2021部編版一年級上冊語文第五單元語文園地教學(xué)設(shè)計(jì)表格式

1、語文園地課題語文園地課型語文園地授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.理解表示時間的詞語的意思，認(rèn)識5個生字。2.了解草字頭和木字旁的表意作用。3.讀準(zhǔn)帶有n、l、s、sh、z、zh的字。4.學(xué)習(xí)兩種筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺。5.學(xué)習(xí)古詩憫農(nóng)，理解意思。6.讀通短文，體會人多力量大的道理。7.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識字詞，會按照正確規(guī)則書寫漢字。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：背誦古詩，讀懂故事。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.理解表示時間的詞語的意思，認(rèn)識5個生字。2.了解草字頭和木字旁的表意作用。3.讀準(zhǔn)帶有n、l、s、sh、z、zh的字。教具準(zhǔn)備課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、激情導(dǎo)入又到了去語文園地玩

2、耍的時間了，你們準(zhǔn)備好了嗎？（板書：語文園地五）新課教學(xué)（ ）分鐘識字加油站（一）識字加油站（出示課件2）1.讀一讀。多種形式讀，認(rèn)讀四組詞語。指名讀，注意讀準(zhǔn)：平舌音“昨”，翹舌音“這”，前鼻音“晚、年、今”。記一記。出示五個生字，識記生字。3.想一想。這些詞語都是表示什么的詞語？這4組詞語都是表示時間的詞語，只是表示的時間長短不同。第一組是一天的三個時間段，第二組是按天來說的，第三組是按照月來說的，第四組是按照年來說的。4.這些詞語之間有什么關(guān)系？一年有12個月，一個月有30天左右，一天分為上午、中午、下午。（板書：時間的詞語：一年12月，一個月30天，一天分為上午、中午、下午）（二）我的

3、發(fā)現(xiàn)（出示課件3）1.讀一讀這八個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？每組漢字都是由相同的偏旁組成的，第一組是草字頭，和花草有關(guān)；第二組是木字旁的字，都和樹木有關(guān)。（板書：草字頭，和花草有關(guān) 木字旁，和樹木有關(guān)）2.你還知道哪些偏旁的字？鳥字旁的字：鵝、雞口字旁的字：嗎、呀、啊三點(diǎn)水的字：河、江、淚（三）字詞句運(yùn)用（出示課件4） 1.拼一拼，讀一讀。 注意重點(diǎn)讀準(zhǔn)平舌音“三”，翹舌音“山、紙”，鼻音“男、你”，邊音“里、藍(lán)”。尤其注意區(qū)分“三”與“山”，“男”與“藍(lán)”的讀音。（板書：平舌音 翹舌音 鼻音 邊音） 2.連一連。（課件出示5） ln shn n zh nn l sn z 你 里 男 藍(lán) 山 三 字

4、紙 【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)讀幾組表示時間的詞語，弄清它們之間的聯(lián)系?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)兩組不同偏旁的生字，了解形聲字形旁表義的規(guī)律?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：認(rèn)讀幾組易讀錯的詞語，特別讀正確幾組容易讀錯的字。學(xué)會辨析平翹舌、前后鼻音、邊音和鼻音?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘三、課堂小結(jié) 今天我們的收獲真不小，課后，我們可以找一下帶有相同部首的字，觀察這些字和部首的關(guān)系。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、拼一拼，用“”畫出字的正確讀音。是紙里蓮 z s lin n zh sh ln l二、按時間先后，給下面的詞語加上序號。1.（ ）明天 （ ）今天 （ ）昨天2.（ ）今年 （ ）明年 （ ）去年三、讀一讀，填一填。1.花 草 蘋

5、 蓮 這幾個字的部首都是 ，帶有這個部首的字跟（動物 花草）有關(guān)。（用“”選出。）2. 雞 鴨這幾個字的部首都是 ，帶有這個部首的字跟（鳥類 蟲子）有關(guān)。（用“”選出。）【答案】一、畫：zh sh lin l二、1.（3）（2）（1） 2.（2）（3）（1）三、1.艸 選：花草 2.鳥 選：鳥類第二課時教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)兩種筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺。2.學(xué)習(xí)古詩憫農(nóng)，理解意思。3.讀通短文，體會人多力量大的道理。4.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教具準(zhǔn)備拔蘿卜圖片、課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、激情導(dǎo)入上節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得都很投入。這節(jié)課，我們繼續(xù)在語文知識的世界里遨游，相信你們會有更大的收獲

