《細節(jié)描寫指導(dǎo)與訓(xùn)練》教案設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載讓細節(jié)豐富你的文章記敘文中的細節(jié)描寫訓(xùn)練山東省諸城市實驗中學(xué) 王炳英教學(xué)背景：初一學(xué)生在記敘文中，部分學(xué)生記敘事件不具體，很籠統(tǒng)，描寫人物和寫景狀物時，不會運用必要的描寫方法，以致于文章中缺少細致，缺少細節(jié)，針對這 種情況，有必要對學(xué)生進行專項作文指導(dǎo)和訓(xùn)練細節(jié)描寫的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教材分析 ：讓學(xué)生學(xué)會細節(jié)描寫， 首先要讓學(xué)生用心去感悟細節(jié)描寫的妙處，這樣學(xué)生才會從內(nèi)心里想去學(xué)習(xí)并運用細節(jié)描寫。而要讓學(xué)生做到這些， 首先要創(chuàng)設(shè)情境，選好例文做好指導(dǎo)。 在此基礎(chǔ)上， 學(xué)生才會在寫作訓(xùn)練時將細節(jié)描寫融 入到文章中。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1領(lǐng)悟細節(jié)描寫的妙處及作用。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會

2、細心觀察并捕捉生活中的細節(jié)，掌握幾種細節(jié)描寫的方法并會 運用。2學(xué)會運用典型細節(jié)來表現(xiàn)人物細膩的情感。過程與方法：1創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生領(lǐng)會細節(jié)描寫的妙處及作用。2例文引導(dǎo)，掌握幾種細節(jié)描寫的方法。3寫作訓(xùn)練，將細節(jié)描寫融入學(xué)生作文中。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，捕捉細節(jié)，有心而重情地感悟人生，做一個生活的有心人。教學(xué)重點：掌握幾種細節(jié)描寫的方法并會運用。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載通過細節(jié)描寫表達真情實感。教學(xué)手段：多媒體課件，實物投影。教學(xué)方法：情境法、范例法、比較歸納法、自主合作探究法。教學(xué)過程：一、深情導(dǎo)入（配樂圖片）同學(xué)們，人們都說: 一沙一世界，一草一天堂。其實，大的生活，

3、是由無數(shù)小的細節(jié)構(gòu)成的。細節(jié)雖小，卻是美的源泉，情的聚焦。生活中的細節(jié) 之美，看在眼里，便是風(fēng)景；握在掌心，便是花朵；擁進懷中，便是溫暖；寫在 筆端，便是精彩。今天，讓我們一起用雙眼發(fā)現(xiàn)細節(jié)，用心靈感悟細節(jié)，用文字 展現(xiàn)細節(jié)，讓我們一起走近細節(jié)，感悟細節(jié)描寫的魅力吧。（板書課題 感悟 細節(jié)描寫的魅力 ）二、先讓學(xué)生看兩個句子，作比較。（見大屏幕）例句： 1. 有個小銀元落在地上。2. 有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?。問題 :1. 你認(rèn)為哪一個句子好 ?為什么 ? 2. 第 2 句比第 1 句增加了一些內(nèi)容 , 說說第 2 句增補了哪些內(nèi)容 ? 三、什么是細節(jié)描寫？細節(jié)描寫是指

4、文章中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細膩而具體的描寫。分類： 人物細節(jié)描寫、景物細節(jié)描寫、場面細節(jié)描寫（詳見大屏幕）四、欣賞典型細節(jié)描寫請同學(xué)們欣賞下列帶有細節(jié)描寫的語段，領(lǐng)悟細節(jié)描寫的妙處， 并說一說分別運用了什么細節(jié)描寫，這些細節(jié)描寫好在哪里，有什么作用。1、他是著名的節(jié)目主持人，樣子長得挺滑稽：高高的個子，兩條腿瘦得像兩根 火柴棒；一張馬臉，額頭寬寬的，仿佛能停得下一輛小轎車；眼睛有點小，一笑 起來就變成一條細縫；他的嘴巴特別大，吞下一個駝鳥蛋準(zhǔn)沒問題。哦！對了，他留著獅子一般的卷發(fā)， 還精心染了幾縷黃色， 還以為帥呆了， 他最擅長使用 “蘭 花指 ” 學(xué)習(xí)好

