2022年一級(jí)天地人你我他教學(xué)過程

1、vip 會(huì)員免費(fèi)教學(xué)過程（一）聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課1. 小朋友們，在上一年級(jí) 以前，你們是不是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的字寶寶？今天，老師要考考你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字寶寶，如果你認(rèn)識(shí)他們，就大聲地叫出它們的名字。2.逐個(gè)出示： “天、地、人、你、我、他”，學(xué)生齊讀；3.指名念隨機(jī)點(diǎn)到的“天、地、人、你、我、他”，說說什么時(shí)候什么情況下認(rèn)識(shí)這些字寶寶。（二）學(xué)習(xí) “ 天地人 ” 1.出示甲骨文的 “ 天”，猜猜是什么字；2.出示 “天” ，讀一讀；3.配合圖片，結(jié)合甲骨文，教師講解“天”的本義；4.認(rèn)識(shí)田字格中的“ 天”，初步感受漢字書寫的美；5.同“天 ”的教學(xué)方法類似，教學(xué)“ 地、人 ” ；6.讀一讀 三

2、字經(jīng) 中“ 三才者，天地人；三光者，日月星”， 了解 “ 天地人 ” 的含義。三才，就是天、地、人。天地人合一，有了這三個(gè)方面，世界才開始。（三）學(xué)習(xí) “ 你我他 ” 1.出示三個(gè)小朋友做游戲的圖片，認(rèn)識(shí)“你我他 ” 三個(gè)生字；2.根據(jù)句式： “你是 _，我是 _，他是 _， 我們都是 _。 ” 上臺(tái)做小朋友互相認(rèn)識(shí)的口語交際 小游戲。，在歌唱中鞏固生字“你我 ” 。3.課中操：大家看幻燈片起立唱一唱你的名字叫什么（四）鞏固游戲1. 摘蘋果游戲：可重復(fù)玩幾次；2找朋友游戲：找找圖片中認(rèn)識(shí)的字，學(xué)習(xí)在生活中認(rèn)識(shí)更多的字寶寶；3. 開火車游戲： 除了讀圖片上的詞語，還可以給 “ 天地人你我他 ”找

3、更多的朋友 （口頭組詞） 。（五）談話小結(jié) 小朋友們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了哪些字寶寶？希望你們在以后的每天里， 無論在哪里遇到這些字寶寶，以及其它你認(rèn)識(shí)的，想認(rèn)識(shí)的字寶寶， 都留心讀一讀，比一比誰交到的字寶寶朋友最多。一、談話導(dǎo)入從這節(jié)課開始， 我們就要在拼音朋友的幫助下， 到識(shí)字王國去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友啦 !老師真為你們高興 !現(xiàn)在，讓我們一起快樂地向識(shí)字王國出發(fā)吧 ! 二、觀察圖畫，揭示課題1.看圖說話，分別出示天地人你我他的圖片。2.指名讀：誰能讀讀 ?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的 ? 3.結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。三、圖文結(jié)合， 學(xué)習(xí) 生字1.圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步說圖上小朋友看

4、到了什么，并在本子上寫一寫。2.教師放慢語速范讀，學(xué)生輕聲跟讀 (兩遍 )。vip 會(huì)員免費(fèi)四、讀準(zhǔn)字音。1.學(xué)生自由讀生字，同桌交流。2.全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字 ? 3.讀一讀。出示 6 個(gè)生字，指名讀、開火車讀，全班齊讀。五、認(rèn)識(shí)生字。1.出示表示相應(yīng)文字的圖片，提問誰能說說這是什么 六、認(rèn)識(shí)田字格，指導(dǎo)書寫一 1.認(rèn)識(shí)田字格。?能做什么 ? 2.引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。3.拍手讀兒歌： 田字格 .四方方，寫好漢字它來幫。 左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。4.指導(dǎo)書寫 -。教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫

5、要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆 要果斷，稍上斜，收筆稍頓。七、布置作業(yè) 1.找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。2、學(xué)寫本課生字。第二課時(shí)一、鞏固生字1.我會(huì)認(rèn)。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。做找朋友游戲。2.我會(huì)記。你是怎么記住這些字的 ? vip 會(huì)員免費(fèi)全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。3.我會(huì)用。摘果子說詞語或句子。選生字卡填空。交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字 ? 二、指導(dǎo)書寫天地人 1.觀察課本中田字格里的范字。2.說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么 格里位置變化這兩方面來說 ) ?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字3.教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。4.學(xué)生