2022控輟保學(xué)方案

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)2022控輟保學(xué)方案20_年通化九年一貫制學(xué)校控輟保學(xué) 施行方案 我校為實(shí)現(xiàn)“科研興教，依法治教”的策略，推進(jìn)我縣教育平衡開(kāi)展，進(jìn)一步全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，落實(shí)控輟保學(xué)工作精神，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想 全面落實(shí)激情、干凈、超越，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，依法施行九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年承受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，明確思路、分清職責(zé)；堅(jiān)持“依法治教，以防為主，防治

2、結(jié)合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原那么，發(fā)動(dòng)和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴(yán)防死守，齊抓共管，互相配合；繼續(xù)弘揚(yáng)艱辛創(chuàng)業(yè)、自力更生、發(fā)奮圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神，實(shí)在做好我校的控輟保學(xué)工作。二、奮斗目的 保持學(xué)校年輟學(xué)率控制在0以?xún)?nèi)，在校生穩(wěn)固率要到達(dá)100%；各班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)“無(wú)輟學(xué)班級(jí)”，每名老師爭(zhēng)當(dāng)“控輟保學(xué)先進(jìn)老師”；確保我校控輟保學(xué)工作走在全市前列。三、領(lǐng)導(dǎo)小組 控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：周強(qiáng) 副組長(zhǎng)：吳文智 成員：楊建軍 陶朝晟 王友安 程克勛各班主任 職責(zé)：負(fù)責(zé)本?？剌z保學(xué)工作的安排、聯(lián)絡(luò)

3、、考核。四、主要措施 一堅(jiān)持依法控輟 1、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作，進(jìn)步全社會(huì)對(duì)控輟保學(xué)認(rèn)識(shí)。1繼續(xù)堅(jiān)持按照上級(jí)文件的要求，將“三法”即義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、教育法教育課納入思想品德類(lèi)課程。系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展“三法”教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生依法維護(hù)自身的承受教育的權(quán)利。2在每學(xué)期初的三月和九月“控輟活動(dòng)月”中，運(yùn)用一切宣傳工具和言論陣地，通過(guò)有線(xiàn)播送、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、傳單、校會(huì)、班會(huì)等多種形式，廣泛深化宣傳新公布的義務(wù)教育法及其施行細(xì)那么、教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，全校師生齊發(fā)動(dòng)、齊參戰(zhàn)，加大增強(qiáng)法律意識(shí)的宣傳力度。力爭(zhēng)做到宣傳到村、到戶(hù)、到班、到人。并結(jié)合

4、實(shí)際，宣傳依靠科技、知識(shí)發(fā)家致富的典型，使全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到承受義務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的，努力營(yíng)造一種良好的控輟保學(xué)工作的社會(huì)氣氛。2、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎(jiǎng)懲。1為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作實(shí)在抓好落實(shí)，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行并完善落實(shí)一系列相關(guān)的規(guī)章制度和施行方案：報(bào)告制度。家訪(fǎng)登記制度。家長(zhǎng)通知書(shū)制度。學(xué)籍管理制度。以上各項(xiàng)制度的施行與完善，便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)生的去向了如指掌，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。2將控輟保學(xué)工作納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師的考核中，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。考核結(jié)果要與年

5、終的評(píng)優(yōu)選先、評(píng)職晉級(jí)、獎(jiǎng)金評(píng)發(fā)等掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。結(jié)合開(kāi)展“無(wú)輟學(xué)班”活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好與差的班級(jí)的包班領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任及及時(shí)給予表彰、宣傳典型經(jīng)歷或批評(píng)、總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，分清良莠。每學(xué)期末，都要根據(jù)教誨處的出具的考核結(jié)果，評(píng)出1名“控輟保學(xué)先進(jìn)班主任”，用以輻射帶動(dòng)其他。二堅(jiān)持管理控輟 1控輟保學(xué)工作是學(xué)校的施行義務(wù)教育的中心工作。今年，我校繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書(shū)。把控輟目的分解量化到每一位任課老師。2為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過(guò)夜，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)報(bào)告學(xué)校，學(xué)校要做到隨時(shí)檢查。學(xué)校要建立標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)籍檔案，建立標(biāo)準(zhǔn)休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對(duì)各班輟學(xué)情況，學(xué)

6、校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)展量化評(píng)比。學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對(duì)有輟學(xué)學(xué)生的班級(jí)，該班的班主任年終考核一票否決，不能評(píng)為各級(jí)各類(lèi)的優(yōu)秀老師，不能評(píng)優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班。三堅(jiān)持教改控輟 1通過(guò)教育科研，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度和工作才能，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。2全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展特長(zhǎng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。四堅(jiān)持

7、情感控輟 學(xué)校要求老師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心保護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪(fǎng)，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。五堅(jiān)持扶貧控輟 1、嚴(yán)格收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止“三亂”現(xiàn)象，實(shí)在減輕學(xué)生及家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。新學(xué)期伊始，學(xué)校將嚴(yán)控亂收費(fèi)現(xiàn)象。另外，學(xué)校還將嚴(yán)控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地實(shí)在減輕學(xué)生及家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2、繼續(xù)加大資助力度，盡量解決貧困生上學(xué)難問(wèn)題。為此，本學(xué)年學(xué)校將在財(cái)經(jīng)捉襟見(jiàn)肘的情況下，對(duì)一局部家庭經(jīng)濟(jì)狀況窘迫的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。同時(shí)，學(xué)校還將要求任課老師及局部學(xué)生提供上學(xué)期用過(guò)的教材課本，以備下學(xué)期訂書(shū)難的學(xué)生循環(huán)使用，減輕