八年級語文歸園田居(上課）

1、一、 導入新課 在祖國浩瀚詩詞的星空里，有兩顆最耀眼的明星。一位是“不為五斗米折腰”的晉朝陶淵明，另一位是在其300多年后，吟唱著“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏”的唐朝李白。一不小心，用行行詩句吐露了他們坦蕩襟懷。歸園田居陶淵明八年級語文歸園田居(上課）四 比較研讀。1 比較兩首詩中詩人愿望的差異。陶淵明李白歸隱田園，消極避世一展抱負，積極出仕2 說說積極進取，不畏困難的詩句。李白：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。杜甫：會當凌絕頂，一覽眾山小。劉禹錫：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。毛澤東：數(shù)風流人物，還看今朝。普希金：假如生活欺騙了你快樂的日子將會來臨。1下面對詩句的解說，不準確的一項

2、是（ ） A開頭兩句交待勞動地點、內(nèi)容和豆苗的生長情況。 B三、四句寫早出晚歸，辛勤務農(nóng)?！盎姆x”各種雜草。 C五、六句承“荷鋤歸”，寫回家穿草而行，露沾衣濕。 D結尾兩句抒情，“愿”，指辛勤耕作只為了獲得好收成。 D六、練習四 比較研讀。1 比較兩首詩中詩人愿望的差異。陶淵明李白歸隱田園，消極避世一展抱負，積極出仕2 說說積極進取，不畏困難的詩句。李白：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。杜甫：會當凌絕頂，一覽眾山小。劉禹錫：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。毛澤東：數(shù)風流人物，還看今朝。普希金：假如生活欺騙了你快樂的日子將會來臨。（3）歸結主旨：厭惡官場險惡，歸耕隱居自在。5、 這首詩流露了詩人

3、什么思想感情？這首詩表現(xiàn)了田園勞作之樂，從中流露了詩人對田園生活的熱愛和歸隱農(nóng)村的自豪之情。（二）略讀渡荊門送別1 朗讀詩歌。2 找出詩中主旨句。3 找出詩中寫景的句子。4 理解上題的詩句，說說表達了詩人的哪種思想感情。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。借景抒情：感覺新鮮、欣喜， 希望一展遠大抱負。1下面對詩句的解說，不準確的一項是（ ） A開頭兩句交待勞動地點、內(nèi)容和豆苗的生長情況。 B三、四句寫早出晚歸，辛勤務農(nóng)?！盎姆x”各種雜草。 C五、六句承“荷鋤歸”，寫回家穿草而行，露沾衣濕。 D結尾兩句抒情，“愿”，指辛勤耕作只為了獲得好收成。 D六、練習陶淵

4、明（365-427），東晉著名詩人。一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，又自號五柳先生,潯陽柴桑（今江西九江）人。著名的隱士，不滿于官場的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。一、作者簡介：不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日授印去職 。離開官場回到家園，從事耕讀，這首詩描寫的就是農(nóng)家生活。 歸園田居一共有五首，寫作于隱居后第二年，這是第三首。寫作背景 歸園田居：這是詩人辭舊我的別詞，迎新我的頌歌。它反映出作者的深刻思想變化。歸園田居 陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢

5、，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。二、朗讀課文種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/無違。歸園田居：回到田園家鄉(xiāng)。歸園田居共五首，這是第三首。 晨：早 興：起床。 理：清除。 荒穢：雜草。 帶月：頂著月亮。 荷:扛著 鋤：鋤頭。 狹：狹窄。 長：叢生沾：沾濕。 但：只 使：讓。 愿無違：不違反自己的意愿。三、了解詩意種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/無違。詩人在南山下種豆，因為不善勞作，豆田里長

6、滿了草。一大早就去鋤草，到了月兒初升之時才扛著鋤頭晚歸。歸途中，道狹而多草木，以至露水沾濕了我的衣裳。衣服沾濕并沒有什么值得可惜的，只要不違背自己的意愿就行了。四、 品讀詩歌，把握內(nèi)容。（一）品讀歸園田居1、解題：“歸”是本詩的題眼，詩人從何而歸？為何而歸？歸向何處？官場；官場腐敗黑暗，爾虞我詐，作者不愿與統(tǒng)治者同流合污；田園2、 詩人農(nóng)家生活過得怎樣？用詩句回答。敘事：勞動成果：生活場景： 種豆南山下草盛豆苗稀晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。八年級語文歸園田居(上課） 3、 詩人感受如何，是怨還是樂？樂。（衣沾不足惜。） 4、悟詩主旨。（1）詩人為什么快樂？但使愿無違。（2）

7、 “愿”是指什么？ 這里的“愿”具體指要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比官場“為五斗米折腰”強。（享受田園生活之樂。）（3）歸結主旨：厭惡官場險惡，歸耕隱居自在。5、 這首詩流露了詩人什么思想感情？這首詩表現(xiàn)了田園勞作之樂，從中流露了詩人對田園生活的熱愛和歸隱農(nóng)村的自豪之情。 6、 “帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道，請說出這一句的妙處。 這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，表達了詩人對田園生活的滿足。五、寫作特色 歸園田居用語平淡自然，樸素隨口而出，“種豆南山下”、“夕露沾我衣”之語不見絲毫修飾，平淡的口語和醇美的詩意和諧地統(tǒng)

8、一起來。1下面對詩句的解說，不正確的一項是（ ） A開頭兩句交待勞動地點、內(nèi)容和豆苗的生長情況。 B三、四句寫早出晚歸，辛勤務農(nóng)?！盎姆x”各種雜草。 C五、六句承“荷鋤歸”，寫回家穿草而行，露沾衣濕。 D結尾兩句抒情，“愿”，指辛勤耕作只為了獲得好收成。 D六、練習八年級語文歸園田居(上課）2、對這首詩的分析不當?shù)囊豁検牵?） A“種豆南山下”，平淡之語，“帶月荷鋤歸”，幽美之句，前實后虛，相互襯托，完美和諧。 B“種豆南山下”，“夕露沾我衣”，用語十分自然沖淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。 C詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言、白描的手法，營造出一種醇美的詩意。 D以“衣沾”代寫躬耕

9、的所有艱辛，是因為歸隱生活的樂趣大于辛勞，故才“不足惜”。 B（二）略讀渡荊門送別1 朗讀詩歌。2 找出詩中主旨句。3 找出詩中寫景的句子。4 理解上題的詩句，說說表達了詩人的哪種思想感情。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。借景抒情：感覺新鮮、欣喜， 希望一展遠大抱負。四 比較研讀。1 比較兩首詩中詩人愿望的差異。陶淵明李白歸隱田園，消極避世一展抱負，積極出仕2 說說積極進取，不畏困難的詩句。李白：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。杜甫：會當凌絕頂，一覽眾山小。劉禹錫：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。毛澤東：數(shù)風流人物，還看今朝。普希金：假如生活欺騙了你快樂的日子