi)容上，點明中心，表現(xiàn)出“一點悲憫與善解人意，就可以溫暖他人，并將愛意傳播”這一主題。（3）寫出了小男孩因口袋里錢不夠時無比猶豫的心理。寫出了小男孩終于

24、買到了柚子時輕松愉快的心理和趕著回家給媽媽吃柚子的急切心理。（4）示例：“一個暖心的柚子”即一顆溫暖的心。標題既是文章的行文線索，也是全文的中心，作者以此為標題，醒目新穎，極富吸引力?！究键c】梳理故事情節(jié)記敘文中間段的作用記敘文結(jié)尾段的作用正確使用詞語記敘文標題作用記敘文標題含義【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)題干來看，文章故事情節(jié)共四個階段，第一個階段是小男孩來水果店買柚子；。第二個階段是小男孩買了一個柚子要8元錢，他卻只有6元錢，老板娘只收6元錢，但小男孩不愿欠老板娘錢；第三個階段是老板把柚子剝掉皮后按特價賣給小男孩，小男孩非常高興；最后一個階段是“我”和老板娘深受感動。（2）結(jié)尾段

25、的作用有：總結(jié)全文，畫龍點睛，點明（強調(diào)）中心，深化（升華）主題，照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整等?；卮饡r要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來考慮。從結(jié)構(gòu)上看，最后兩段是對全文的總結(jié)；“一個剝了皮的柚子，包含著悲憫，善解人意的心，把暖意無限傳播”照應(yīng)了題目“一個暖心的柚子”。從內(nèi)容上看，最后兩段通過議論抒情，點明了文章的主題：一點悲憫與善解人意，就可以溫暖他人，并將愛意傳播。（3）結(jié)合上下文我們知道，小男孩想買柚子，但柚子是8元錢，而小男孩只有6元錢，因此“遲疑”寫出了小男孩想買柚子，但錢又不夠的矛盾猶豫的心理。結(jié)合上下文我們知道，在小男孩錢不夠的情況下，老板通過把柚子剝掉皮后再按特價賣給小男孩的方式，既讓小男孩買到了柚子，又讓他沒欠老板錢。因此“飛速”寫出了小男孩終于買到柚子后輕松愉快的心理和趕著回家給媽媽吃的急切心理。（4）標題是文章的眼睛，其作用有：交代文