2022年7月國開（中央電大）?？啤秾W(xué)前兒童科學(xué)教育》期末考試試題及答案5

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁2022年7月國開（中央電大）?？茖W(xué)前兒童科學(xué)教育期末考試試題及答案2022年7月國開(中央電大)?？茖W(xué)前兒童科學(xué)教育期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！) 說明：試卷號碼：2504。資料整理于2022年9月9日。一、概念題 1.科學(xué)小制作：就是學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，用紙、布、泥或其他自然材料和無毒無害的廢舊材料制作各種簡單的玩具或陳列品，使兒童在這種動手動腦的活動中積累簡單的科學(xué)經(jīng)驗，掌握一些粗淺的科技知識和操作技能。2.學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境：是指為了促進(jìn)學(xué)前兒童的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，由教育者創(chuàng)設(shè)、規(guī)劃的一種具有科

2、學(xué)教育價值的環(huán)境。3.偶發(fā)性科學(xué)活動：是指學(xué)前兒童由外界情景誘發(fā)引起，并圍繞著偶然發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象展開的一種科學(xué)探索活動，是科學(xué)教育中特有的一種活動。4.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價：是以科學(xué)教育為對象，根據(jù)一定的目標(biāo)，采用一切可行的評價技術(shù)和方法，對學(xué)前兒童科學(xué)教育的現(xiàn)象及其效果進(jìn)行測定，分析p 目標(biāo)實現(xiàn)程度，做出價值判斷的過程。二、填空題 1.科學(xué)技術(shù)有以下兩個方面的功能，第一是_，第二是生產(chǎn)力功能。認(rèn)識功能 2.古代的兒童科學(xué)教育，往往和_緊密結(jié)合。識字教育 3.注意內(nèi)容必須符合科學(xué)原理，不能違背科學(xué)事實，這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的_要求?？茖W(xué)性 4.學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇與編排的具體方法主

3、要有三種，(1)是以季節(jié)為主線選編內(nèi)容；(2)是采用單元式選編內(nèi)容；(3)是_。根據(jù)科學(xué)教育的各個領(lǐng)域選編內(nèi)容 5.學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容突出體現(xiàn)了以下三個方面的觀點(diǎn)：第一是強(qiáng)調(diào)以探究為中心的科學(xué)觀；第二是強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)和社會的相互作用觀；第三是強(qiáng)調(diào)_。人與自然和諧相處的生態(tài)觀 6.正式量具測量是指以通用的_對物體進(jìn)行測量。標(biāo)準(zhǔn)量具 7.學(xué)前兒童_就是指輔助科學(xué)教育進(jìn)行的，用來幫助兒童進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的各種工具?？茖W(xué)教育材料 8.為了鼓勵學(xué)前兒童的探索活動，家庭成員可以采取以下方式鼓勵學(xué)前兒童的探索活動：(1)關(guān)心學(xué)前兒童的探索活動；(2) _；(3)父母參與學(xué)前兒童的探索活動。為探索活動提供必要

4、的物質(zhì)條件 9.教師在指導(dǎo)與實施散步活動時，制定的活動計劃，要_。粗而靈活 10.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價的意義是：(1)評價是控制學(xué)前兒童科學(xué)教育質(zhì)量的手段；(2)評價是_(3)評價是改進(jìn)學(xué)前兒童科學(xué)教育的依據(jù)。積累學(xué)前兒童科學(xué)教育經(jīng)驗的重要途徑 三、單項選擇題 1.科學(xué)的范疇極為廣泛，我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于(D)。A.自然、思維和人類的知識體系 B.思維、天然和社會的知識體系 C.自然、社會和人類的知識體系 D.思維、自然和社會的知識體系 2.不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育四個層次目標(biāo)的是(D)。A.學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo) B.年齡階段目標(biāo) C.單元目標(biāo) D.科學(xué)知識教育目標(biāo) 3.下列主要內(nèi)容

5、中，不屬于以季節(jié)為主線選編的內(nèi)容是(C)。A.季節(jié) B.常見動物 C.風(fēng)土人情 D.常見植物 4.提出認(rèn)知發(fā)展階段理論的是(B)。A.加涅 B.皮亞杰 C.布魯納 D.布魯姆 5.從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來，這種分類是(A)。A.挑選分類 B.感知分類 C.二元分類 D.多元分類 6.在創(chuàng)編學(xué)前兒童科學(xué)游戲時，要注意游戲的(D)。A.趣味性、開放性、活動性、科學(xué)性 B.規(guī)則性、趣味性、科學(xué)性、開放性 C.開放性、科學(xué)性、趣味性、整合性 D.科學(xué)性、規(guī)則性、趣味性、活動性 7.下面哪一個不屬于幼兒園園地(A)。A.種植園 B.飼養(yǎng)角 C.自然角 D.氣象角 8.下列活動中，不屬于區(qū)角活

