五下音樂(lè)之都維也納

1、音樂(lè)之都維也納執(zhí)教老師：安徽省六安市城北小學(xué)黃麗麗授課班級(jí)：金陵中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班文字錄入：凌云青竹師：一起踏上音樂(lè)的魅力之旅。讀課題。你想知道些什么？生：為什么維也納被稱(chēng)為音樂(lè)之都？出了哪些音樂(lè)家？師：剛才大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了，我來(lái)檢查讀書(shū)情況，敢接受挑戰(zhàn)嗎？誰(shuí)來(lái)讀第一自然段？生：讀。師：有一組地名的詞語(yǔ)。生：奧地利阿爾卑斯山多瑙河師：有些詞本身就是一幅畫(huà)生：風(fēng)景如畫(huà)師：維也納孕育出哪些偉大的音樂(lè)家？誰(shuí)來(lái)讀第二自然段。生：朗讀。師：如果不慌張就更好了。讀外國(guó)人的名字生：開(kāi)火車(chē)讀。師：讀得自然、連貫。與老師合作，教師讀稱(chēng)號(hào)，學(xué)生讀姓名。生：交響樂(lè)之父圓舞曲之王歌曲之父師：第二自然圍繞哪段來(lái)寫(xiě)

2、的？概括成一個(gè)詞。生：搖籃師：寫(xiě)在黑板上。維也納外觀有什么特色？生：讀第三自然段。師：很正確。第四自然段很有挑戰(zhàn)性。誰(shuí)來(lái)讀一讀。生：朗讀第四自然段。師：你讀得很嫻熟，如果慢一些，就更棒了。生：優(yōu)雅輕快街頭巷尾師：做小老師，帶領(lǐng)大家讀。摻和，輕聲，再讀。生：再讀。師：這就是進(jìn)步。三四自然段和第二自然段構(gòu)段一樣。第三自然圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的。概括成一個(gè)詞。生：這個(gè)詞應(yīng)該是，裝飾，板書(shū)。師：第四自然段圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？哪個(gè)詞最重要。生：離不開(kāi)（板書(shū)到黑板上。）師：維也納有哪些音樂(lè)圣殿呢？誰(shuí)來(lái)讀第五自然段。生：朗讀。師：吐字清晰，流利。第六自然段，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？生：朗讀第六自然段。師：讀得也很流利，最后一節(jié)。

3、你來(lái)讀。生：學(xué)生朗讀。師：課文的五、六、七自然段圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？生：-星羅棋布師：課文主要寫(xiě)了哪兩個(gè)地方？生：歌劇院金色大廳師：音樂(lè)圣殿。板書(shū)，圣殿。課文讀成了四個(gè)詞。生：搖籃、裝飾、離不開(kāi)、圣殿師：這四個(gè)方面，圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？生：維也納是音樂(lè)之都。師：還可用一個(gè)音符來(lái)表示。畫(huà)音符?！把拧弊值奈幕瘍?nèi)涵，牙，是筍，隹，是短尾鳥(niǎo)，人們看到它飛過(guò)的瞬間是一種幸福、美好的境界。引向大境界就是大雅，引向文明是生：文雅師：引向高處是高雅，引向優(yōu)秀是優(yōu)雅（教師范寫(xiě)：卑雅巷）提筆即練字，練字即練姿。高年級(jí)，寫(xiě)字不僅要有速度，而且還要美觀。生：學(xué)生練字。師：巡視，點(diǎn)評(píng)?？纯催@兩位同學(xué)寫(xiě)的字。有什么要提醒的呢

4、、巷要舒展，雅，有什么提醒呢？生：牙，寫(xiě)歪了。師：紅筆改正，好現(xiàn)在再寫(xiě)一遍。生：學(xué)生練字。師：走進(jìn)維也納的音樂(lè)的生活，聽(tīng)老師讀第四自然段，邊聽(tīng)邊想：你想到了哪些畫(huà)面？你印象最深的是哪一幅畫(huà)面？（教師配樂(lè)范讀）生：公園里演奏露天音樂(lè)會(huì)。師：結(jié)合這個(gè)句子，你怎么理解摻和呢？生：聽(tīng)著音樂(lè)，聞到了芬芳。師：帶著理解，讀讀這段話(huà)。生：讀文字。師：浪漫的夏夜。還有哪幅畫(huà)面？生：聽(tīng)到圓舞曲。師：關(guān)注到哪個(gè)詞？生：隨時(shí)師：帶著你的理解，來(lái)讀。你印象最深的是什么畫(huà)面？生：家庭室內(nèi)演奏。師：默讀這句話(huà)，哪些詞讓你特別有感受，畫(huà)下來(lái)，你從中體會(huì)到什么呢？生：畫(huà)詞語(yǔ)。我看到了優(yōu)美的旋律，傳遍，每個(gè)人都聽(tīng)到了音樂(lè)。師：你關(guān)注的是生：傳統(tǒng)，一百年，許多家庭都有這樣的傳統(tǒng)。總要，人們沒(méi)有忘記在重要時(shí)刻演奏，把音樂(lè)放在心上。師：誰(shuí)來(lái)讀家庭生活離不開(kāi)音樂(lè)的文字。生：齊讀文字。師：最后一幅。生：政府會(huì)議時(shí)。師：莊嚴(yán)時(shí)刻，多么酷愛(ài)音樂(lè)的民族。生：讀，維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。師：同桌之間交流一下，用上詞語(yǔ)，你仿佛來(lái)到了什么地方？看到了什么畫(huà)面？生：街頭巷尾，聽(tīng)到圓舞曲，看到裙