6、。新課教學(xué)（ ）分鐘二、書寫提示（課件出示7）1.指導(dǎo)學(xué)生書空這四個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ “兒、林”書寫時，筆順是“從左到右”，“本、天”書寫順序是“先撇后捺”。（板書：從左到右，先撇后捺 ）2.寫一寫。仔細(xì)觀察田字格中每個生字的位置，再描紅、臨帖。3.你認(rèn)識的漢字中，有哪些是按照從左到右寫的，又有哪些是按照先撇后捺寫的？如：從、江、秋等，是按照從左到右寫的；“大、人、木”是按照先撇后捺寫的。三、日積月累（出示課件8）1.過渡：同學(xué)們平時都很愛背古詩，現(xiàn)在就請把自己愛背的古詩展示給同學(xué)們，看看哪位同學(xué)記住得最多。A.學(xué)生自愿參與。B.背完后，評選出背古詩的小能手。2.今天又要介紹一首新的古詩鋤禾

7、，一定有同學(xué)聽到過這首古詩，會的同學(xué)可以跟著老師一起讀。A.（課件出示9）出示掛圖，配樂，范讀。B.學(xué)生自由選擇一種方法把古詩讀正確、讀準(zhǔn)節(jié)奏。（自己讀，與同桌互讀，4人小組和讀）鋤禾/日當(dāng)午，汗滴/禾下土。誰知/盤中餐，粒粒/皆辛苦。C.教師抽查。D.學(xué)生評議，糾正個別讀錯的字音。3.感悟詩意。A.學(xué)生反復(fù)朗讀后，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，并根據(jù)個人感悟做動作。B.學(xué)生做擦汗的動作，可以借機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生體會詩意。（天人、活重）C.指導(dǎo)背誦，注意讀出詩歌的節(jié)奏，避免拖腔拉調(diào)的齊讀。四、和大人一起讀（課件出示10：拔蘿卜）1.自己讀一讀，讀準(zhǔn)字音。2.思考：后來怎么樣了？小組討論、交流。在大家齊心合力

8、地努力下，老爺爺終于把蘿卜拔出來了?！驹O(shè)計(jì)意圖：注意寫好兩組生字，注意按照正確的書寫順序進(jìn)行書寫。養(yǎng)成寫前先觀察、保持正確坐姿和執(zhí)筆姿勢的好習(xí)慣。】【設(shè)計(jì)意圖：借助拼音會讀、會背古詩，通過看插圖和反復(fù)朗讀詩句，了解古詩的意思?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘五、課堂總結(jié)拔蘿卜的故事可真有趣，課后，我們可以找一些有趣的故事來讀，并把讀到的故事講給大人或同學(xué)聽。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)林林兒兒一、描一描，寫漂亮。天天本本二、補(bǔ)一補(bǔ)，選一選。鋤 當(dāng)午，汗滴 。誰知盤 餐，粒粒皆辛苦。這首詩告訴我們 。要珍惜時間。 要愛惜糧食。參考答案：一、略二、禾 日 禾 下 土 中 教學(xué)反思成功之處：本次語文園地的內(nèi)容較多，教

9、學(xué)時，教師要抓住重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。本部分的重點(diǎn)內(nèi)容一是識字，二是了解部首的意義，三是學(xué)習(xí)古詩。所以，在教學(xué)中，應(yīng)該用較多的時間進(jìn)行這幾部分的教學(xué)，而不是平均用力。特別是對部首意義的理解上，不但要弄清本課的兩個部首的意義，還要讓學(xué)生搜集一些這樣的字，體會意思，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這是非常必要的。不足之處：要相信學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們完全能扮演好這一角色。他們有發(fā)表自己見解的欲望，他們有交流、評價的能力。板書內(nèi)容語文園地五時間的詞語：一年12月，一個月30天，一天分為上午、中午、下午草字頭：和花草有關(guān) 木字旁：和樹木有關(guān)平舌音 翹舌音 鼻音 邊音從左到右 先撇后捺 備課素材【教材分析】本次語文園地共六項(xiàng)內(nèi)容：趣味識字、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用、書寫提示、日積月累和大人一起讀。趣味識字是通過四組表示時間的詞語，認(rèn)識5個字；我的發(fā)現(xiàn)是通過觀察兩組字，了解草字頭和木子旁的表意作用；字詞句運(yùn)用是通過讀詞語，讀準(zhǔn)帶有n、l、s、sh、z、zh的字；書寫提示繼續(xù)學(xué)習(xí)兩種筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺；日積月累要學(xué)習(xí)的是一首古詩憫農(nóng)，讓學(xué)生感受農(nóng)民種糧的辛苦，教育學(xué)生愛惜糧食；和大人一起讀是通過