6、動的是(D)。A.美工區(qū)活動 B.音樂區(qū)活動 C.科學(xué)區(qū)活動 D.遠(yuǎn)足活動 9.幼兒園科學(xué)教育評價是一種(C)系統(tǒng)，可以用來判斷科學(xué)教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。A.督導(dǎo)一反饋 B.評價一督導(dǎo) C.反饋一校正 D.校正一督導(dǎo) 10.“做中學(xué)”科學(xué)教育項目起于(B)。A.法國 B.美國 C.中國 D.德國 四、問答題 1.科學(xué)經(jīng)驗與科學(xué)概念的區(qū)別與聯(lián)系？ 答：在科學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)前兒童初級科學(xué)概念的形成，依賴于科學(xué)經(jīng)驗的獲得，脫離了科學(xué)經(jīng)驗的概念學(xué)習(xí)是不可行的，科學(xué)經(jīng)驗是學(xué)前兒重形成初級的科學(xué)概念的基礎(chǔ)，科學(xué)經(jīng)驗影響著初級科學(xué)概念的內(nèi)涵，并有效地豐富和發(fā)

7、展看學(xué)前兒童的初級科學(xué)概念，相反，如果只是重視科學(xué)經(jīng)驗的獲得，而忽視科學(xué)概念的形成，顯然也是不合適的，在科學(xué)學(xué)習(xí)中，不能遷就學(xué)前兒童思維的具體形象性，不能滿足于感知表面現(xiàn)象，而要努力引導(dǎo)學(xué)前幾意整理零散的知識經(jīng)驗，促進(jìn)初級的科學(xué)概念的形成，并逐漸提高概念水平，促進(jìn)學(xué)前兒童抽象邏思維的芽與發(fā)展。2.簡述在觀察方法的運(yùn)用過程中應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？ 答：(1)盡可能進(jìn)行現(xiàn)場的觀察；(2)調(diào)動學(xué)前兒重的各種感官參與觀察；(3)引導(dǎo)學(xué)前兒童多角度地觀察事物與景象；(4)指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)觀察方法 3.什么是社會資？社會資的范圍包括哪幾個方面？ 答：科學(xué)教育中的“社會資”是指學(xué)前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用

8、于科學(xué)教育內(nèi)容的一切人力、物力，自然環(huán)墻和社會組織等。社會資的范圍可分為下列四個方面：(1)自然資；(2)物力資；(3)組織資黑；(4)人力資。4.簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育的新進(jìn)展？ 答：(1)科學(xué)教育的目標(biāo)是以科學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)墻養(yǎng)學(xué)前兒童的完整人格；(2)科學(xué)教育內(nèi)容是基于學(xué)前兒重的生活背景來建構(gòu)；(3)科學(xué)教育方法應(yīng)以學(xué)前兒重親自探究的方式進(jìn)行。五、設(shè)計題 設(shè)計集體科學(xué)教育活動“認(rèn)識水”(大班)的活動方案，并對其中活動方法的設(shè)計思路進(jìn)行說明。大班科學(xué)教育活動“認(rèn)識水”(大班)的活動方案參考答案：一、活動名稱：認(rèn)識水(大班) 二、活動目標(biāo)：1.在燒水的活動中了解水的特性，增強(qiáng)對自然物的興趣；2.

9、了解水的用途，知道節(jié)約用水。三、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：通過活動感受水的特性；2.難點(diǎn)：理解水是透明的，會流動的特性。四、材料選擇及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.材料：各種玩水的容器 2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：讓兒童自由玩水 五、活動流程：自由探索-實驗歸納-觀察討論-講述交流-探索思考 1.通過自由玩水活動感受水是透明的、會流動的特性。(1)自由玩水：為兒童提供各種玩水的容器和會沉入水底的材料，讓兒童自由玩水；(2)玩玩想想：讓兒童帶著問題玩水 2.通過小實驗歸納理解水的特性：(1)灌水比賽：往漏的杯子灌水，討論：灌進(jìn)的水哪里去了？ (2)抓水比賽，討論：為什么抓不到水；(3)在透明的兩個杯子里一個灌水，一個灌豆?jié){，然后往杯子里放幾顆彈子，看看發(fā)生了什么事？