5、資料 歡迎下載2、父親的手電光照著我?！跋聛戆桑⒆?， ”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。 ”?！奥犖艺f吧， ”父親說， “不要想著距離有多遠。只要想著你是在走一小步。你能辦到的。 。”3、課堂上。他如坐針氈，低著頭，用手使勁揉著鼻子。一個噴嚏在他鼻腔里憋 了很久了。 “要是課余時間， 我非要仰起頭來， 仰天長嘯一番， 打個痛快不可?！彼睦镞@樣想著。4、那帶著一圈金環(huán)的月兒終于升起來了，它先是金黃金黃的，徐徐穿過一縷一縷輕紗似的云霧，向上升著，緩緩地，就在那一剎那，月兒的顏色淺了，淺了，變白了，白了！它高傲地升起來了，目空一切，旁若無人。初一、四班謝雪婷賞月自己總結(jié)細節(jié)描寫的作用： （學(xué)生

6、自己總結(jié)，教師匯總，見大屏幕）明確：細節(jié)描寫作用重大， 它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位，在寫人記事的文章里，如果沒有細節(jié)描寫，就沒有一個個活生生的，有血有肉的人物。它是彰顯人物個性，塑造人物形象的關(guān)鍵。在寫景的文章里，細節(jié)描寫能更好地突出景物的特點。五、請同學(xué)們說說你曾經(jīng)留心過的生活細節(jié)。當(dāng)我冬夜苦讀時，母親為我送來熱騰騰的奶茶，這是一個愛的細節(jié)；當(dāng)我不小心犯錯時，父親的手掌憤怒舉起又輕輕落下，這是一個愛的細節(jié)；當(dāng)我_時，老師 ( 同學(xué)、父母 ) _ ， 這是一個愛的細節(jié)。六、如何進行細節(jié)描寫？（大屏幕）首先，要睜大眼睛，善于仔細觀察身邊的人和物，用心去感悟，加上自己的想象和聯(lián)想，做生活的有心人

7、。其次，寫人記事的時候，要善于運用外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫方法。運用的時候要抓住人物的特征。下面學(xué)習(xí)三種細節(jié)描寫的方法，并會運用。1、方法之一：細化動作，延長過程: 具體寫出動作的過程例 1：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。添加細節(jié)：他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下 面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下 的時候，將繩子一拉，便罩住了。先讓學(xué)生比較后分析總結(jié)其中的方法，教師引導(dǎo)補充。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載這段文字增加了許多動詞，從而把整個捕鳥的過程描寫得很細致，很到位，這種方法就是 細化動作，延長過程 （板書）學(xué)以致用：她好不容易

8、捉住了一只蝴蝶，一不小心又讓蝴蝶飛了。要求 ：細化動作，延長過程，具體寫出動作的過程。提示：細化 “好不容易 ” “捉住 ”的過程。給學(xué)生 5 分鐘時間寫完，分組交流，推薦，全班展示優(yōu)秀的細節(jié)描寫片段。（板書）2、方法二：抓住特征，步步追問，在細微處駐足 例 2：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。“小”到什么程度？怎么個 “瘦法 ” ？穿得有多 “差”？添加細節(jié)：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā) 紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心小橘 燈）學(xué)以致用：請抓住人物特征，給下面的句子加上細節(jié)描寫：那天，迎面走來了一位老爺爺， 他彎著

9、腰，拖著笨重的身子在風(fēng)中慢慢走著。A、老爺爺什么樣子？可以扣住他的臉、頭發(fā)、眼睛等外貌特點來展開細節(jié) 描寫。B、他的腰彎成什么樣子？可以加上自己的想象和聯(lián)想。給學(xué)生 5 分鐘時間寫完，分組交流，推薦，全班展示優(yōu)秀的細節(jié)描寫片段。3、下列語段的細節(jié)描寫都很成功，請分析，它們的作者都運用了什么方法才寫 得這么好？A、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛 開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。B、三個月后，小草莓結(jié)出了果實，小小的果實竟然壓彎了枝頭，但纖柔的莖并不生氣，興奮地背著自己的碩果炫耀著：“看，這是我的果實。 ”隋昊第一次真好學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載C、那抹夕陽紅，如絲綢

10、般掛在天邊，好似隨風(fēng)飄舞的仙女，令我如醉如癡。臺麗倩第一次真好D、萬般無奈之下， 只好一絲不茍地給圓乎乎的土豆脫去棕色的衣裳。我聚精會神地把土豆切成細細的條狀，一根根的就像一個個小人似的躺在那里睡著了。劉鴻達第一次真好學(xué)生歸納總結(jié)得出結(jié)論：細節(jié)描寫方法之三：巧妙運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使語言更加具體、生動、形象、優(yōu)美。學(xué)以致用：（板書巧用修辭）要求：運用至少一種修辭手法刻畫細節(jié)，使下面的語句更加充實生動。小草發(fā)芽了。學(xué)生寫完后分組交流。七、牛刀小試 她罵他混蛋。1. 盡你最大的努力，刻畫細節(jié)，將這句話的內(nèi)容充實起來。2. 運用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼鳌⒈砬?、神態(tài)、語言、心理描寫?？梢?/p>

11、這樣指導(dǎo)學(xué)生：先添加語言描寫：她罵他道： “你真是一個混蛋 ！”再添加動作描寫：她用手指著他的鼻子 罵道： “你真是一個混蛋！ ”她早已被氣得 渾身顫抖，臉色鐵青 ，于是 怒睜杏目 ，用手 再添加神態(tài)描寫：指著他的鼻子罵道： “你, 真是一個混蛋！ ”再添加心里描寫： 她早已被氣得渾身顫抖， 臉色鐵青， 但她還是在不斷地告誡自己： 不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！ ”八、實戰(zhàn)演練 請加上外貌、神態(tài)、動作、語言、心理（選擇其二或三種）等描寫，對人物 刻畫得細膩而具體。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一位女同學(xué)上課遲到了！學(xué)生寫完后分組

12、交流，優(yōu)秀細節(jié)描寫片段全班展示。示例：教室里靜悄悄的，老師剛要開始講課，她一閃就溜進了教室門口，只見她 大口大口地喘著粗氣， 額頭泛著細小的汗珠， 臉上白中透紅， 幾根頭發(fā)散落在鬢 角旁邊，她一邊急急地順手捋好，一邊喊著：“報告。 ”九、收獲盤點 ：這節(jié)課我學(xué)到了什么？十、教師結(jié)語 ：（配樂圖片）于微處見妙，于細處見情，細節(jié)的力量就是“ 潤物 細無聲” 。生命因為有了細節(jié)，才成就美麗。文章因為描寫細節(jié)，才創(chuàng)造精彩。讓我們用心去感受、 品味那些動人的瞬間吧！ 讓細節(jié)之花在生命中綻放， 在筆尖 永駐芳華！十一、作業(yè)：“愛”是一個永恒的話題，生活中總有許多細節(jié)讓我們感動不已，觀察下面幾幅圖畫，任選一幅，捕捉畫面中讓你感動最深的細節(jié)，寫一段話。發(fā)揮你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼鳌?表情、神態(tài)、語言、心理和場景等。 （圖片詳見大屏幕）要求：要有恰當(dāng)?shù)募毠?jié)描寫，用詞準(zhǔn)確生動，能使用一定的修辭方法和描寫方 法，一百字左右。十一、 教師寄語：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載留心觀察，細心感受，用心思考，做有心人！學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載